送无本师归范阳

无本于为文,身大不及胆。

吾尝示之难,勇往无不敢。

蛟龙弄角牙,造次欲手揽。

众鬼囚大幽,下覰袭玄窞。

天阳熙四海,注视首不颔。

鲸鹏相摩窣,两举快一啖。

夫岂能必然,固已谢黯黮。

狂词肆滂葩,低昂见舒惨。

奸穷怪变得,往往造平澹。

蜂蝉碎锦缬,绿池披菡萏。

芝英擢荒榛,孤翮起连菼。

家住幽都远,未识气先感。

来寻吾何能,无殊嗜昌歜。

始见洛阳春,桃枝缀红糁。

遂来长安里,时卦转习坎。

老懒无鬬心,久不事铅椠。

欲以金帛酬,举室常顑颔。

念当委我去,雪霜刻以憯。

狞飙搅空衢,天地与顿撼。

勉率吐歌诗,慰女别后览。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜别 · 赞美
创作背景
元和六年长安送别贾岛
本诗创作于唐宪宗元和六年(公元811年),当时韩愈任职长安,僧人无本(即后来的诗人贾岛)前来拜谒求教,二人结为忘年交。本年冬贾岛要返回范阳故居,韩愈创作这首五言古诗为其送行,诗中完整表达了对贾岛诗才的认可与二人的交谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,成熟于魏晋南北朝,在唐代达到创作高峰。它没有严格的格律、平仄、押韵限制,篇幅可长可短,句式灵活自由,是唐代诗人表达奇思、抒发议论的常用体裁。韩愈的五言古诗是唐代五古散文化、奇险化风格的典型代表,在古代文体发展史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对贾岛(法名无本)敢于突破常规的创作勇气与奇崛灵动的诗风的高度赞赏,第二层是对二人超越身份差异的相知相交情谊的珍视,第三层是送别贾岛归乡时的不舍与对其未来发展的真诚期许,历代评注均认可这一情感脉络,无核心争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.无本是唐代诗人贾岛出家时的法名。2.范阳是唐代行政区划,大致对应今天北京及周边河北部分区域。3.昌歜指用菖蒲根腌制的咸食,古时被认为是小众偏好的食物。4.玄窞指幽深的洞穴,这里用来比喻诗歌创作中奇险的意境。5.铅椠是古代书写用的工具,铅指铅粉笔,椠指木版,代指写作。6.顑颔形容人面黄肌瘦的样子,这里指家境贫寒吃不饱饭。7.狞飙指狂暴的大风。8.憯是惨痛、凛冽的意思。
逐句白话释义
1.无本你做起文章来,身形虽然高大却还比不上你的胆量。2.我曾经给他讲过创作的难处,他却勇往直前丝毫没有畏惧。3.他的诗风像蛟龙舞动角牙,仓促之间伸手就能揽住。4.又像众鬼被囚禁在幽深的地府,偷偷向下窥视深邃的洞穴。5.天上的太阳普照四海,他注视着太阳连头都不低一下。6.鲸和鹏相互摩擦冲撞,他一口就能把两者都吞下去。7.这些虽然不一定真的是这样,但他的诗已经摆脱了昏暗平庸的境界。8.狂放的词句像盛放的鲜花,高低起伏间展现出悲欢的情绪。9.搜奇求怪极尽变化之后,往往能达到平淡自然的境界。10.有时像蜂蝉翅膀上细碎的花纹,有时像绿池里挺立的荷花。11.像灵芝从荒草丛里长出来,像孤鸟从连片的芦荻里飞起。12.你家住在遥远的幽都,我们还没见面我就被你的气质打动。13.你来找我我又有什么能耐呢,不过是像人爱好昌歜一样各有偏好吧。14.刚见面的时候还是洛阳的春天,桃树枝上缀满了红色的花粒。15.后来你又来到长安,这时候占卦转到了习坎卦,运势不顺。16.我年老疏懒没有争胜的心,很久都不写文章了。17.想要用金帛报答你的友谊,可我全家常常吃不饱饭面黄肌瘦。18.想到你就要离我而去,这时候的雪霜凛冽得让人难受。19.狂暴的大风搅乱了大街,天地都跟着一起震动。20.我勉强写下这首诗歌,安慰你离别之后可以拿来翻看。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是韩愈写给僧人贾岛的送别诗,当时贾岛要返回范阳故居。2.诗的前半部分集中评价贾岛的诗歌创作,高度赞赏他敢于创新的勇气和奇崛灵动的诗风。3.中间部分回忆了二人从洛阳相识到长安相交的过程,展现了两人超越身份差异的深厚友谊。4.后半部分描写了冬日送别时的严寒景象,抒发了不舍的惜别之情。5.全诗既表达了对贾岛诗才的认可,也体现了韩愈作为文坛前辈对后辈的提携之意。6.诗中提出的“怪变造平淡”的创作观点,是韩孟诗派重要的诗学主张。7.整首诗风格雄健奇崛,是韩愈五言古诗的代表性作品之一。8.它也为后人研究贾岛早年的生平与创作提供了珍贵的史料。
跨学科 · 是什么
菡萏植物学
1.菡萏是莲科莲属植物荷花的花蕾阶段的专属称谓。2.荷花的生长周期分为萌芽、浮叶、立叶、花蕾、开花、结果几个阶段。3.菡萏阶段通常出现在每年的6到8月,花蕾饱满挺立,具有极高的观赏价值。4.中国古代文学中经常用菡萏来指代荷花,赋予其高洁的文化寓意。5.荷花原产于中国,是中国十大传统名花之一。6.它的根茎是莲藕,种子是莲子,都具有食用和药用价值。7.荷花的生命周期较长,人工栽培历史已经超过3000年。8.现在中国南北各地都有广泛的荷花种植,是重要的水生观赏植物。
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读写应用
诵读指导
1.这首诗是五言古诗,诵读时每句的节奏可以按照“二三”或者“二二一”的方式断句。2.前半部分评价贾岛诗风的内容,语气要昂扬有力,体现出赞赏的情感。3.回忆交游的部分,语气要舒缓柔和,体现出对过往的怀念。4.送别部分的描写,语气要低沉放缓,体现出惜别的不舍。5.遇到韵脚的字可以适当拉长读音,体现出古诗的韵律感。6.诵读的时候整体语速不要太快,要留出足够的停顿空间。7.最后两句的送别赠言,要读得诚恳真切,传递出真诚的期许。8.可以根据诗句的情感起伏调整音量大小,增强诵读的感染力。
句式仿写指导
1.本诗善用比喻的修辞手法描写抽象的风格特质,仿写时可以学习这种手法。2.可以先确定想要描写的抽象对象,比如文风、性格、气质等。3.然后选取几个有代表性的具体事物作为喻体,喻体要和本体的特质有契合点。4.比如描写一个人的文风豪迈,可以用“骏马驰平川,振鬣欲追风”这样的句式。5.仿写的时候要保持五言的句式结构,用词尽量简洁凝练。6.可以连续用多个比喻形成排比,增强表达的气势。7.仿写完成后可以调整用词,让喻体的特点更加突出,和本体的关联更紧密。8.也可以学习诗中先扬后收的写法,前面用夸张的比喻,后面点明核心观点。
名句应用
1.核心名句“奸穷怪变得,往往造平澹”可以用在写作和艺术创作相关的主题中。2.比如写作文讨论创作方法的时候,可以引用这句话来说明打磨和创新的重要性。3.举例子的时候可以说唐代韩愈提出“奸穷怪变得,往往造平澹”,说明好的作品往往要经过反复雕琢才能达到自然平淡的境界。4.也可以用在讨论学习、做事的方法论的主题中,说明经历过复杂的探索之后才能回归简单的本质。5.比如写关于成长的作文时,可以引用这句话说明人在经历过各种历练之后,心态会变得平和从容。6.引用的时候要注意准确理解这句话的含义,不要用错语境。7.这句话还可以用在讨论审美风格的文章里,说明奇险和平淡两种审美风格的辩证关系。8.日常写作中合理引用这句话,能够提升文章的文化底蕴和说服力。
关联知识图谱
韩愈同作者
1.本诗的作者是唐代著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。2.韩愈是中唐古文运动的倡导者,也是韩孟诗派的核心人物。3.他的诗歌风格奇崛雄健,以文为诗,对后世诗歌发展影响深远。4.本诗是他五言古诗的代表性作品之一,创作于他任职长安期间。5.这首诗也体现了他提携后辈的宽广胸怀。6.韩愈和贾岛的交往是唐代文学史上的一段佳话。7.本诗是研究韩愈诗学思想的重要文献。8.它也为后人了解贾岛的早年生平提供了可靠的史料。
贾岛酬唱赠答
1.本诗的赠别对象是唐代诗人贾岛,当时他的法名是无本。2.贾岛早年出家为僧,后来还俗参加科举,是中唐著名的苦吟诗人。3.他的诗歌风格清奇瘦硬,擅长写荒凉孤冷的意境。4.“推敲”的典故就出自贾岛和韩愈的交往故事。5.本诗是韩愈对贾岛诗才的高度认可,对贾岛后来的创作发展有重要影响。6.贾岛是韩孟诗派的重要成员,和孟郊并称“郊寒岛瘦”。7.他的作品对晚唐五代的诗歌风格有直接影响。8.本诗是研究贾岛早年经历的第一手史料。

名句 CLASSIC LINES

奸穷怪变得,往往造平澹
它点明了诗歌创作中奇险雕琢与自然平淡的辩证关系。

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作者 POET

韩愈 768-824(一说825)
唐代文学家、哲学家、思想家、政治家

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