赠别元十八协律六首 二

诵读这首诗的时候整体语气要偏低沉舒缓，符合送别诗的沉郁氛围。前两句“英英桂林伯，实惟文武特”要读得稍有力，带出对裴行立的称颂语气。三四句“远劳从事贤，来吊逐臣色”要放缓速度，带出感激和自嘲的情绪。五到八句描写路途艰险的内容，要读得稍慢，带出担忧的语气。九、十句“子行诚艰难，我去未穷极”要加重语气，突出双方的处境都不容易。最后两句“临别且何言，有泪不可拭”要读得最慢，声音放轻，带出不舍的怅惘感。每句的停顿可以按照二二一或者二一二的节奏来断句，符合五言诗的诵读规律。整首诗的诵读不需要太高的声调，沉郁低缓更能体现诗歌的情感。

可以仿写本诗末两句的设问+直抒胸臆的句式，用于描写情绪浓烈的场景。仿写的时候先提出一个不需要回答的设问，再用一句平实的话表达自己的情绪。比如写收到家人礼物的场景，可以写“开箱且何言，有泪不可止”。写考试失利收到朋友安慰的场景，可以写“对坐且何言，暖意心中留”。仿写的时候不需要用太华丽的辞藻，越平实越能体现情绪的厚重。要注意前后句的逻辑关联，设问要为后面的情绪表达做铺垫。也可以仿写本诗前面写景抒情的结构，先写场景，再写自己的感受。这种句式适合用于描写各种情绪强烈的真实场景，很容易引发读者的共鸣。

核心名句“临别且何言，有泪不可拭”可以用于各种送别场景的写作中。比如和要好的同学毕业分别的时候，就可以用这句话来表达自己的不舍之情。也可以用于写亲人离家远行的场景，用来表达对亲人的担忧和不舍。使用的时候可以直接引用，也可以稍微改动一下贴合自己的场景。比如和朋友分别的时候可以写：火车站的广播一遍遍响起，看着朋友即将登上远行的列车，我突然体会到了韩愈当年“临别且何言，有泪不可拭”的心情，千言万语都堵在喉咙里，说不出一句话。要注意不要用于太过轻松的送别场景，要贴合诗句沉郁的情感基调。这句诗的情感非常厚重，用在合适的场景里会比直白的抒情更有感染力。