晓过丹阳县五首 其一

诵读本诗的时候，整体节奏要舒缓平实，符合日常记录的语气。断句参考为：朝来/稍敢/出船门，霜熟/依然/冷逼人，刮地风来/何处避，可怜岸筿/猛回身。前两句诵读的时候语气平缓，体现刚出门感受到寒冷的状态。第三句语速稍快，语调略微上扬，体现出寒风突然袭来的猝不及防感。第四句语气可以带一点轻快的笑意，体现出看到竹子被风吹弯时的趣味感。诵读的时候不需要刻意拔高情绪，保持自然即可。

本诗后两句采用了“场景提问+事物拟人回应”的结构，非常适合仿写日常场景的小片段。仿写的时候，首先要先设定一个突发的小场景，用提问的方式写出应对的窘迫感，然后选取身边一个常见的小事物，用拟人的手法写出它的反应，让整个场景变得鲜活有趣。比如可以仿写为“浇顶雨来何处躲，堪笑檐花乱点头”，对应突然下暴雨无处躲避，看到檐下的花被雨打得乱晃的场景。也可以仿写为“扑面沙来何处躲，堪笑路边草缩头”，对应起风被沙吹，看到小草被吹得贴地的场景。仿写的时候不需要用复杂的辞藻，贴合日常观察即可。

“刮地风来何处避，可怜岸筿猛回身”这句诗非常适合用在描写冬日寒风或者突发不可抗力场景的作文里。比如写冬天上学路上遇到大风的经历时，可以引用这句诗来表现风的猛烈，让描写更有文采。也可以用在写自己遇到突然的困难，暂时没有应对办法的场景里，把自己比作被风吹的细竹，委婉表达自己的窘迫状态。还可以用在描写自然景观的作文里，用来表现风中植物的动态，比直白写“竹子被风吹弯了”要生动很多。日常写作中遇到描写强风、突发窘境、植物动态的场景都可以灵活使用这句诗。