读写应用
诵读指导
诵读本诗时节奏可以稍慢,语气平实恳切。第一句语调舒展,体现麦子长势的喜人状态。第二句语调稍沉,体现担忧的情绪。第三句语调舒缓,带追念的语气。第四句语调恳切,带期盼的语气。断句参考:陇麦/渐渐/满意青,只忧/春旱/起蟊螟。当年/人诵/祷而雨,合向/兹山/试乞灵。
句式仿写指导
可以仿写本诗“先写眼前所见景物,再写内心担忧,最后借历史典故抒发心愿”的结构。比如写春日果园的场景:“园桃灼灼满枝红,只忧寒雨打芳丛。当年果农传旧法,合向坡前趁晓风。
名句写作应用
核心名句“当年人诵祷而雨,合向兹山试乞灵”可以用于描写地方历史文化遗迹的作文中,也可以用于称颂地方官员为民办实事功绩的文章中,还可以用于表达对解决民生问题期盼的场景中。比如写地方治理的文章:“当地百姓感念老书记当年带领大家修水渠解决干旱问题的事迹,如今再遇旱情,大家总说‘当年人诵祷而雨,合向兹山试乞灵’,沿着老书记的路子走肯定没错。”