秋夕二首 其一

西斋坐竟日,旷然谁与俦。

感兹风露夕,始知天宇秋。

庭树且扶踈,时物讵淹留。

心空累云远,岁月真悠悠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜时 · 感慨 · 旷达 · 超脱
创作背景
元末隐居青田时期创作
本诗为元末明初文学家刘基所作,是《秋夕二首》的第一首,创作于刘基辞官隐居故乡青田期间。当时元末社会动荡,官场腐败,诗人远离官场纷争,秋日独坐西斋触景生情,有感而发创作此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌核心体裁之一,每句由五字构成,格律限制宽松,押韵灵活,无需严格遵循平仄粘对规则。该体裁发源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,在唐代达到艺术高峰,是中国诗歌史上存续时间最长、创作存量最大的体裁之一,历代文人多有优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,一是诗人秋夜独处无人相伴的悠然旷达,内心澄澈无俗念的超脱心境,二是面对季节更替、景物变迁生发的对岁月流转的淡然感慨。整体情感平和冲淡,无传统悲秋诗作的低沉伤怀情绪,展现出文人隐居时期的精神状态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
西斋指西边的书斋,是古代文人读书写作的场所。竟日指一整天,时间跨度从白天到夜晚。旷然形容心境开阔闲适、没有牵挂的样子。俦指同伴、相伴的人。扶踈同扶疏,形容树木枝叶繁茂、疏密有致的样子。讵是反问语气词,意思是怎么、难道。淹留指长期停留、停滞不动。累云指拖累内心的俗念就像浮云一样。
逐句白话释义
第一句写诗人在西边的书斋里静静地坐了一整天。第二句写自己心境开阔闲适,就算没有同伴相伴也毫不在意。第三句写感受到这吹着凉风、凝着露水的秋夜氛围。第四句写才恍然察觉到天地已经进入了秋天。第五句写院子里的树枝叶错落、疏密有致。第六句写顺应时节变化的景物怎么可能会长久停留呢。第七句写心里没有俗念牵挂,拖累自己的烦恼就像浮云一样飘向远方。第八句写岁月缓缓流逝,真是悠长而无尽头。
核心主旨与内容概括
本诗描写诗人秋日在书斋独坐一整天的所见所感,从秋夜的凉风清露、庭前的疏树等典型秋景,生发出对时光流逝的淡然感慨。全诗展现了诗人远离官场俗事后澄澈超脱、悠然自得的心境,整体风格平和冲淡,没有传统悲秋诗常见的伤感低沉情绪,传递出平和舒展的精神状态。
跨学科 · 是什么
秋季庭树生长状态植物学
入秋后多数落叶树木的生长速度会明显放缓,部分老叶开始逐渐变黄脱落,树冠整体呈现出疏密有致的状态,也就是诗中所说的扶疏的样子。秋天充足的光照和较大的昼夜温差,会让树木的叶片颜色更加鲜亮,部分观叶树种还会逐渐变为红色或黄色,成为秋日典型的景观。树木的这种季节性变化是植物适应温度降低、光照时间缩短的自然表现,也是入秋的典型物候标志之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓,语气保持平和淡然,不需要有太大的情绪起伏。每句五言按照“二三”的节奏断句,比如“西斋/坐竟日”“旷然/谁与俦”,节奏要舒展平缓。读到“感兹风露夕,始知天宇秋”两句时语气可以稍微带一点察觉季节变化的悠然感,语速稍慢。读到最后两句“心空累云远,岁月真悠悠”时要进一步放慢语速,适当拖长尾音,展现出悠远旷达的意境。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗前四句“事+感+景+悟”的结构进行仿写,先写自己做了什么事,再写自己的直观感受,接着写眼前看到的具体景色,最后写自己得到的感悟。仿写时要注意每句五个字,语句通顺,符合自己的真实感受即可,不需要严格遵守格律要求。比如仿写示例:“窗边立半晌,悠然意自舒。见此落叶舞,方知秋已深。”仿写过程中可以灵活调整内容,贴合自己的生活场景即可。
核心名句日常写作应用
“心空累云远,岁月真悠悠”这两句可以在写关于放下压力、感受生活、淡泊心境的日常作文时使用。比如当你写到自己考完试后放下负担去郊外游玩的感受,或者写长辈退休后悠然自得的生活状态时都可以引用,能让文章更有文采,更有意境。比如应用示例:“放下堆积了几个月的工作项目,我走在秋日的公园里,只觉得心空累云远,岁月真悠悠,许久没有感受过这样轻松的时刻了。”引用时要注意贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
杜牧《秋夕》同主题
杜牧的《秋夕》也是以秋日夜晚为创作主题的经典诗作,和本诗一样都描写了秋夜的典型景物,展现了人物在秋夜的心境。两首诗的创作时代不同,情感内核也有区别,杜牧的诗写的是宫廷女子的孤寂,本诗写的是隐居文人的旷达,但都是古典秋夜主题诗歌的代表作品,流传非常广泛,是大众熟知的古典诗词篇目。

名句 CLASSIC LINES

心空累云远,岁月真悠悠
这两句是本诗核心名句,凝练展现了诗人澄澈超脱的心境,后世常被用来形容人放下俗事牵挂后的悠然状态。历代评注多称赞其意境冲淡高远,继承了魏晋古诗的风骨,是刘基写景抒怀诗作的代表名句。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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