龙孙

自是龙孙贵,时方燕乳云。

锦绷无澣濯,玉立有仍云。

未解吟风雨,应须赦斧斤。

渭川十万甲,留以壮吾军。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感家国情怀 · 托物言志
创作背景
作者无考、宋元咏物作品
本诗作者暂无明确传世权威记载,创作时间暂未形成学界共识。现存版本收录于宋元时期咏竹类诗歌总集,属于典型的宋代咏物言志类诗歌创作脉络,创作动因应为作者见春末竹笋萌发有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗体裁。该体裁每句固定为五字,全诗共八句,要求中间两联对仗工整,有严格的平仄、押韵规则。五言律诗成型于初唐时期,盛唐后成为古典诗歌主流创作体裁之一,历代名篇数量众多。
情感 · 解读
本诗核心情感为托物言志,借吟咏竹笋寄寓了作者对新生力量的珍视与期许。作者将竹笋的生长与家国建设、军事力量发展绑定,抒发了希望储备人才、壮大实力、报效家国的慷慨志向,情感基调积极昂扬。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
龙孙是古代对竹笋的雅称,古人认为竹为龙的同类,竹笋因此得名。燕乳云指春末燕鸟哺育幼雏、云气氤氲的时节。锦绷是形容竹笋外层裹着的笋壳,像锦缎做的襁褓。澣濯就是洗涤的意思,这里指竹笋外皮自带的绒毛纹理没有经过修饰。斧斤就是斧头,这里指砍伐竹子的工具。渭川指渭水流域,古代是著名的竹子产区。甲指铠甲,这里用来比喻成片的竹子。大家可以通过这些词义快速理解全诗的内容指向。
逐句白话释义
第一句意思是竹笋天生就身份高贵,与众不同。第二句交代了竹笋生长的时节,正是春末燕儿哺育幼雏、云气柔美的时候。第三句写竹笋的外观,裹着的笋壳像没经过洗涤的锦缎襁褓,带着自然的纹理。第四句写竹笋挺拔的姿态,像玉一样立在地上,还会不断繁衍长出新的竹笋。第五句说现在竹笋还没长成竹子,还不能在风雨中发出沙沙的声响。第六句说现在应该放过这些小竹笋,不要用斧头砍伐它们。第七句是作者的想象,等这些竹笋长成渭川流域那样的十万竹林,就像十万身披铠甲的士兵。第八句说要把这些竹林留下来,用来壮大我们的军队力量。大家可以通过直白的释义快速把握全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
这是一首典型的咏物诗,全程围绕竹笋的特点展开描写。作者先写了竹笋的生长时节、外观特点,再表达了不要砍伐幼笋、要等它长大的期许。最后作者把长大的竹林比作军队的甲兵,把咏物的主题上升到了家国层面。全诗没有空洞的抒情,所有内容都紧扣竹笋的特点展开,情感积极向上,充满了对新生力量的珍视和对家国发展的美好期待。大家可以快速get到这首诗的核心立意和情感走向。
跨学科 · 是什么
竹笋的生物学特征植物学
我们平时说的竹笋就是刚竹属植物的幼芽状态,春末气温升高、降水充足的时候就会大量萌发。竹笋外层包裹着多层笋壳,表面有细小的绒毛,和诗里写的锦绷外观完全一致。如果不及时采摘,竹笋会在短短几个月内长成成竹,成竹的木质化程度很高,硬度和韧性都很强。古代人很早就发现了竹子的实用价值,可以用来做建筑材料、生活器具,甚至军事装备。我们日常吃的春笋、冬笋都是不同季节采收的竹笋品种。大家可以结合生活常识理解诗里描写的竹笋特点。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意整体语气积极昂扬,符合诗歌的情感基调。首联语速平缓,读出点题的沉稳感,“龙孙贵”三个字可以稍作重读,突出竹笋的高贵属性。颔联语速稍轻快,读出描写外观时的生动感,“锦绷”“玉立”可以重读,凸显竹笋的外形特点。颈联语速放缓,读出期许的语气,“赦斧斤”三个字可以拖长音,突出不忍砍伐的爱惜感。尾联语速加快,语气加重,读出最后的豪情壮志,“壮吾军”三个字要重读,读出气势感。大家可以按照这个节奏反复练习,读出诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
这首诗的托物言志句式非常适合我们日常写作仿写,大家可以学习“物的特点+情感升华”的结构。首先选择一个你熟悉的事物,抓住它的核心特点,比如小树苗、幼鹰、新芽都可以。先描写这个事物的外观、生长状态,再把它的特点和我们的成长、集体的发展绑定,最后升华到更高的立意。比如写小树苗:“自是新苗贵,春深吐嫩芬。纤枝无曲态,直干有清根。未解遮炎日,应须护斧斤。他年千万木,留以荫吾民。”大家可以按照这个模板,选择自己熟悉的事物进行仿写练习,很容易写出立意不错的小诗或者作文片段。
核心名句日常写作应用
“渭川十万甲,留以壮吾军”这句名句非常适合用在表达储备力量、培养人才主题的写作场景里。比如写班级建设的作文,可以说我们现在认真学习知识,就是在积累力量,就像“渭川十万甲,留以壮吾军”,未来要为班级争得荣誉。写青年责任的作文,可以说当代青年努力提升自己,就是在为国家储备人才,正如“渭川十万甲,留以壮吾军”,未来要为国家发展贡献力量。写企业发展的文章,可以说公司现在培养年轻员工,就是在储备核心竞争力,对应“渭川十万甲,留以壮吾军”,未来要在市场竞争中取得优势。大家可以根据不同的场景灵活调整应用,提升文字的表现力。
关联知识图谱
郑板桥《竹石》同主题
《竹石》同样是以竹子为吟咏对象的咏物诗,都抓住了竹子挺拔坚韧的特点,都托物言志寄寓了作者的个人志向。两首诗都是古典咏竹诗的经典代表,核心意象一脉相承,适合放在一起对比阅读。大家可以通过关联这首诗,更好地理解咏竹诗的常见创作思路。

名句 CLASSIC LINES

渭川十万甲,留以壮吾军
该句是本诗的核心名句,将渭川竹林比作十万身披甲胄的士兵,想象奇特气魄宏大。该句突破了传统咏竹诗的清雅定位,将咏物与家国志向绑定,后世常被用来表达储备力量、报效家国的豪情,引用频率极高。

标签 TAGS

作者 POET

释宝昙 1129-1197
南宋临济宗诗僧,与官僚文人多有交游,文学上师法江西诗派

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