偶题三首 其二
擘开苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来。
断梗枯槎无泊处，一川寒碧自萦回。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感哲理 · 自然 · 赞美
创作背景
南宋淳熙年间即景创作
本诗为朱熹《偶题三首》组诗的第二首，创作于南宋淳熙年间朱熹隐居福建武夷山区讲学期间，是诗人观山涧飞泉奔流的自然景致后即兴创作，目的是将日常格物所得的理学感悟融入山水描写中，无明确应和或酬赠对象。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，是宋代盛行的短小诗歌体裁，全诗共四句，每句七字，格律严谨，篇幅紧凑适合即景抒情、寓理于景。该体裁起源于南北朝时期，至唐代发展成熟，宋代文人多用以表达即兴感悟与哲思。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，表层是对山涧飞泉磅礴自然伟力的赞叹与欣赏，深层是借山水景致具象化表达朱熹理学体系中“万物循理而动、顺性而为”的核心思想，情感内敛厚重，兼具审美性与思想性。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“擘”读作bò，意思是用手掰开、劈开，这里用来形容飞泉的力量极大。“斛”读作hú，是古代的容量单位，一斛相当于十斗，“万斛”是夸张说法，形容水量极大。“槎”读作chá，指木头制作的小筏子。“萦回”意思是盘旋、环绕着流淌。这些字词都是宋代诗文的常用词汇，没有生僻的通假字或古今异义情况，理解起来门槛较低。
逐句白话释义
第一句描写飞泉的力量和声音，仿佛是把青色的峡谷硬生生劈开，水流轰鸣的声音就像奔腾的雷声一样响亮。第二句描写飞泉的水量，足足有万斛那么多的泉水从峡谷里喷涌而出，场面十分壮阔。第三句描写水流的冲击力，漂流在水里的断树枝、枯木筏根本没有办法停留在任何地方，只能跟着水流快速向前走。第四句描写水流的最终状态，整条河清寒碧绿的水，按照自己的规律盘旋环绕着向前流淌。
核心主旨与内容概括
这首诗完整描写了武夷山区峡谷飞泉从喷涌而出到最终盘旋流淌的全过程，诗人首先赞叹了自然伟力的磅礴壮阔，又通过断梗枯槎无法停留、寒碧之水自主萦回的描写，暗含了所有事物都要遵循自然规律的朴素道理，整体内容浅显易懂，适合各个年龄段的读者理解和感受。
跨学科 · 是什么
峡谷飞瀑的形成地理学
诗句里描写的飞泉就是我们常说的瀑布，是峡谷地貌特有的自然景观。当河流流经落差较大的峡谷地段时，水流就会从高处落下形成瀑布，落差越大瀑布的气势就越壮观，水流冲击岩石和空气就会发出巨大的轰鸣声，和诗句里“吼奔雷”的描写完全一致。武夷山地区的丹霞地貌多陡峭峡谷，所以这类飞泉景观非常常见。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读采用标准的七言绝句223断句节奏，第一句“擘开/苍峡/吼奔雷”重音放在“擘”和“吼”上，语气要雄浑有力，读出飞泉的磅礴气势。第二句“万斛/飞泉/涌出来”重音放在“涌”上，语速稍快，体现水流的冲击力。第三句“断梗/枯槎/无泊处”语气稍平缓，读出叙述感。第四句“一川/寒碧/自萦回”重音放在“自”上，语气放缓，读出悠然的哲思感，整体诵读时长控制在20秒左右即可。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句采用了“动作+景物+感官效果”的经典写景句式，仿写的时候可以先选择一个有冲击力的自然景观，比如海浪、狂风、暴雨等，先写景观的动作，再写景观的载体，最后写视觉或者听觉的效果。示例仿写：“撞开礁石吼惊雷，万顷狂潮扑岸来”，就完全套用了原诗的句式结构，也写出了海浪的磅礴气势，适合用来练习写景类的短句创作。
名句写作应用指导
核心名句“擘开苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来”适合用在描写自然景观、抒发对自然伟力赞叹的作文场景里。比如写游览黄果树瀑布的作文时，可以引用这句诗来开篇，直接点明瀑布的壮观气势；也可以用在描写新生事物蓬勃发展的作文里，用这句诗来做比喻，形容新政策、新行业的发展势不可挡，能够让作文的语言更有文化底蕴。
关联知识图谱
《观书有感二首》同作者|同主题
《观书有感二首》也是朱熹创作的理趣诗代表作，和本诗一样都是借具象的日常事物或者自然景观，表达抽象的理学思想，没有生硬的说教感，都是宋代理趣诗的经典作品，适合放在一起对比阅读和理解。
名句 CLASSIC LINES
擘开苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来
该句是本诗核心名句，以极具冲击力的视听描写刻画飞泉奔涌的磅礴气势，是宋代理趣诗中景理结合的经典范例，后世常被用来形容瀑布、山洪等自然景观的壮阔形态，也被引申用来形容新生力量的蓬勃发展态势。
标签 TAGS
作者 POET
朱熹 1130年-1200年
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