宿临平寺

客里疲奔走,禅关暂𫇢舟。

颠毛成种种,身世信悠悠。

天路辞鸿鹄,江湖狎鸟鸥。

依然庭下柏,立雪伴冥搜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感坚守 · 羁旅 · 闲适
创作背景
贬谪途中留宿寺院
本诗作于南宋初年,作者李纲因力主抗金遭朝中主和派排挤贬谪,奔走赴任途中途经临平,留宿当地临平寺时创作此诗,创作动因包含排解羁旅愁绪、抒发个人志节两层。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,颔联、颈联严格对仗,符合平水韵押韵规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期,初唐后逐步定型,是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是长期宦途奔波的疲惫倦怠,第二层是暂居禅林暂时脱离世俗纷扰的闲适释然,第三层是借庭柏自喻,表达身处逆境仍坚守抗金志向、不改本心的坚定信念,历代注家对情感内核的解读无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是客里,意思是离家在外的旅途之中。第二个重点词是禅关,指的是禅寺的院门。第三个重点词是𫇢舟,就是停船靠岸的意思。第四个重点词是颠毛种种,形容头发花白稀疏的样子。第五个重点词是狎,意思是亲近、相伴。第六个重点词是立雪,这里既指雪中站立的状态,也暗含求道的典故。第七个重点词是冥搜,指深思、潜心探寻的状态。第八个重点词是鸿鹄,这里代指朝堂之上的高位。
逐句白话释义
第一句的意思是,我在外地奔波已经非常疲惫了。第二句的意思是,暂时把船停在禅寺的门口,在这里留宿休息。第三句的意思是,我头顶的头发已经变得花白稀疏了。第四句的意思是,我的人生经历确实是漫长又充满起伏。第五句的意思是,我已经离开了朝堂上那些远大的仕途追求。第六句的意思是,如今在江湖之上和水鸟为伴,过得十分自在。第七句的意思是,院子里的柏树还是和以前一样挺拔苍翠。第八句的意思是,它立在雪中,陪伴着我潜心思考人生的道理。
核心主旨概括
这首诗是作者被贬途中留宿临平寺时创作的作品。全诗先写了自己长期奔波的疲惫状态,又抒发了对人生起伏的感慨,之后写自己脱离朝堂纷扰后的闲适心态,最后借院子里挺拔的柏树自比,表达了自己就算身处逆境,也不会改变原本的志向和操守的信念。整首诗的情感十分真挚,没有过多华丽的修饰,很容易让有类似经历的读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
临平的地理位置地理学
临平位于现今浙江省杭州市东北部,地处京杭大运河的南端沿岸。它在宋代属于临安府下辖的临平县,是重要的水路交通枢纽。南来北往的官员、商人、文人走水路出行时,大多会选择在临平停靠休整。当地因为水运发达,催生了很多供人留宿的客栈、寺院。临平距离南宋都城临安也就是现在的杭州主城区只有几十里路,是都城的东北门户。现在的临平已经成为杭州市的市辖区,是杭州对接上海、长三角一体化发展的前沿区域。京杭大运河临平段至今仍然保留着完整的河道,是世界文化遗产大运河的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓低沉,符合诗歌羁旅抒怀的基调。首联“客里/疲奔走,禅关/暂𫇢舟”的断句是两字加三字,前半句要读出疲惫感,后半句要读出放松的感觉。颔联“颠毛/成种种,身世/信悠悠”的断句同样是两字加三字,要读出感慨的语气,“悠悠”两个字可以适当拖长音。颈联“天路/辞鸿鹄,江湖/狎鸟鸥”的断句是两字加三字,要读出释然的感觉,语调可以稍微上扬。尾联“依然/庭下柏,立雪/伴冥搜”的断句是两字加三字,要读出坚定的感觉,语速放慢,加重“柏”“立雪”两个词的读音。整首诗的诵读时间控制在40秒左右比较合适,诵读的时候不要过于激昂,要符合诗人沉静的心境。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联“颠毛成种种,身世信悠悠”是非常经典的并列抒情句式,适合仿写用来抒发人生感悟。仿写的基础结构是“XX成种种,XX信悠悠”,前半句写具体的状态变化,后半句写抽象的感受。比如写学习的经历,可以仿写为“灯痕成种种,学海信悠悠”,形容长期熬夜学习留下的灯光痕迹,感叹求学之路的漫长。比如写旅行的经历,可以仿写为“屐痕成种种,世路信悠悠”,形容走过很多地方留下的脚印,感叹人生道路的漫长。比如写思乡的感受,可以仿写为“乡愁成种种,归思信悠悠”,形容各种各样的乡愁情绪,感叹归家的念想十分悠长。仿写的时候要注意前后句的对仗,前半句最后两个字是叠词,后半句最后两个字也是叠词,符合近体诗对仗的基本要求。初学者可以先从贴合自己生活的内容入手仿写,熟练之后再尝试更有文采的表达。
名句日常写作应用
本诗的两句核心名句都非常适合在日常写作中使用。第一句“颠毛成种种,身世信悠悠”适合用在抒发人生感悟、回忆过往经历的文章中,比如写自己多年在外打拼的经历,结尾可以用这句话来总结自己的沧桑感受。第二句“依然庭下柏,立雪伴冥搜”适合用在表达坚守初心、逆境成长的文章中,比如写自己面对挫折没有放弃志向的经历,可以用这句话来收尾,升华文章的主题。这两句名句也适合用在读后感、观后感的写作中,比如读了前辈坚守初心的人物传记,就可以引用第二句来表达自己的敬佩之情。使用名句的时候不需要刻意追求贴合古代的语境,只要情感内核匹配就可以合理化用。也可以把名句拆解使用,比如单独用“身世信悠悠”来感叹人生的无常,单独用“立雪伴冥搜”来形容潜心学习研究的状态。日常写作中合理引用这些名句,可以有效提升文章的文化底蕴,让表达更有感染力。
关联知识图谱
程门立雪同典故
本诗中的“立雪”典故和“程门立雪”的典故同源,都源自中国传统文化中虚心求道的文化内涵。程门立雪的典故讲的是宋代学者杨时和游酢去拜见老师程颐,刚好程颐在睡觉,两人就站在门外的大雪里等待,直到老师醒来,门外的雪已经有一尺深了。这个典故后来就用来形容学生对老师的尊敬,以及虚心求学的态度。本诗中的“立雪”既指当时下雪的真实场景,也暗用了这个求道的典故,表达作者潜心探寻人生道理、坚守儒家信念的态度。二者的核心内涵都是坚守信念、虚心求学,关联依据十分明确。
孟浩然《宿建德江》同主题
本诗和唐代诗人孟浩然的《宿建德江》属于同主题的羁旅抒怀诗。两首诗都是诗人在外旅行途中留宿时创作的作品,都描写了夜晚留宿的场景,都抒发了羁旅途中的愁绪和人生感慨。不同的是《宿建德江》的情感更加偏向于思乡的愁绪,而本诗的情感更加偏向于对人生志向的坚守。二者都是古典羁旅诗中的经典作品,适合放在一起对比阅读,理解不同时代诗人的羁旅感受。

名句 CLASSIC LINES

颠毛成种种,身世信悠悠;依然庭下柏,立雪伴冥搜
本诗核心名句共有两句,第一句“颠毛成种种,身世信悠悠”,第二句“依然庭下柏,立雪伴冥搜”。

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作者 POET

李洪 1129~?
南宋中层官员、江西诗派后期诗人

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