弟著作宰南陵

梅尧臣 · 宋

新买紫骝马，欲归清弋江。

去弹琴雁独，来认舄凫双。

橐实收盈篚，浓醅熟满缸。

弟兄相忆否，风烛旧西窗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感友情 · 手足 · 期许 · 送别

创作背景

嘉祐五年赠别弟弟王安上

北宋嘉祐五年（公元1060年），作者之弟王安上以著作佐郎衔赴任江南路南陵知县，王安石当时在汴京任群牧判官，作此诗为弟弟赠别，是直接针对本次送别创作的作品，学界对创作时间和背景无争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是中国古典诗歌的重要体裁，属于近体诗的范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，每句五个字，全诗共八句，要求格律严谨，颔联和颈联必须对仗，押韵符合平水韵要求，是唐宋时期文人最常用的诗歌体裁之一，历代都有大量经典作品流传。

情感 · 解读

这首诗的核心情感是作者对即将赴任的弟弟的深厚手足情谊，包含了对弟弟赶路的牵挂、对他赴任顺利的美好祝福、对别后思念的期许，以及对他为官一任造福百姓的勉励，情感真挚朴素，没有浓烈的悲伤情绪，充满了温暖的力量。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.紫骝马指枣红色的良马，古代常作为出行的代步坐骑，象征身份体面。2.清弋江是长江下游支流，流经今安徽南陵境内，是弟弟赴任的目的地。3.琴雁独化用琴曲《平沙落雁》意象，指代独自赶路的孤寂状态。4.舄凫双化用汉代凫舄的典故，指代官员到任的吉祥征兆。5.橐实指行囊中装的财物，这里指赴任携带的行李物品。6.篚是古代盛放丝帛物品的竹制容器。7.浓醅指没有过滤的醇厚浊酒，是古代民间常用的家酿酒品。8.风烛旧西窗化用李商隐《夜雨寄北》的典故，指代兄弟二人昔日共处的温馨时光。9.这些字词大多有特定的文化指代，理解时需要结合古代文化常识判断。

逐句白话释义

1.第一句写弟弟刚买了一匹枣红色的好马，准备出行。2.第二句点明他的目的地是清弋江附近的南陵县。3.第三句写他独自赶路的路上，只能伴着平沙落雁的琴曲排解孤寂。4.第四句用凫舄的典故预祝他到任之后一切顺利，得到当地百姓的认可。5.第五句写他的行囊里装满了必备的物品，收拾得整整齐齐。6.第六句写家里准备了满缸的醇厚好酒为他践行。7.第七句作者直接发问，不知道兄弟二人分开之后会不会时常想念彼此。8.第八句回忆过去兄弟二人同在西窗下剪烛夜谈的温馨过往，暗含未来重聚的期许。9.整诗的白话释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面意思。

核心主旨概括

1.这首诗是北宋诗人王安石送给即将赴任南陵知县的弟弟王安上的赠别诗。2.全诗围绕弟弟出行赴任的全过程展开描写，没有直接抒发浓烈的悲伤情绪。3.前四句主要写弟弟出行的场景和对他赴任顺利的美好祝福。4.五六句写家中为他践行的场景，暗含家人对他的关心与支持。5.最后两句直接点出核心情感，抒发了作者对弟弟的不舍与深厚的手足情谊。6.同时也暗含了作者对弟弟为官任职的期许，希望他能做一个受百姓爱戴的好官。7.全诗的情感真挚朴素，没有华丽的辞藻修饰，完全出自真情实感。8.整体风格平实自然，符合王安石中期诗歌的创作特点。9.读者可以从细节描写中感受到兄弟二人深厚的情感联结。

跨学科 · 是什么

清弋江地理属性地理学

1.诗句中的清弋江现在通常写作青弋江，是安徽南部重要的河流之一。2.它发源于黄山北麓，属于长江下游的支流，流经多个皖南县市。3.南陵县正处于青弋江的中游流域，境内水资源丰富，土地肥沃。4.古代青弋江是皖南地区重要的水运通道，人员出行、货物运输大多依赖这条河流。5.弟弟王安上赴任的南陵县在北宋时期就属于江南东路，水路交通十分便利。6.这里的清弋江既是实指目的地的地理标识，也暗含了作者对弟弟一路出行顺利的祝愿。7.现在青弋江仍然是芜湖、宣城等地重要的灌溉和饮用水源地。8.它也是皖南地区重要的文化符号，很多古代诗词中都曾提到过这条河流。9.了解它的地理位置，能够帮助读者更好地理解诗歌中提到的出行场景。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

诵读节奏指导

1.这首诗是五言律诗，诵读的时候每句按照“二二一”或者“二三”的节奏断句即可。2.第一二句语速稍快，读出即将出行的明快感觉，重音放在“紫骝马”和“清弋江”上。3.第三四句语速稍缓，读出赶路的孤寂和对赴任的美好期许，重音放在“独”和“双”上。4.第五六句语速适中，读出践行的温馨氛围，重音放在“盈篚”和“满缸”上。5.第七句语速放慢，语调稍微上扬，读出询问的语气，重音放在“相忆否”上。6.第八句语速最慢，语调平缓低沉，读出回忆的温馨和不舍的情绪，重音放在“旧西窗”上。7.整首诗的诵读语气不需要过于激昂，保持平实真挚的情感即可。8.诵读的时候可以适当停顿，给听众留出感受情感的空间。9.多诵读几遍就能更好地体会诗歌中蕴含的真挚情感。

句式仿写指导

1.这首诗的最后两句采用了“反问+回忆场景”的句式，适合用来抒发思念之情，可以仿写应用。2.仿写的第一步先抛出一个关于思念的反问句，点明思念的对象。3.第二步用一个共同经历的具体场景作为收尾，增强情感的真实感和感染力。4.比如可以仿写为“故友相念否，听雨旧廊檐”，表达对老朋友的思念之情。5.也可以仿写为“同窗相念否，刷题旧教室”，用现代的场景表达对同学的思念。6.仿写的时候要注意反问句和后面的回忆场景要有逻辑关联，不能随意搭配。7.场景最好选择双方都熟知的共同经历，这样才能更好地引发对方的共鸣。8.这种句式情感真挚，没有华丽的修饰，适合用在书信、留言等表达思念的场景中。9.多加练习就能熟练掌握这种句式的用法，提升表达的感染力。

名句写作应用

1.核心名句“弟兄相忆否，风烛旧西窗”适合用在表达手足情谊、故友思念、亲人离别等主题的写作中。2.比如写自己和兄弟姐妹分别很久的文章时，可以用这句话引出自己对亲人的思念。3.也可以用在回忆和朋友共同相处的温馨时光的作文中，表达对过往美好时光的怀念。4.比如写中秋佳节思念远方亲人的作文时，可以引用这句话表达自己的思念之情。5.使用的时候既可以直接引用原句，也可以结合自己的经历稍微改动，适应现代语境。6.这句话的情感朴素真挚，不会显得过于生硬，适合用在记叙文、散文等文体中。7.使用的时候最好后面搭配具体的回忆场景，让情感的表达更加饱满真实。8.它也适合用在给亲友的书信、节日祝福信息中，表达自己的思念和牵挂。9.熟练应用这句名句，能够有效提升写作的情感感染力。

关联知识图谱

李商隐《夜雨寄北》同典故

1.这首诗的最后一句“风烛旧西窗”化用了唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的典故。2.李商隐的诗句原本是表达对妻子的思念，以及对未来重聚时刻的期许。3.王安石借用这个典故，将原本的爱情主题转化为手足亲情的主题，同样表达了对未来和弟弟重聚的期许。4.这个典故的使用让诗歌的情感表达更加含蓄厚重，不需要过多的描述就能让读者感受到深厚的情感。5.两首诗的核心情感都是离别后的思念，以及对未来重聚的美好期待。6.了解这个典故的来源，能够帮助读者更好地理解这首诗最后两句的深层含义。7.西窗烛这个意象也成为了中国古典诗词中表达离别思念、期待重聚的经典意象。8.很多后世的诗词作品中都曾化用过这个典故，抒发类似的情感。9.这也体现了中国古典诗词意象传承的特点，相同的意象可以在不同的语境中表达不同但相近的情感。

名句 CLASSIC LINES

弟兄相忆否，风烛旧西窗

这句是全诗的核心名句，化用李商隐《夜雨寄北》的西窗烛典故，用平实的语言抒发了深厚的手足情谊。

标签 TAGS

友情手足期许送别历史学地理学社会学

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年

北宋官员、现实主义诗人，宋诗革新运动重要代表人物