酬张秘书因寄马赠诗

裴度 · 唐

满城驰逐皆求马，古寺闲行独与君。

代步本惭非逸足，缘情何幸枉高文。

若逢佳丽从将换，莫共驽骀角出群。

飞控着鞭能顾我，当时王粲亦从军。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感友情 · 报国 · 超脱 · 酬答

创作背景

大和年间闲居洛阳酬答赠马

本诗作于唐文宗大和八年（834年），学界主流考证此时裴度辞官闲居东都洛阳，与白居易、刘禹锡等文人交游唱和。友人张秘书赠马予裴度，裴度作此诗酬答，既谢赠马情谊，也暗含对朝政的关注。目前仅存少量异文争议，不影响核心内容判定。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴，起源于初唐，成熟于盛唐，中唐时期格律完全定型。全诗共八句五十六字，中间两联要求严格对仗，平仄、押韵均需符合固定规范，是唐代最为盛行的诗体之一。本诗为平起首句不入韵格式，格律严谨，是中唐七律的典范作品。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三个层次：一是对友人张秘书赠马赠诗的诚挚感激；二是不愿与世俗庸人争名夺利的超脱闲适志趣；三是晚年闲居仍心系家国、渴望有所作为的报国情志。情感层次清晰，真挚沉稳，体现了中唐士大夫的典型心态。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 酬：指以诗文酬答友人的馈赠。2. 张秘书：作者友人，时任秘书省官职。3. 驰逐：指骑马奔跑追逐，代指世俗追名逐利的行为。4. 逸足：指跑得快的骏马，此处比喻杰出人才。5. 高文：对友人所赠诗文的美称。6. 佳丽：指美人，此处用三国曹彰以美换马的典故。7. 驽骀：指劣马，比喻平庸无能之人。8. 飞控：指拉住马缰绳驾驭马匹。9. 王粲：东汉末年文学家，建安七子之一，曾依附曹操从军。10. 从军：指参加军队报效国家。

逐句白话释义

1. 整个城里的人都骑马奔驰追逐，都在寻求名贵的好马。2. 只有我和你在古寺旁悠闲漫步，不参与世俗的追逐。3. 这匹马作为代步工具，我惭愧它本来就不是日行千里的骏马。4. 承蒙你因为情谊寄来高雅的诗文，我感到何等荣幸。5. 如果你遇到美人，尽可以把这匹马换走也没关系。6. 不要让它和那些劣马去争抢什么出类拔萃的名声。7. 如果你驾驭着马挥着鞭子，还能回头顾念到我。8. 就算是当年的王粲，也愿意跟着你一同从军报国。9. 全诗语言平实自然，没有华丽的辞藻修饰。10. 处处暗含着作者的自嘲和对友人的真挚感激。

全诗核心主旨

1. 这首诗是作者为酬答友人张秘书赠马的情谊而创作的。2. 开篇先对比世俗之人争相求马的浮躁和自己与友人闲行的闲适。3. 接着表达了对友人既赠马又赠诗的双重感激之情。4. 中间两联写自己对这匹马的态度，暗含不愿与平庸之人争名的心态。5. 最后用王粲从军的典故，抒发了自己虽闲居但仍怀报国之志的情感。6. 全诗既有对友人情谊的珍视，也有对自身处境的自嘲。7. 还暗含了作者对时局的关注和想要有所作为的期许。8. 整体情感真挚，风格沉稳厚重。9. 体现了中唐时期士大夫的典型心态。10. 是裴度酬答诗中的代表作品。

跨学科 · 是什么

王粲从军历史典故历史学

1. 王粲是东汉末年著名文学家，建安七子之一。2. 他早年避乱荆州依附刘表，未得到重用。3. 后来曹操攻破荆州，王粲归附曹操受到重用。4. 他曾跟随曹操一同从军出征，写下著名的《从军行》五首。5. 作者在此处用王粲的典故自比。6. 表达了如果得到朝廷任用，也愿意像王粲一样从军报国的心愿。7. 这个典故使用非常贴切，贴合作者的身份和处境。8. 让诗歌的情感更加厚重，更有历史沉淀感。9. 读者可通过这个典故更好地理解作者的情志。10. 是中国古典诗词中常用用典手法的典型体现。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首七言律诗的诵读节奏为每句四顿，按“二二二一”或“二二一二”的节奏断句。2. 首联前句要读得稍快，读出世俗之人追逐名利的浮躁感。3. 首联后句要读得舒缓，读出闲适从容的感觉，和前句形成对比。4. 颔联要读得谦逊诚恳，读出对友人的感激之情。5. 颈联要读得洒脱，读出作者不愿争名的豁达心态。6. 尾联要读得激昂有力，读出作者的报国之志。7. 整体语速适中，不要过快也不要过慢。8. 重音放在“独与君”“何幸”“莫共”“亦从军”这些关键词上。9. 诵读时要体会作者情感的变化，从闲适到感激再到激昂。10. 读完尾联可稍作停顿，留足余味。

基础句式仿写指导

1. 可仿写首联的对比句式，先写世俗的普遍状态，再写自己的独特状态。2. 比如“满城奔走皆求利，竹下闲斟独与卿”就是类似的对比句式。3. 也可仿写尾联的用典句式，先写当下场景，再用古人典故抒发情志。4. 比如“登高望远思报国，当年班超亦从军”就是类似的写法。5. 仿写时要注意前后句的对仗，因为是七律，中间两联要求对仗。6. 比如“代步本惭非逸足，缘情何幸枉高文”上下句对仗，仿写时要注意词性相对。7. 仿写的语言要平实自然，不要过于华丽，贴合原诗的风格。8. 要注意情感的真实，不要为了对仗而忽略内容的表达。9. 可先从简单的七言对仗句开始练习，再扩展到整首诗。10. 多练习几次就能掌握这种句式的写法。

核心名句写作应用

1. 核心名句“飞控着鞭能顾我，当时王粲亦从军”可用于表达报国之志的作文中。2. 比如写自己想要为国家做贡献时，可引用这句诗表达决心。3. 也可用于写退休老人仍想发挥余热的文章，形容老当益壮的心态。4. 还可用于答谢他人提携的文章，表达愿意跟随对方干事业的心意。5. 比如写职场中得到领导赏识时，可引用这句诗表达感激和决心。6. 引用时要注意语境，贴合诗句的原本含义，不要乱用。7. 可直接引用，也可稍作化用，比如“若得东风相借力，当时王粲亦从军”。8. 引用这句诗能增加文章的文化底蕴，让表达更有说服力。9. 适合用于议论文、记叙文、散文等多种文体中。10. 是非常实用的古典诗词名句素材。

关联知识图谱

《从军行五首》同典故

1. 本诗尾联引用的王粲从军典故，出自王粲的《从军行五首》。2. 王粲的《从军行五首》描写了他跟随曹操从军的所见所感，抒发了报国之志。3. 裴度引用这个典故，正是借用了《从军行》里的报国情志。4. 两者的情感内核一致，都是表达愿意为国效力的决心。5. 读者可结合王粲的作品，更好地理解本诗的尾联含义。6. 这是古典诗词中典故沿用的典型案例。7. 体现了中国古典文学传承性的特点。8. 对研究古典诗词的用典手法有参考价值。9. 两首作品都是中国古典文学中的优秀作品。10. 值得读者对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

飞控着鞭能顾我，当时王粲亦从军

借东汉王粲依附曹操从军的典故自况，既表达对友人提携的感激，也抒发了晚年仍思报国的情志。

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友情报国超脱酬答历史学哲学地理学社会学

作者 POET

裴度