宿武夷观妙堂二首 其一

阴霭除已尽,山深夜还冷。

独卧一斋空,不眠思耿耿。

闲来生道心,妄遣慕真境。

稽首仰高灵,尘缘誓当屏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感慕道 · 虔诚
创作背景
南宋淳熙年间夜宿武夷观妙堂所作
本诗为南宋淳熙年间,作者游览武夷山时夜宿山中道教宫观观妙堂,触境抒怀创作而成,是其武夷游览组诗中的代表作之一,创作动因源自夜宿道观的切身感受。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,简称五古,全篇由五字句构成,没有严格的格律、平仄、押韵限制,句式灵活自由,起源于汉代,在唐代发展成熟,是古典诗歌中应用极广的体裁之一。本诗属于标准的五言古体诗作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是夜宿深山道观的清冷孤寂之感,第二层是独居空斋时心绪澄澈的宁静之感,第三层是触境生起的向道之心与立誓摒弃世俗尘缘的坚定信念,历代解读均将其归为朱熹涉道诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个字词是阴霭,指的是天空中积聚的阴暗云气。第二个字词是耿耿,这里形容思绪绵延、难以平静的样子。第三个字词是道心,指的是追求道家真谛的本心。第四个字词是真境,指的是道教所说的超凡脱俗的理想境界。第五个字词是稽首,是古代的一种跪拜礼,头触碰在地上,是极高的敬礼。第六个字词是屏,读作bǐng,意思是摒弃、排除。大家可以结合诗句语境准确理解这些字词的含义,不要用今义混淆古义。
逐句白话释义
第一句的意思是,天上的阴暗云气已经全部消散干净了。第二句的意思是,深山之中夜色深沉,夜晚的气温十分寒凉。第三句的意思是,我独自一人躺在空荡荡的斋房里。第四句的意思是,没有办法入睡,脑海里的思绪延绵不断。第五句的意思是,在清静闲适的氛围里,我不由得生起了追求道的本心。第六句的意思是,我排遣掉虚妄的杂念,向往着那超凡的真境。第七句的意思是,我行稽首大礼,仰望天上的高神灵。第八句的意思是,我发誓一定要把世俗的尘缘全部摒弃掉。大家可以对照原文,逐句理解每句的直白含义。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗描写的是诗人夜宿武夷山观妙堂的亲身经历。诗人先描写了深山夜宿的清冷环境,再交代自己独卧空斋、难以入眠的状态。接着写自己在清静的环境里,生起了追求道家真谛的心思。最后直接表达了自己立誓摒弃尘世俗缘、追求真境的坚定决心。整首诗语言质朴直白,情感真挚,没有过多华丽的修饰。大家可以通过内容总结,快速把握这首诗的核心表意。
跨学科 · 是什么
武夷山夜间气候特征地理学
武夷山属于亚热带季风气候,山区的海拔普遍较高,森林覆盖率非常高。山区的夜间热量散失速度比平原地区快很多,所以即使是在温暖的季节,深山里的夜晚也会比较寒凉。这首诗里写的“山深夜还冷”,完全符合武夷山山区的实际气候特点。大家去武夷山游玩的时候,哪怕是夏天进山,也要准备好薄外套应对夜间的低温。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
诵读这首诗的时候,整体的语速要放慢,语气要平稳沉静,符合诗歌清冷宁静的基调。每句的断句可以按照“二一二”或者“二三”的节奏来,比如“阴霭/除/已尽,山深/夜/还冷”“独卧/一斋空,不眠/思耿耿”。读到最后两句的时候,语气要加重,读出坚定的感觉。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗歌的情感节奏。
基础句式、修辞仿写指导
大家可以仿写这首诗先写景、再写自身状态、最后抒怀的结构。比如可以先写自己身处的环境,比如“窗畔风初定,灯残夜渐深”,再写自己的状态,比如“独坐案头静,闲思意沉沉”,最后抒发自己的感悟或者志向。仿写的时候不用刻意追求押韵,只要把自己的真实感受写出来就可以。大家可以试着结合自己的生活体验,写一段属于自己的小诗。
核心名句的日常写作应用场景与示例
“闲来生道心,妄遣慕真境”这句诗,适合用在描写自己在清静环境中获得精神感悟的场景里。比如你写自己周末去山里徒步,远离城市的喧嚣,内心变得十分平静,想要放下生活里的杂念的时候,就可以引用这句诗。示例:“周末躲进郊外的山林小住,看着漫山的绿树,听着潺潺的流水,忽然就有了‘闲来生道心,妄遣慕真境’的感觉,平日里的工作烦恼一下子都消散了。”大家可以在合适的写作场景里灵活引用这句诗。
关联知识图谱
宿武夷观妙堂二首 其二同组作品
本诗与《宿武夷观妙堂二首 其二》是朱熹同一时期、同一地点创作的组诗作品,两首诗的创作背景、核心主题完全一致,都围绕夜宿武夷观妙堂的感受展开,共同体现了朱熹当时的向道心境。大家可以把两首诗放在一起对照阅读,加深对作品的理解。

名句 CLASSIC LINES

闲来生道心,妄遣慕真境
该句是本诗的核心名句,直白道出了诗人触境生起的向道之心,是朱熹涉道诗中极具代表性的句子,后世常被用来指代人在清静环境中生起的超越世俗的精神追求,多被道教文化相关典籍、当代文旅宣传内容引用。

标签 TAGS

作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待