及第后酬故园亲故

这首诗整体语气要平实恳切，不要读出张扬得意的感觉。第一二句语速稍缓，读出回首过往的感慨感。第三四句要读出自谦的语气，语调适当放低。第五六句要读出惭愧的感觉，语气柔和。第七句语速稍快，带出不以为意的淡然态度。第八句语调升高，读出勉励的积极感。每句的停顿是“才非天授/学非师，以此成名/曩岂期”，采用二二二三的节奏划分。全诗整体节奏不要太快，要体现出诚恳的情感基调。

可以仿写本诗先抑后扬的结构，先讲自身不足，再表达对他人的期许。可以仿写“才非天授学非师”的并列否定句式，用来表达自谦的态度。比如可以写“才非卓异学非精，以此微功岂敢矜”，和原句结构完全一致。也可以仿写最后两句的转折句式，先否定自身成绩，再肯定他人的潜力。这种句式适合用在答谢别人祝贺的书信、朋友圈文案里。仿写的时候要注意上下句对仗工整，符合七言的节奏规律。可以多用符合中国文化的自谦意象，避免过度夸张。仿写的内容要贴合自身的实际情况，情感才会真挚自然。

名句“犹著褐衣何足羡，如君即是载鸣时”适合用在勉励他人的各类场合。当你取得了一定成绩，别人来祝贺你，你可以用这句话表示自谦，同时鼓励对方。比如同学考试拿了好名次，你可以把这句话送给对方，鼓励他继续努力。也可以用在给学弟学妹的毕业赠言里，鼓励他们追求自己的梦想。写作文的时候，如果主题是“谦逊”“鼓励”“成长”，都可以引用这句诗。发朋友圈的时候，如果自己取得了小成绩，不想太张扬，也可以配这句诗。给亲友写贺卡的时候，用这句诗表达祝福，显得很有文化底蕴。这句诗传递的不夸耀自己、多鼓励他人的价值观，至今仍然很有现实意义。