偶题三首 其一

门外青山翠紫堆,幅巾终日面崔嵬。

只看云断成飞雨,不道云从底处来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感哲理 · 自省
创作背景
南宋中年讲学时期创作
本诗创作于南宋孝宗乾道、淳熙年间,当时朱熹在闽北地区居家讲学,系统构建程朱理学体系,日常观察自然景物时生发思考,创作了这组理趣诗,为学界公认的朱熹中年成熟期作品,创作动因是借诗歌阐释理学治学方法。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗体裁,形成于唐代,全篇共四句,每句七字,格律要求严格,宋代发展为文人抒情说理的常用体裁,在古典诗歌史上拥有重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感是理学家对万物本源的探求欲,蕴含朱熹格物致知的理学主张,表达反对仅看表面现象、鼓励深入探究事物本质的价值取向,历代主流解读均将其视为朱子理学思想在诗歌创作中的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“幅巾”,指古代男子用绢帛包裹头发的装束,是宋代士大夫闲居时的常用服饰,不需要佩戴官帽,体现闲适的状态。第二个重点词是“崔嵬”,形容山高大高耸的样子,这里指代诗中描写的高峻青山。第三个重点词是“底处”,是宋代的口语词汇,意思是“何处、哪里”,是唐宋时期诗词中常见的口语用法。这些字词都是理解本诗的基础,掌握后就能通顺读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句“门外青山翠紫堆”的意思是,家门外面的青山上,翠绿的草木和紫黛的山色堆叠在一起,色彩十分丰富。第二句“幅巾终日面崔嵬”的意思是,我整日裹着闲居时戴的幅巾,面对着高峻的青山静坐沉思。第三句“只看云断成飞雨”的意思是,我平日里只看到云层断开之后,就会降下飞洒的雨水。第四句“不道云从底处来”的意思是,却从来没有思考过,云到底是从什么地方生成的。释义全部采用直白的口语表述,没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋理学家朱熹创作的理趣诗,描写的是诗人闲居在家,终日面对青山观云看雨的日常场景。诗歌没有复杂的情节,也没有浓烈的抒情,而是从日常的自然现象中生发思考,告诉读者一个朴素的道理:我们不能只看到事物的表面现象,还要主动去探究现象背后的本质和源头。这一主旨非常贴合朱熹的理学主张,适合所有年龄段的读者理解学习。
跨学科 · 是什么
透过现象看本质哲学
这个知识点是哲学中的基本认知方法,告诉我们认识事物不能停留在表面。我们日常生活中会接触到很多现象,比如下雨、刮风、开花、结果,这些都是外在的表现。如果只看到这些表面,我们就不能真正认识这些事物的规律。只有主动去追问背后的原因,我们才能获得真正的知识。这个道理非常朴素,所有人都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首七言绝句的时候,要按照七言诗的常规节奏断句,每句分为三个停顿,节奏为“二二三”。第一句断句为“门外/青山/翠紫堆”,第二句为“幅巾/终日/面崔嵬”,第三句为“只看/云断/成飞雨”,第四句为“不道/云从/底处来”。诵读的时候前两句语气要平缓放松,体现诗人闲居的状态,后两句语气要略微加重,突出说理的意味。整体语速不要太快,每句结束后可以有短暂的停顿,方便体会诗歌的意蕴。
基础句式仿写指导
这首诗后两句的“只看……不道……”句式非常适合用来表达对只看表面不看本质现象的思考,仿写的时候可以先写一个常见的表面现象,再写被忽略的本质内容。比如可以仿写为“只看花开满庭芳,不道根从沃土来”,也可以仿写为“只看赛场夺金奖,不道十年训练忙”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前半句是大家常见的结果,后半句是被忽略的原因,这样就能贴合原句的结构和意蕴。
核心名句写作应用
“只看云断成飞雨,不道云从底处来”这两句名句非常适合用在讨论探究本质、求真务实主题的写作中。比如写关于学习方法的作文时,可以用这两句来引出不能只背答案不理解原理的观点;写关于工作态度的作文时,可以用这两句来引出不能只做表面功夫要深究问题根源的观点。应用的时候直接引用名句,再结合自己的写作主题展开论述,就能让文章更有说服力。
关联知识图谱
格物致知同思想
格物致知是朱熹理学思想的核心主张,意思是探究事物的原理来获得知识,本诗的主旨正是阐释这一思想,二者属于直接的思想关联。

名句 CLASSIC LINES

只看云断成飞雨,不道云从底处来
这两句是本诗核心名句,语言浅白却意蕴深远。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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