明发祁门悟法寺溪行险绝六首 其三

山不人烟水不桥,溪声浩浩雨萧萧。

何须双鹭相温暖,鹭过还教转寂寥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感孤寂
创作背景
杨万里赴赣州任途中创作
本诗作于南宋隆兴元年(1163年),当时杨万里赴任赣州司户参军,途经江南东路祁门县。诗人清晨从悟法寺出发沿溪赶路,见沿途山高水险、荒僻清冷的景象,创作了《明发祁门悟法寺溪行险绝六首》组诗,本诗为第三首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的重要体裁,定型于唐代。每首共四句,每句七字,有严格的平仄、押韵规范。这类体裁篇幅短小精悍,擅长截取典型场景抒发情感,是古典诗词创作中应用最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是风雨中行经荒僻山野的清冷孤寂感,第二层是诗人对这份孤寂的淡然接纳,无强烈的悲苦怨怼情绪,整体氛围冲淡自然,符合杨万里一贯的创作风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1.“明发”指黎明时分出发。2.“祁门”是宋代县名,位于今安徽省黄山市境内。3.“悟法寺”是祁门当地的宋代古寺,今已不存。4.“浩浩”形容溪水流淌的声音浩大响亮。5.“萧萧”形容细雨飘落的连绵声响。6.“何须”是何必、不需要的意思。7.“相温暖”指相互陪伴消解孤寂。8.“寂寥”指环境寂静、心情冷清。
逐句白话释义
1.第一句写山野里没有人家居住,水面上也没有可供通行的桥梁。2.第二句写溪水流淌的声音浩大,细密的秋雨萧萧下个不停。3.第三句写何必期待两只鹭鸟飞来陪伴自己,消解此刻的孤寂。4.第四句写等到鹭鸟飞过去之后,反而会让人觉得环境更加寂静,心情更加冷清。5.全诗没有生僻字词,语言直白如话,读懂难度较低。6.所有场景都是诗人赶路时的亲眼所见、亲身所感。7.没有使用复杂的典故,普通读者都能轻松理解内容。8.整体表述符合宋代口语的表达习惯。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是杨万里行旅途中创作的写景抒情小诗。2.诗歌开篇先描绘了沿途荒僻清冷的山野雨景。3.接着通过对双鹭相伴的想象,抒发了自己旅途中的孤寂情绪。4.诗人没有刻意渲染悲伤的情绪,只是如实记录自己的所见所感。5.全诗氛围清淡自然,没有强烈的情绪起伏。6.展现了诗人随遇而安的平和心态。7.是非常典型的宋代行旅绝句作品。8.能让读者直观感受到古代行旅的真实状态。
跨学科 · 是什么
宋代祁门地理环境地理学
1.祁门地处皖南山区,地势起伏大,山林多耕地少。2.宋代当地人口主要集中在少数河谷地带,大部分山区没有常住居民。3.境内溪流大多水流湍急,不适合建设固定桥梁。4.当地雨季多集中在春夏秋三季,绵绵细雨可以连续下十几天。5.古代从徽州到赣州的官道就沿着祁门的溪流修建。6.普通人赶路大多靠步行,遇到没有桥的溪流只能蹚水或者绕路。7.现在的祁门已经修了很多公路和桥梁,交通条件得到了极大改善。8.当地现在还是全国知名的茶叶产区,祁门红茶闻名世界。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体语速要放缓,语气要偏清淡。2.第一句的断句为“山不/人烟/水不/桥”,两个“不”字要重读,突出荒僻的感觉。3.第二句的断句为“溪声/浩浩/雨/萧萧”,“浩浩”“萧萧”两个叠词要拖长读音,渲染氛围。4.第三句的断句为“何须/双鹭/相/温暖”,“何须”要读出略带自嘲的语气。5.第四句的断句为“鹭过/还教/转/寂寥”,最后“寂寥”两个字要轻读,收束全诗。6.整首诗的诵读时长控制在20秒左右最合适。7.诵读的时候可以搭配轻柔的流水声背景音乐,增强氛围感。8.小学阶段要求能够熟练背诵全诗。
基础句式仿写指导
1.这首诗开篇“山不人烟水不桥”的句式非常有特色,可以用来仿写写景句子。2.这个句式的结构是“事物1+不+特征1+事物2+不+特征2”,前后两个分句形成对称关系。3.仿写的时候要选择两个关联的景物,突出场景的统一氛围。4.比如写春景可以仿写为“春不飞花风不暖”,突出初春的清冷。5.写冬景可以仿写为“天不飘雪地不寒”,突出暖冬的特点。6.写城市夜景可以仿写为“街不喧嚷灯不亮”,突出深夜的安静。7.仿写的时候要注意语言直白自然,不要用太生僻的字词。8.熟练掌握这个句式,可以让写景文字更有节奏感和画面感。
核心名句日常写作应用
1.核心名句“山不人烟水不桥,溪声浩浩雨萧萧”可以用在多个日常写作场景中。2.写户外徒步、登山的游记时,可以用这句诗形容偏远山野的景象。3.写回乡见闻的作文时,可以用这句诗形容老家未开发的山区环境。4.写关于孤独、独处的随笔时,可以用这句诗烘托清冷的氛围。5.比如写“周末我独自进入山里徒步,一路山不人烟水不桥,溪声浩浩雨萧萧,反而觉得格外放松”。6.使用的时候不需要改动原句,直接引用就可以。7.这句诗的辨识度很高,引用后能快速让读者明白场景特点。8.小学阶段的写景作文都可以灵活使用这句名句。
关联知识图谱
《过松源晨炊漆公店》同作者|同体裁|同主题
1.两首诗都是杨万里创作的七言绝句。2.两首诗都是行旅途中创作的写景抒情作品。3.两首诗的语言风格都直白自然,符合诚斋体的特点。4.两首诗都被选入中小学语文拓展阅读篇目。5.两首诗都抒发了行旅途中的真实感受,没有刻意的修饰。6.两首诗的创作时间相隔不到5年,都是杨万里早期的作品。7.两首诗都选取了赶路途中的典型小场景切入,以小见大。8.两首诗都是宋代行旅诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

山不人烟水不桥,溪声浩浩雨萧萧
这两句以白描手法勾勒荒山野水雨景,视听结合,画面感强。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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