送韦秀才道冲赴制举

惊禽一辞巢,栖息无少安。

秋扇一离手,流尘蔽霜纨。

故侣不可追,凉风日已寒。

远逢杜陵士,别尽平生欢。

逐客无印绶,楚江多芷兰。

因居暇时游,长铗不复弹。

阅书南轩霁,𫄠瑟清夜阑。

万境身外寂,一杯腹中宽。

伊昔玄宗朝,冬卿冠鸳鸾。

肃穆升内殿,从容领儒冠。

游夏无措词,阳秋垂不刊。

至今群玉府,学者空纵观。

世人希德门,揭若攀峰峦。

之子尚明训,锵如振琅玕。

一旦西上书,斑衣拂征鞍。

荆台宿暮雨,汉水浮春澜。

君门起天中,多士如星攒。

烟霞覆双阙,抃舞罗千官。

清漏滴铜壶,仙厨下雕槃。

荧煌仰金榜,错落濡飞翰。

古来才杰士,所嗟遭时难。

一鸣从此始,相望青云端。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 送别
创作背景
刘禹锡贬谪朗州赠别
背景: 1.本诗创作于刘禹锡被贬为朗州司马期间,时间约为唐宪宗元和三年(808年)。2.赠别对象韦道冲是唐代史学家韦述之孙,当时准备前往长安参加制举考试。3.刘禹锡在朗州偶遇韦道冲,临别时创作本诗相赠,表达对友人的期许。4.创作时刘禹锡已贬谪三年,身处偏远之地,仕途无望,但并未消磨其昂扬意志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.本诗体裁为五言古诗,是古体诗的重要分支。2.五言古诗起源于汉代,成熟于魏晋南北朝,在唐代得到进一步发展。3.该体裁不要求严格的平仄粘对,押韵方式灵活自由,篇幅长短没有固定限制。4.唐代五言古诗多用来抒发复杂情感、叙事议论,表达空间远大于近体诗。5.历代文论中都将五言古诗视为诗歌的核心体裁之一,艺术定位高于近体律绝。6.本诗共四十句,属于长篇五言古诗,符合中唐古体诗的创作特征。
情感 · 解读
1.本诗核心情感为对友人韦道冲赴制举的殷切勉励与美好祝福。2.兼有送别时的珍重之意,以及对友人家世德操的高度称颂。3.同时融入了作者自身贬谪期间的身世感慨,但整体基调昂扬积极。4.情感层次清晰,从自况处境到偶遇友人的欣喜,再到称颂家世、祝福前程,过渡自然。5.历代主流解读都将本诗归为积极向上的赠别诗,没有消极悲戚的送别俗套。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.制举是唐代由皇帝临时下诏主持的特殊科举考试,用来选拔具备特殊才能的人才。2.韦秀才是对本诗赠别对象韦道冲的尊称,秀才在唐代是对普通读书人的通用敬称。3.惊禽是作者自喻,指代自己被贬谪后如同受惊的飞鸟,四处漂泊没有安定的居所。4.秋扇是作者用来比喻自身不受朝廷重用的境遇,如同秋天到了就被人放下的扇子。5.流尘指的是空气中的浮尘,霜纨指的是洁白的纨扇,合起来写秋扇被丢弃后落满灰尘的样子。6.长铗是长剑的意思,这里化用了冯谖客孟尝君的典故,冯谖曾经弹剑唱歌表达自己的诉求。7.芷兰是香草的名字,在古典诗词中常用来指代高洁的品格和美好的事物。8.青云端在诗中指代仕途顺利、位居高位的状态,也是对友人未来的美好期许。
逐句白话释义
1.受惊的飞鸟一旦离开巢穴,栖息的时候没有片刻的安稳。2.秋天的扇子一旦离开人手,流动的尘土就会遮蔽洁白的扇面。3.过去的朋友已经没办法再相见,凉风吹来天气一天天变冷。4.在偏远的地方遇到了来自杜陵的你,临别前我们享尽了平生的欢乐。5.我这个被贬逐的官员没有官印绶带,楚江边上生长着很多芷草兰花。6.趁着闲暇的时候到处游览,再也不需要弹着长剑发牢骚。7.雨过天晴的时候在南窗下看书,夜深人静的时候弹奏琴弦。8.外界的所有环境都十分安静,喝一杯酒心里就变得十分宽阔。9.从前玄宗皇帝在位的时候,你的祖父是位列朝班的高官。10.神态肃穆地走进皇宫内殿,从容地带领着众多儒生。11.就算是子游、子夏那样的贤人也找不到批评的话,他写的史书成为了不朽的经典。12.到现在皇家的藏书楼里,学者们还只能仰望他的作品。13.世人都仰慕你家的高尚品德,就像抬头攀登高高的山峰。14.你遵从家族的明训,才华出众就像敲击玉石发出的清脆声音。15.一旦向西去长安上书应试,你整理行装拂去马鞍上的灰尘踏上征途。16.傍晚在荆台伴着暮雨留宿,汉江上浮动着春天的波浪。17.皇宫矗立在京城的中心,众多的读书人像星星一样聚集在这里。18.云霞覆盖着皇宫的两座门楼,上千名官员排列着跪拜舞蹈。19.铜壶里的漏壶滴答作响,皇家的厨房端出精美的食物。20.你抬头仰望光辉的金榜,挥笔写下错落的文章。21.自古以来的有才之士,都感叹遇到好时机非常困难。22.你这一次去就会一鸣惊人,我们期待着在青云之上相见。
核心主旨与内容概括
1.本诗是刘禹锡被贬朗州期间创作的赠别诗,送给即将前往长安参加制举的友人韦道冲。2.诗歌前半部分先写作者自己贬谪期间的生活状态,既有漂泊无依的感慨,也有安闲自适的旷达。3.中间部分称颂韦道冲的家世和才学,肯定他的品德和能力。4.后半部分想象韦道冲赴京的行程、长安城皇宫的景象和制举考试的场景。5.最后用昂扬的语气祝福友人能够一举得中,前程远大。6.整首诗没有普通送别诗的悲伤情绪,基调积极向上,充满了对友人的期许。7.同时也暗含了作者虽然身处贬谪,但仍然对未来抱有希望的人生态度。8.是刘禹锡豪放诗风的典型代表作品之一。
跨学科 · 是什么
唐代制举制度历史学
1.制举是唐代由皇帝临时主持的特殊科举考试,和每年定期举办的常科不同。2.制举的科目都是临时设置的,常见的有贤良方正能直言极谏科、才识兼茂明于体用科等。3.参加制举的人可以是已经获得官职的官员,也可以是普通的读书人。4.考中制举的人可以直接获得官职,不需要再经过吏部的铨选,晋升速度也比常科出身的人快。5.唐代很多著名的官员都是通过制举考试进入仕途的。6.制举考试的时间不固定,一般是在国家有大事或者皇帝想要选拔特殊人才的时候举办。7.整个唐代一共举办过一百多次制举考试,为朝廷选拔了大量优秀人才。8.韦道冲参加的就是元和年间唐宪宗举办的制举考试。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗是五言古诗,诵读的时候每五个字做一次小的停顿,每两句做一次大的停顿。2.前八句写作者自身的贬谪处境,诵读的时候语调稍微低沉,速度稍慢,体现出漂泊的落寞感。3.从“远逢杜陵士”开始,遇到友人的欣喜情绪逐渐显现,语调可以稍微上扬,速度适中。4.中间称颂友人家世的部分,语调要庄重,体现出对前辈的尊敬和对友人的肯定。5.写友人赴京行程和皇宫景象的部分,语调可以变得明快,体现出对友人前路的美好期待。6.最后四句是全诗的核心,语调要昂扬有力,速度稍慢,重读“一鸣”“青云端”两个词,突出祝福的情感。7.整首诗的节奏要起伏有致,符合情感的变化,不要全程都是一个语调。8.诵读的时候要注意气息平稳,每个字都要读清晰,不要吞字。
基础句式仿写指导
1.可以仿写本诗最后两句“一鸣从此始,相望青云端”的“XX从此始,相望XX”句式。2.这个句式的特点是前半句点明事件的开端,后半句表达对未来的美好期待,适合用在祝福的场合。3.比如祝福同学参加高考,可以仿写为“题名从此始,相望未名湖”。4.祝福朋友创业,可以仿写为“兴业从此始,相望财富榜”。5.祝福运动员参加比赛,可以仿写为“夺冠从此始,相望领奖台”。6.仿写的时候要注意前后两句的对仗,前半句的第一个词最好是动宾结构,后半句的最后一个词最好是具体的地点或者目标,这样更有画面感。7.这个句式简洁有力,情感饱满,用在正式或者非正式的场合都很合适。8.仿写的时候不需要严格讲究平仄,只要意思通顺,情感真挚就可以。
名句日常写作应用
1.核心名句“一鸣从此始,相望青云端”可以用在很多日常写作的场景中。2.最常见的是用在升学祝福的贺卡、朋友圈文案里,祝福考生考试顺利,考上理想的学校。3.也可以用在求职、换工作的祝福里,祝福对方找到满意的工作,事业更上一层楼。4.还可以用在参加比赛、项目启动的场合,祝福团队或者个人能够取得好的成绩,获得成功。5.比如写高考祝福的文案:“还有三天就要高考了,祝愿所有考生一鸣从此始,相望青云端,都能考上自己理想的大学。”6.比如写给创业的朋友:“你的新公司今天开业,祝愿你一鸣从此始,相望青云端,事业越做越大。”7.这个名句自带积极向上的情感,用在这些场合比普通的祝福语更有文化内涵,也更有分量。8.使用的时候不需要额外解释,大部分人都能理解这句话的意思。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1.两首诗都是唐代的赠别诗,都是送给即将远行的友人。2.两首诗都没有普通送别诗的悲伤情绪,基调积极向上,充满了对友人的勉励和祝福。3.《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己,天涯若比邻”和本诗的“一鸣从此始,相望青云端”都是流传千古的赠别名句。4.两首诗的作者都是唐代著名的诗人,王勃是初唐四杰之一,刘禹锡是中唐著名诗人。5.两首诗都入选了中小学语文教材,是大众最熟悉的唐诗作品之一。6.两首诗都体现了唐代诗人开阔的胸襟和豪放的气度。7.两首诗的篇幅都不长,结构清晰,主旨明确,适合初学者学习。8.两首诗都被历代诗评家高度评价,是唐代赠别诗的代表作。

名句 CLASSIC LINES

一鸣从此始,相望青云端
1.本诗核心名句为“一鸣从此始,相望青云端”。2.该句化用“一鸣惊人”的典故,祝福友人参加制举能够一举得中,前程远大。3.后世广泛将该句用于升学、求职、赛事等场合的祝福,文化影响力深远。4.历代诗评都称赞该句气格高迈,没有普通赠别诗的酸腐之气,是刘禹锡豪壮诗风的典型体现。

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作者 POET

刘禹锡 772年-842年
唐代著名诗人、政治家,永贞革新参与者,中唐诗坛代表人物

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