送李逢原

祢衡负其才,沉没鹦鹉洲。

李白负其才,飘落沧江头。

后亦多效此,才薄空羁囚。

文章本济时,反不能自周。

吾尝戒吾曹,慎勿异尔流。

臧仓毁孟轲,桓魋迫圣丘。

虽云推之天,未免皇皇求。

吾今重子学,无力荐公侯。

行当思吾言,非教子佞柔。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 怀才不遇
创作背景
《送李逢原》创作背景
本诗作于北宋仁宗年间,是诗人送别友人李逢原时的即兴之作,当时北宋冗官现象突出,中下层文人仕途晋升通道狭窄,很多有才学的士人难以获得举荐,诗人结合自身与历代才士的遭遇,创作此诗赠予友人以示劝勉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古代汉族诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,没有严格的格律限制,押韵较为自由,起源于汉代,在魏晋南北朝至唐代得到充分发展,是古体诗中流传最广的体裁之一,历代均有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人李逢原的真挚劝诫,告诫其不要恃才傲物,要懂得避祸全身;二是对历代才士包括诗人自身怀才不遇、济世理想难以实现的愤慨与慨叹,情感真挚厚重,兼具现实批判力度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
祢衡:东汉末年名士,文才出众但性格高傲,被江夏太守黄祖杀害。鹦鹉洲:长江中游的沙洲,因祢衡曾作《鹦鹉赋》,死后葬于此得名。臧仓:战国时期鲁平公的宠臣,曾进谗言阻止鲁平公会见孟子。孟轲:即孟子,儒家代表人物。桓魋:春秋时期宋国司马,曾意图杀害孔子。圣丘:即孔子,孔子名丘,被后世尊为圣人。佞柔:谄媚柔弱。
逐句白话释义
祢衡依仗自己的才华,最终死在鹦鹉洲。李白依仗自己的才华,最终飘落在沧江边。后世也有很多人效仿他们,才学浅薄却白白落得被拘禁的下场。文章本来是用来补益时政的,却反而不能保全作者自身。我常常告诫我们这类人,千万不要和世俗的人做法不同。臧仓诋毁孟轲,桓魋逼迫圣人孔丘。虽然说这些都是上天安排的,但他们也不免要惶恐地追求理想。我现在看重你的才学,却没有能力把你举荐给公侯权贵。你走的时候要记住我的话,我不是教你要谄媚柔弱。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋诗人梅尧臣写给友人李逢原的赠别诗,诗人先后列举了祢衡、李白、孟子、孔子等历代贤才的坎坷遭遇,告诫友人不要恃才傲物,同时抒发了对文人怀才不遇、济世理想难以实现的愤慨,表达了对友人的真挚惜别与劝勉之情。
跨学科 · 是什么
祢衡遇害历史事件历史学
祢衡是东汉末年真实存在的历史人物,他文思敏捷、擅长辞赋,性格刚直高傲,先后得罪曹操、刘表,最终被江夏太守黄祖杀害,年仅26岁,死后葬于鹦鹉洲,这一历史事件和史书记载完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时,前四句列举古人事例的部分语调要沉郁平缓,读出对古人遭遇的慨叹。中间论述观点的部分语气要坚定有力,突出说理的分量。最后四句劝诫友人的部分语气要温和恳切,节奏稍缓,体现出对友人的真切关怀。每句诵读时在第二字和第三字之间稍作停顿,符合五言诗的诵读节奏。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX负其才,XX”的句式,用来描述有才华的人的不同境遇,比如“杜甫负其才,漂泊楚江头”“陶潜负其才,归隐南山丘”,仿写时要注意前后两句的逻辑关联,前半句点明人物的才华特点,后半句点明人物的人生际遇。
核心名句写作应用
核心名句“文章本济时,反不能自周”可以用于“文人担当”“理想与现实”“怀才不遇”等主题的写作中,比如在写古代文人的命运时可以用:“古往今来无数文人秉持着文章济世的理想踏入仕途,却屡屡遭遇现实的打击,正应了梅尧臣所说的‘文章本济时,反不能自周’。”
关联知识图谱
《鹦鹉赋》同典故
本诗提到的祢衡沉没鹦鹉洲的典故,源自祢衡生前创作的经典作品《鹦鹉赋》,鹦鹉洲也因祢衡作此赋、葬于此地而得名,二者属于同源典故关联。

名句 CLASSIC LINES

文章本济时,反不能自周
这句是本诗的核心观点句,直白点明文学创作的本旨是裨益时政、救济世道,却往往不能保全作者自身的命运,极具现实批判力度,后世常被用来指代文人怀才不遇、遭际坎坷的普遍处境。

标签 TAGS

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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