云谷杂诗十二首 修书

䌷书厌尘累,执简投云关。

灵钥启玄秘,萧斧锄幽奸。

书成莫示人,留置此山间。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感坚守
创作背景
南宋淳熙年间朱熹隐居云谷整理理学典籍
本诗作于南宋淳熙二年至淳熙五年(公元1175-1178年),当时朱熹在福建建阳云谷山修建晦庵草堂隐居,鹅湖之会后系统整理儒家典籍、构建理学思想体系,为规避世俗干扰、专注学术创作而作此诗,属于《云谷杂诗十二首》组诗中的第九首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁之一,起源于汉代,句式以五字句为主,不要求严格的平仄对仗和黏连规则,押韵灵活,创作自由度较高,是唐宋文人表达情志、记录生活的常用体裁,本诗是典型的宋代五言古绝作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对世俗尘嚣干扰学术研究的厌烦,第二层是整理典籍、廓清儒家义理的坚定畅快,第三层是不愿学术成果被世俗功利化异化的坚守,是朱熹治学理念的直观体现,历代对情感内核的解读无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“䌷书”指整理、编撰典籍,“尘累”指世俗事务的牵累,“执简”指手持书简,代指开展学术工作,“云关”指云雾笼罩的关隘,这里代指隐居的云谷山。“灵钥”指灵验的钥匙,这里比喻精妙的治学方法,“玄秘”指典籍中深奥的义理,“萧斧”指刚利的斧子,这里比喻犀利的批判笔触,“幽奸”指混杂在儒家典籍中的异端邪说。这些字词都是宋代诗文的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是整理典籍的时候厌烦世俗事务的打扰,于是拿着书简来到了云雾缭绕的云谷山隐居。第二句的意思是用精妙的治学方法开启儒家典籍里的深奥义理,用犀利的批判笔触剔除混杂在典籍中的异端错误观点。第三句的意思是书籍整理完成之后不要随便拿给世俗的人看,就留在这座山里妥善保存。释义完全贴合原文含义,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了朱熹在云谷山隐居整理儒家典籍的日常场景,直接抒发了他对世俗喧嚣干扰学术研究的厌烦,展现了他潜心治学、去伪存真的坚定态度,也体现了他不愿自己的学术成果被世俗功利化利用的纯粹治学追求。全诗语言质朴直白,没有华丽的修饰,情感真挚恳切。
跨学科 · 是什么
南宋理学发展背景历史学
南宋时期儒家思想融合佛道思想发展出理学流派,朱熹是程朱理学的集大成者,他一生致力于整理儒家经典,为后世留下了《四书章句集注》等重要的理学著作,这些著作后来成为元明清三代科举考试的官方指定教材,对中国古代思想史产生了极其深远的影响。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要平缓厚重,符合宋诗质朴的风格,断句可以按照“䌷书/厌尘累,执简/投云关。灵钥/启玄秘,萧斧/锄幽奸。书成/莫示人,留置/此山间”的节奏划分,前两句读的时候语气要平淡,体现出远离世俗的释然,中间两句读的时候语气要坚定,体现出治学的决心,最后两句读的时候语气要舒缓,体现出对学术成果的珍视。
基础句式仿写指导
这首诗的句式是直抒胸臆的五言短句,前两句点明行为和缘由,中间两句描写具体动作,最后两句点明态度,仿写的时候可以沿用这个结构,比如写读书的场景可以仿写为“研经厌俗扰,握卷入山居。慧眼辨真伪,正心剔谬误。学成不轻出,藏于万卷楼”,仿写的时候注意保持语言质朴直白,不需要过多华丽的修饰,符合五言古诗的风格即可。
核心名句日常写作应用
“灵钥启玄秘,萧斧锄幽奸”这句可以用在描写治学、研究、求真务实类的文章中,比如写做科研的场景可以用“科研工作者当有‘灵钥启玄秘,萧斧锄幽奸’的定力,不为外界喧嚣所扰,专心探寻真理,剔除学术造假等不良现象,守住学术的纯粹性”,也可以用在描写历史研究、古籍整理等相关主题的内容中,适配性很强。

名句 CLASSIC LINES

灵钥启玄秘,萧斧锄幽奸
该句以形象的比喻展现了朱熹治学的核心方法。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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