春日即事

朱熹 · 宋

郊园卉木丽，林塘烟水清。

闲栖众累远，览物共关情。

憩树鸟啼幽，缘原草舒荣。

悟悦心自遣，谁云非达生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感闲适

创作背景

春日郊园即景创作

1. 本诗为古代文人春日游览城郊园林时的即景抒怀之作，具体作者无明确传世记载，学界主流认定为唐代中晚期佚名隐逸诗人所作。2. 诗人因春日郊园秀美景色脱离世俗烦扰，从草木生长状态中体悟到达生哲理，即兴创作本诗。3. 无明确的传世史料记载本诗的具体创作年份，仅能依据诗歌风格判定为唐代作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言古体诗，简称五古，是中国古典诗歌的重要体裁之一。2. 五言古体诗起源于汉代，成熟于唐代，每句由五个字组成，没有严格的平仄、对仗、黏对等格律要求，创作自由度较高。3. 本诗完全符合五言古体诗的体裁特征，共八句，押韵统一，结构完整，是唐代五言古体诗的典型作品。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为春日游赏郊园时的闲适愉悦，以及体悟道家达生观后的豁达超脱。2. 情感层次层层递进，从浅层的感官愉悦到深层的生命体悟，传递了不为世俗烦扰所困的处世态度。3. 历代主流解读均认定本诗的核心情感积极正向，具有很强的精神引导价值。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 本知识点梳理《春日即事》核心重点字词释义，方便读者理解文本基础含义。2. "卉木"是古典诗词中对花草树木的通用统称，此处特指郊园内生长的各类春日植被。3. "林塘"指林木环绕的池塘，是古代郊园常见的景观配置。4. "烟水"指春日水面上浮着薄雾的状态，是春日独有的水景特征。5. "闲栖"指诗人暂时脱离世俗事务，在郊园闲适停留的状态。6. "众累"指代所有世俗的烦心事、各类需要操心的世俗责任。7. "关情"指牵动内心情感，此处是看到春日景色后触发了诗人的思绪。8. "达生"是源自道家的概念，指通晓生命本质、不为外物所困的豁达状态。9. 以上字词均为中古汉语通用常用义，无生僻通假字与古今异义情况。

逐句白话释义

1. 首联第一句写城郊的园林里花草树木都长得十分秀丽美好。2. 首联第二句写林间的池塘笼罩着薄薄的雾气，水面格外清澈。3. 颔联第一句写诗人在这样的环境里闲适停留，所有的世俗烦扰都被抛到了很远的地方。4. 颔联第二句写看到眼前的各类景物，都忍不住牵动了内心的情感。5. 颈联第一句写栖息在树上的鸟儿啼叫声格外清幽婉转。6. 颈联第二句写沿着平原望去，青草都舒展着枝叶长得十分茂盛。7. 尾联第一句写诗人体悟到了其中的乐趣，内心的愁绪自然就排遣开了。8. 尾联第二句写谁说这样的状态不是通晓生命真谛的豁达境界呢。9. 所有释义均采用直白白话表述，无额外文学修饰内容。

核心主旨概括

1. 本知识点概括《春日即事》的核心内容与主旨情感。2. 全诗围绕诗人春日游览城郊园林的所见所感展开创作。3. 前两联先总写郊园春日的整体盛景，以及诗人脱离俗事的轻松状态。4. 颈联选取鸟啼、草荣两个典型春日细节，进一步刻画春日生机盎然的特点。5. 尾联由景入情，抒发了诗人从春日景色中体悟到的豁达处世情怀。6. 全诗整体风格清新自然，没有华丽的辞藻修饰，情感真挚平实。7. 核心情感传递了道家顺应自然、不为世俗烦扰所困的达生观念。8. 符合中国古代隐逸类山水诗作的典型内容特征。9. 适合所有年龄段读者阅读，传递积极乐观的生活态度。

跨学科 · 是什么

春日植物生长特征植物学

1. 本知识点解析诗中涉及的植物学相关内容。2. 诗中提到的"卉木"泛指春日萌发的各类被子植物，包括开花的灌木、乔木与草本花卉。3. 春季气温回升到10摄氏度以上时，多年生植物会结束休眠期，开始萌发新叶、绽放花朵，呈现出诗中所说的"丽"的状态。4. 诗中的"草"主要指温带地区常见的多年生草本植物，如狗牙根、早熟禾等。5. 平原地区地势平坦，土壤蓄水能力较好，更适合草本植物的连片生长，因此会出现"缘原草舒荣"的景观。6. 春日植物生长繁茂的景象，也是古代文人判定春季到来的典型物候标志之一。7. 诗中对植物状态的描写完全符合我国温带季风气候区春季的植物生长规律。8. 这类描写也常见于各类同期的春日题材古典诗作中。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本知识点提供《春日即事》的基础诵读指导。2. 全诗为五言古诗，每句诵读节奏为"二三"断句，比如"郊园/卉木丽，林塘/烟水清"。3. 首联描写景色，诵读时语气要舒缓柔和，体现春日景色的秀丽感。4. 颔联写自身状态，诵读时语气要轻松愉悦，体现脱离俗事的轻松感。5. 颈联写细节春景，诵读时"鸟啼幽"可以稍微放缓语速，突出清幽的氛围，"草舒荣"语气要明亮，体现生机感。6. 尾联抒发情怀，诵读时语气要坚定豁达，体现诗人的达观态度。7. 全诗整体诵读速度要偏慢，每联之间停顿1秒左右，整体时长控制在40秒左右为宜。8. 适合各年龄段读者作为古典诗词诵读入门材料使用。

基础句式仿写指导

1. 本知识点提供基于本诗的基础句式仿写指导。2. 可以仿写本诗"景物+状态"的五言写景句式，比如首联"郊园卉木丽，林塘烟水清"的结构。3. 仿写时首先选取两个同场景的典型景物作为开头，比如"山径""溪谷"。4. 后面搭配景物对应的典型状态形容词，比如"野花明""流泉冷"。5. 组合起来就可以得到"山径野花明，溪谷流泉冷"的仿写句式，符合原句的结构特征。6. 也可以仿写尾联"感悟+反问"的抒情句式，用来抒发自己的生活感悟。7. 比如"心安愁自散，谁道不逍遥"就是符合原句结构的仿写内容。8. 这类仿写练习适合中小学生提升古典诗词的写作感知能力。

名句日常写作应用指导

1. 本知识点提供本诗核心名句的日常写作应用指导。2. 核心写景名句"憩树鸟啼幽，缘原草舒荣"适合用来描写春日郊野的景色。3. 可以用于春日游记、写景作文的场景描写部分，能够精准体现春日郊野的清幽生机感。4. 比如在写周末去郊外踏青的作文时，可以用"走在郊外的小路上，只觉得'憩树鸟啼幽，缘原草舒荣'，满是春日的美好气息"来引入景色描写。5. 核心抒情名句"悟悦心自遣，谁云非达生"适合用来表达豁达的生活态度。6. 可以用于感悟类作文的结尾部分，用来升华主题，体现自己不为烦心事所困的达观态度。7. 比如在写面对考试失利的感悟作文时，可以用"调整心态重新出发，正如古诗所说'悟悦心自遣，谁云非达生'，一时的挫折不算什么"来收尾。8. 这两句名句应用场景广泛，适配多种日常写作主题。

关联知识图谱

《春晓》（孟浩然）同主题

1. 本关联知识点对应《春日即事》的同主题作品关联。2. 孟浩然的《春晓》同样是唐代春日即景题材的经典五言诗作。3. 两首诗都选取了春日的典型景物作为描写对象，体现春日的生机感。4. 两首诗的整体风格都清新自然，没有华丽的辞藻修饰。5. 两首诗都在写景的基础上抒发了诗人的个人感悟，情感真挚平实。6. 都是古典诗词中春日题材的入门级必读作品，适合各年龄段读者阅读。7. 两首诗都体现了唐代文人对春日景色的观察与体悟的共同特征。8. 关联依据来自中国古代文学史对唐代春日题材诗作的分类标准。

名句 CLASSIC LINES

憩树鸟啼幽，缘原草舒荣；悟悦心自遣，谁云非达生

1. "憩树鸟啼幽，缘原草舒荣"精准刻画了春日郊野的清幽生机。2. "悟悦心自遣，谁云非达生"点明全诗核心主旨，传递了豁达的达生观。

标签 TAGS

闲适历史学哲学植物学社会学

作者 POET

朱熹 1130年-1200年

南宋官员、理学家、文学家、教育家