奉答择之四诗意到即书不及次韵 其三

诵读本诗的时候，整体语气要平和中正，不要带有太强烈的情绪起伏。第一、第二句的断句为“东头/不见/西头是，南畔/唯嫌/北畔非”，读的时候可以略带一点调侃或者不认同的语气，对应诗里批判偏执是非观的内容。第三、第四句的断句为“多谢/圣门/传大学，直将/絜矩/露天机”，读的时候要加重“大学”、“絜矩”两个词的语气，凸显核心概念。整首诗的诵读节奏要舒缓，符合说理诗的整体基调。大家可以多练习几次，慢慢找到合适的诵读感觉。

本诗的前两句采用了对称对比的句式，非常适合用来仿写说理类的内容。大家仿写的时候，可以先写两种对立的错误做法，再在后两句点明正确的解决方案。比如可以仿写为“张三只说李四错，李四唯怨张三非。多谢先贤传古训，宽容二字是真知”。仿写的时候不需要严格符合格律，只要把句式的对称感和先反后正的结构体现出来就可以。大家可以结合自己的生活经历，多尝试几个不同主题的仿写练习。

本诗的核心名句“多谢圣门传大学，直将絜矩露天机”，适合用在和传统文化、修身养性、换位思考相关的写作场景里。比如写谈论包容的作文时，可以写“很多时候我们陷入非此即彼的争吵，其实早已忘了朱熹说的‘多谢圣门传大学，直将絜矩露天机’，学会站在对方立场思考问题，很多矛盾自然就化解了”。这个名句可以提升文章的文化底蕴，让说理更有说服力。大家平时写作的时候可以灵活运用这个名句，适配相关的写作主题。