英德邵守之纲记予衰颜戏题数语
使君燕颔虎头，法当万里封侯。
宜伯蜀而之广，绘象祠于两州。
铃阁虽非麟阁，胡为画此猕猴。
亦如杭人效穆仲，献笑于坡代俳优耶。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感戏谑 · 旷达
创作背景
绍圣二年惠州戏作
本诗作于北宋绍圣二年（公元1095年），当时苏轼被贬为宁远军节度副使、惠州安置。英德知州邵之纲（字伯蜀）为苏轼绘制了一幅肖像，苏轼见画后有感，戏作此诗赠予邵之纲。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言古诗是中国古典诗歌体裁的一种，每句由六个字组成，起源于先秦民间歌谣，在唐宋时期发展成熟。相较于五言、七言诗，六言诗节奏更为规整舒缓，适宜表达轻松谐趣的内容。本诗是宋代六言戏谑诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是对友人邵之纲才干与政绩的真诚赞许，第二层是苏轼面对贬谪处境、衰老容貌的豁达自嘲，整体语气轻松诙谐，无悲戚怨愤之意，尽显苏轼随性旷达的人生底色。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“燕颔虎头”是古代相术术语，形容人相貌英武，有封侯的贵相。“使君”是对州郡长官的尊称，这里指邵之纲。“铃阁”是古代州郡长官办公的地方。“麟阁”指麒麟阁，是汉代悬挂功臣画像的场所。“俳优”指古代表演杂耍、滑稽戏的艺人。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一二句说：邵知州你相貌英武，按照相法本该万里封侯。第三四句说：你原本在蜀地做官，后来调到广东，蜀地和广东的百姓都给你画像立祠纪念。第五六句说：你的办公大厅虽然不是表彰功臣的麒麟阁，但是为什么要画我这个老猕猴的样子呢？第七八句说：这就像当年杭州人效仿画家穆仲给我画像一样，是用来逗你开心，代替俳优表演的吧。
核心主旨与内容概括
这首诗是苏轼的戏作，整体内容分为两个部分。前四句是对友人邵之纲的真诚夸赞，肯定他的才干和政绩。后四句是苏轼对着自己画像的自嘲，调侃自己衰老的模样，同时也体现了和友人之间亲密无间的关系。整首诗没有严肃的说教，语气轻松活泼，能让人感受到苏轼乐观的性格。
跨学科 · 是什么
麒麟阁典故历史学
麒麟阁是西汉时期皇宫里的一座楼阁，汉宣帝为了表彰当年辅佐自己的有功之臣，命人把十一位功臣的画像挂在麒麟阁里，用来纪念他们的功绩。后世就用“麟阁画像”来指代人获得极高的荣誉，成为国家的功臣。本诗里用麟阁和铃阁对比，是为了调侃邵之纲的办公场所不是表彰功臣的地方。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首六言诗的时候，每句可以按照两个字一顿的节奏来断句，比如“使君/燕颔/虎头，法当/万里/封侯”。整体语气要轻松明快，前四句读的时候带着赞许的语气，后四句读的时候带着戏谑调侃的语气，语速可以稍快一些，体现出戏作的活泼感。读的时候要注意咬字清晰，不要读错字音。
基础句式仿写指导
本诗的六言句式结构规整，适合仿写人物评价类的内容。仿写的时候可以先确定描写对象，然后前两句写人物的优点，后两句写调侃的内容，形成先夸后玩的反差感。比如可以仿写为“吾友眉清目秀，定然学业优秀。平时虽然淘气，每次考试都牛”，用轻松的语气夸赞身边的朋友，和原诗的风格保持一致。
名句应用场景与示例
核心名句“使君燕颔虎头，法当万里封侯”适合用在夸赞他人的场景里，比如给朋友写毕业赠言的时候，就可以用这句话，祝福朋友未来前程远大。比如写赠言的时候可以说：“得知你即将前往海外深造，真是‘使君燕颔虎头，法当万里封侯’，相信你一定能在新的领域做出优秀的成绩。”这句话既文雅又能表达真诚的祝福，比普通的祝福语更有特色。
关联知识图谱
班超封侯典故同典故
本诗中“燕颔虎头，法当万里封侯”的说法出自《后汉书》中班超的故事，相士给班超看相的时候说他燕颔虎头，是万里封侯的面相，后来班超果然出使西域，立下大功被封侯，两个知识点属于同源典故关联。
《食荔枝二首》同主题|同时代
《食荔枝二首》也是苏轼被贬惠州时期创作的作品，同样体现了苏轼豁达乐观的贬谪心态，和本诗属于同一时期同一主题的作品关联。
名句 CLASSIC LINES
使君燕颔虎头，法当万里封侯
这两句是本诗的核心名句，化用班超的历史典故，直白赞许友人邵之纲的英武相貌与封侯之才，用典贴切自然，语气恳切，后世常被用来夸赞他人相貌不凡、前程远大。
标签 TAGS
作者 POET
周必大 1126年－1204年
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