晚云酿雨二首 其一

昨来一雨断人行,恰则晴时云又生。

梅月如何休得雨,麦秋却是要它晴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感关切 · 生活 · 雅趣
月份四月
创作背景
晚年乡居创作
本诗作于宋宁宗庆元三年(1197年),当时杨万里退居吉州吉水乡野,日常观察农事与风物变化,随手记录所见所感,属于《江湖集》中的小品诗作,创作动因是对初夏晴雨交替影响农事的直观体察。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,是宋代绝句小品的典型体裁。七言绝句起源于南朝乐府歌行,至唐代发展成熟,宋代在保留格律规范的基础上拓展了日常化、生活化的创作边界。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对江南初夏农事活动的真切关怀,体察到农人的实际生产需求;第二层是对日常天气变化的细腻观察,蕴藏着诚斋体特有的鲜活生活意趣,无刻意抒情痕迹,情感自然流露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个词是酿雨,指云层逐渐堆积、酝酿降雨的过程。第二个词是恰则,是宋代口语,意思是刚刚、方才。第三个词是梅月,指江南地区黄梅雨季所在的农历四五月。第四个词是麦秋,指麦子成熟的初夏时节,古代将谷物成熟的时段称为秋,所以麦熟虽在夏季也叫麦秋。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻字,多为宋代日常用语。
逐句白话释义
第一句的意思是昨天降下的一场大雨,阻断了路上行人的出行脚步。第二句的意思是天刚刚放晴没多久,天空中又重新生出了厚厚的云层。第三句的意思是黄梅雨季的时候,雨水本来就多,怎么可能轻易停下来呢。第四句的意思是但现在正是麦子成熟要收割的时节,农户们却特别需要晴朗的好天气。整体释义没有添加文学修饰,完全贴合诗句原意。
核心主旨与内容概括
本诗描写的是江南初夏时节晴雨不定的天气特点,以及梅雨期降雨和麦收期需要晴天之间的天然矛盾。诗人没有写宏大的场景,只是从日常观察到的天气变化切入,自然流露出对农家农事活动的真切关怀。整首诗语言非常直白,就像日常说话一样,读完就能感受到诗人对生活的细致观察,没有距离感,很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
梅月与麦秋的历法定义天文学
梅月是指二十四节气中小满到夏至之间的时段,此时江南地区进入梅雨期。麦秋对应的是立夏到小满前后的时段,此时冬小麦进入成熟收割期。古代历法中将每个作物的成熟期对应为专属的农事节点,用来指导农业生产,普通百姓可以根据这些节点安排农事活动,不需要复杂的专业知识就能理解。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候每句按二二三的节奏断句就可以。第一句“昨来/一雨/断人行”,语气平缓,陈述事实即可。第二句“恰则/晴时/云又生”,可以带一点小小的意外感。第三句“梅月/如何/休得雨”,带一点反问的语气。第四句“麦秋/却是/要它晴”,语气稍微加重一点,体现出对晴日的期盼。整体诵读节奏不需要太快,保持自然流畅就好。
基础句式仿写指导
这首诗的句式特点是先描写日常观察到的现象,再说出两种不同的需求矛盾,非常容易仿写。仿写的时候可以先写自己观察到的某个日常场景,比如“昨来降温穿厚袄,恰则回暖风又冷”,然后再写对应的矛盾,比如“上学想要穿得轻,务农却是要天暖”。仿写不需要刻意追求辞藻华丽,只要真实写出自己观察到的场景和对应的矛盾就可以,符合日常表达逻辑就行。
核心名句写作应用
“梅月如何休得雨,麦秋却是要它晴”这句诗,非常适合用在描写两难选择的写作场景里。比如写不同立场的人有不同需求的时候,可以这么用:“很多时候我们遇到的矛盾没有绝对的对错,就像杨万里诗里写的‘梅月如何休得雨,麦秋却是要它晴’,站在不同的角度,需求自然就不一样,不能用单一标准去判断好坏。”应用的时候不需要复杂的铺垫,直接结合上下文引用就可以,很容易让读者理解你要表达的意思。
关联知识图谱
范成大《四时田园杂兴》组诗同主题
两首作品都是宋代诗人描写江南农事活动的经典诗作,都以日常观察为基础,表达对农家生产生活的关切,语言都比较质朴自然,容易理解,都是中小学生必背的宋诗篇目,适合放在一起对比阅读,能够更好地理解宋代江南的农事风貌。

名句 CLASSIC LINES

梅月如何休得雨,麦秋却是要它晴
这两句是本诗核心名句,以直白质朴的语言写出了梅雨时节农事需求的天然矛盾,后世常被用来形容立场不同、需求两难的场景,体现了诚斋体善于捕捉生活矛盾、活泼自然的特色。

标签 TAGS

作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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