赏菊四首 其三

诵读这首诗的时候，整体语气要平缓带一点赞叹的感觉，不要太激昂。第一句“菊生/不是/遇渊明”在“菊生”“不是”后面稍作停顿，语调稍微上扬一点，引出后面的观点。第二句“自是/渊明/遇菊生”在“自是”“渊明”后面停顿，语调稍重，突出和上一句相反的观点。第三句“岁晚/霜寒/心独苦”在“岁晚”“霜寒”后面停顿，语气放低沉一点，体现出霜寒的氛围。第四句“渊明/元是/菊花精”在“渊明”“元是”后面停顿，语调上扬带一点赞叹的感觉，收尾有力。按照这个节奏读，就能读出诗歌的韵律感。

这首诗前两句用了反向立论的句式，结构是“A不是遇B，自是B遇A”，可以用来写双向的关系，打破大家的固有认知。比如写梅花和林逋的关系，可以仿写为“梅生不是遇君复，自是君复遇梅生”，君复是林逋的字，他以爱梅闻名。写荷花和周敦颐的关系，可以仿写为“莲生不是遇茂叔，自是茂叔遇莲生”，茂叔是周敦颐的字，他写过著名的《爱莲说》。这种句式仿写很简单，只要找到相互绑定的文化符号就能用，写出来的句子很有新意。

核心名句“菊生不是遇渊明，自是渊明遇菊生”可以用在写关于知音、双向奔赴、独立品格的作文里。比如写你和好朋友的关系，就可以说“人们都说是我运气好遇到了这么好的朋友，其实我们的关系就像诗里说的‘菊生不是遇渊明，自是渊明遇菊生’，是我们互相成就了彼此。”比如写对传统文化的看法，也可以用这句话，说明不是传统文化需要我们去拯救，而是我们需要从传统文化里获得精神力量。应用的时候不用改原句，直接引用就可以，能让文章更有文化底蕴。