奉常林黄中博士以黄甘食陆务观司直陆赋长句林邀予次韵

周必大 · 宋

林子勇报国，太华欲力擘。

吾尝叹其材，浮海中巨舶。

向来固不用，今用犹迫迮。

比兴柑累累，霜饱实未摘。

不使供王羞，何异弃道侧。

山东一百郡，风气久限隔。

子如又思归，殊勋定谁册。

孝哉狄梁公，𥩟立望云白。

亲舍岂不念，王事正求索。

前闻献果余，手饷怀橘客。

虽非木奴千，殆过庭实百。

两公相亲意，初不主殽核。

当于古人求，未可度以臆。

如我乃无用，甘作下惠厄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感家国情怀 · 爱国

创作背景

乾道六年临安次韵创作

本诗创作于南宋孝宗乾道六年（1170年），时任太常博士的林栗（字黄中）以黄柑赠时任枢密院编修官的陆游（字务观），陆游作长句咏黄柑抒怀，林栗邀请时任起居郎的周必大次韵唱和，周必大遂创作此诗。创作背景契合南宋孝宗朝朝臣多有北伐复国之志的时代氛围。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，起源于汉代，每句固定五字，格律自由，不限平仄押韵，篇幅长短不限。本诗为南宋文人周必大创作的五言古体次韵诗，符合古体诗散文化、重表意的文体特征。历代文体评价中五言古诗被视为最具风骨的诗歌体裁之一，适合抒发宏大情志与议论说理。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对同僚林栗报国志向与才干的由衷赞美；二是对贤臣才志受限、不能充分施展的惋惜；三是劝勉同僚放下个人思乡之情，以国事为先的期许，同时暗含自身愿为朝廷效力的爱国热忱。历代主流解读均将其归为南宋中期爱国酬唱诗的代表作品。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.奉常是南宋太常寺官职的别称，掌管宗庙礼仪事务。2.博士是太常寺属官，负责学术研讨、礼制考订工作。3.司直是枢密院属官，掌纠察事务，此处指代陆游。4.黄甘即黄柑，是秋季成熟的柑橘类果品，味道甘甜。5.迫迮意为处境局促，才华难以得到充分施展。6.狄梁公即唐代名臣狄仁杰，生前封号为梁国公。7.怀橘客指代孝顺的晚辈，此处用陆绩怀橘的典故指代陆游。8.下惠厄用柳下惠的典故，指代自身安于低位的平和心境。

逐句白话释义

1.林栗立志勇猛报国，力气大到能劈开华山。2.我曾经感叹他的才华，就像大海里航行的巨船。3.以前他本来就没被重用，现在得到任用依旧处境局促。4.我们用起兴的手法说到沉甸甸的柑橘，经霜打已经饱满却还没被采摘。5.不让它们供给王室享用，和被抛弃在路边没有区别。6.秦岭淮河以北的一百多州郡，风气已经和南方隔绝很久了。7.你如果又想着辞官回乡，伟大的功勋要靠谁来建立呢。8.孝顺的狄仁杰，曾经站在山上望着白云思念亲人。9.怎么会不思念家里的亲人呢，只是国家的大事正等着人去做。10.之前听说你献果给朝廷之后，亲手把剩下的送给了陆游。

核心主旨与内容概括

1.本诗是周必大应林栗邀请创作的次韵唱和诗。2.诗的开篇先赞美了林栗的报国志向和过人才干。3.接着用未被采摘的饱满黄柑作比，惋惜贤臣才志得不到充分施展。4.之后诗人提到北方故土还没有收复，劝勉林栗不要急于回乡。5.引用狄仁杰望云思亲的典故，说明士人应当先国事后小家的道理。6.后半段肯定了林栗和陆游二人不以物质为基础的高洁友情。7.最后诗人自谦自己是无用之人，甘愿安于低位。8.全诗整体传递出南宋士人强烈的爱国情怀和高洁的品格追求。

读写应用

基础诵读指导

1.本诗为五言古体诗，诵读时每句按“二三”节奏断句即可。2.开篇赞美林栗才志的部分语气要激昂，体现赞美之情。3.说到贤臣不被重用的部分语气要稍显低沉，体现惋惜之感。4.劝勉林栗以国事为重的部分语气要坚定，传递出正能量。5.最后自谦的部分语气要平缓，体现平和的心境。6.诵读时整体语速中等，不要过快，突出古体诗的厚重感。7.遇到典故相关的句子可以稍作停顿，给听众留出理解的空间。8.句末押韵的字可以适当重读，增强诗歌的韵律感。

基础句式仿写指导

1.可以仿写本诗“XX岂不念，XX正求索”的转折句式，用来体现两难选择下的价值取向。2.例如可以仿写为“安逸岂不念，理想正求索”，表达为了理想放弃安逸的选择。3.也可以仿写“吾尝叹其材，XX中XX”的比喻句式，用来赞美他人的才干。4.例如可以仿写为“吾尝叹其才，旷野中骏马”，赞美他人的出众才华。5.仿写时要注意前后内容的逻辑对应，比喻要贴切自然。6.不需要严格遵守平仄要求，表意清晰流畅即可。7.可以结合自己的生活实际选择创作主题，让内容更有真情实感。8.写完后可以多读几遍，调整不通顺的地方，让句子更朗朗上口。

名句写作应用指导

1.核心名句“亲舍岂不念，王事正求索”适合用在爱国、奉献、家国取舍等主题的写作中。2.比如写驻守边疆的战士时，可以引用该句体现他们舍小家为大家的奉献精神。3.写疫情期间坚守岗位的医护人员时，也可以引用该句赞美他们公而忘私的品格。4.写基层扶贫干部的事迹时，引用该句可以很好地突出他们的家国情怀。5.引用时可以直接放在段落开头，作为观点句统领全段内容。6.也可以放在段落结尾，作为对人物事迹的总结升华。7.引用时要注意契合上下文语境，不要生硬堆砌。8.搭配具体的人物事迹使用，能让文章更有感染力。

关联知识图谱

狄仁杰望云思亲典故同典故

1.本诗中“孝哉狄梁公，𥩟立望云白”直接引用了狄仁杰望云思亲的典故。2.该典故是中国传统孝文化的经典代表典故之一，历代文人多有引用。3.典故出自官方正史《旧唐书》，内容真实可信，传播范围极广。4.本诗引用该典故用来烘托士人先国后家的价值选择，契合诗歌主旨。

陆游爱国诗系列作品同主题

1.本诗是赠送给陆游的唱和之作，和陆游的爱国诗主题高度一致。2.陆游是南宋最具代表性的爱国诗人，留下了大量爱国主题的诗歌作品。3.本诗创作时期陆游也正处于积极主张北伐的人生阶段，报国志向和周必大、林栗高度契合。4.阅读陆游同期的爱国作品，可以更好地理解本诗的创作背景和情感内核。

名句 CLASSIC LINES

亲舍岂不念，王事正求索

该句直白道出中国传统士大夫家国取舍的价值选择，情感真挚，说理通透。

标签 TAGS

家国情怀爱国历史学植物学社会学

作者 POET

周必大 1126年－1204年

南宋四朝重臣，文学家，南宋文坛重要人物