和彭蠡月夜泛舟落星湖
长占烟波弄明月，此心久矣从谁说。
只今一舸漾中流，上下天光两奇绝。
回头忽见西郭门，尚喜苏仙有遗烈。
问予何事却回船，尘土涴君头上雪。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
淳熙年间朱熹与弟子唱和
本诗作于南宋淳熙六年（公元1179年），此时朱熹任南康军（治所在今江西庐山市）知州，弟子彭蠡月夜泛舟落星湖作有原诗，朱熹步其韵和作此篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的重要体裁，每句由七个字组成，不受严格平仄、对仗、押韵规则限制，创作自由度较高。该体裁起源于汉代，经魏晋发展至唐代成熟，历代均有大量经典作品传世，是古典诗歌中表现力极强的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次：一是月夜泛舟赏景的悠然畅快，二是对北宋文豪苏轼的追慕敬仰，三是不愿被世俗尘杂污染、坚守高洁志趣的旷达情怀。历代主流解读均认为此诗充分体现了朱熹作为理学家开阔冲淡的胸次，无一般道学诗的僵化刻板特点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 彭蠡：南宋理学家，朱熹弟子，字宗范，号梅坡，此处为唱和对象，并非指鄱阳湖古名彭蠡。2. 落星湖：湖名，位于今江西庐山南麓，因湖中落星石得名。3. 舸：古代对船的通称，此处指中小型游船。4. 涴：动词，意为污染、弄脏。5. 遗烈：此处指前贤留下的风雅致迹。
逐句白话释义
第一句：长久以来我就想要在烟波浩渺的湖面上玩赏明月，这份心愿藏了很久不知道能和谁说。第二句：今天终于驾着一艘小船荡漾在湖心，天上的月色和水面的倒影上下映照，两样景物都奇妙到了极点。第三句：回头忽然看见西郭的城门，还欣喜苏轼当年在这里留下的遗风余韵至今尚存。第四句：有人问我为什么要掉转船头回去，是怕尘世的尘土弄脏了您头上的白发啊。
核心主旨与内容概括
这首诗是朱熹和弟子彭蠡的唱和之作，记录了二人月夜泛舟落星湖的全过程。全诗先写长久以来的赏景夙愿得偿的畅快，再写落星湖月夜水天相映的奇绝美景，随后由景及人想到前贤苏轼的遗风，最后用问答形式收束，表达了作者不愿被世俗尘杂打扰，追求高洁悠然生活的志趣。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体节奏要舒缓悠然，每句七言按照“二二三”的结构断句，比如“长占/烟波/弄明月”“只今/一舸/漾中流”。读到“上下天光两奇绝”时语气可以稍微上扬，带出赞叹的情绪。读到最后两句时语气要放平缓，体现出洒脱淡然的感觉。全诗语速控制在每分钟30到40字左右，不需要过快。
基础句式仿写指导
可以模仿“只今一舸漾中流，上下天光两奇绝”的“场景行为+景物评价”句式进行仿写。先写当下所处的场景与具体行为，再写眼前景物的整体特点，比如可以仿写为“今晨一伞立山巅，远近云海千重艳”，也可以仿写为“深秋独步绕篱边，左右黄菊十里香”。仿写时要注意前后两句的逻辑关联，写景要贴合行为场景。
名句日常写作应用
核心名句“只今一舸漾中流，上下天光两奇绝”可以用来描写所有水天相映的月夜美景，适用场景包括游记、写景作文、日常随笔等。比如写杭州西湖夜游的作文可以用：“中秋之夜的西湖皓月当空，湖面浮着碎银般的月光，游船缓缓划过水面，真称得上是只今一舸漾中流，上下天光两奇绝。”也可以用来形容水库、江河等开阔水域的月夜景色。
关联知识图谱
《落星寺》同主题
苏轼的《落星寺》是北宋时期描写落星湖景色的经典诗作，朱熹在本诗中提到的“苏仙有遗烈”就是指苏轼这首诗留下的风雅致迹，两首作品都是描写落星湖景色的核心文学作品，内容关联紧密。
名句 CLASSIC LINES
只今一舸漾中流，上下天光两奇绝
这两句生动描绘了月夜泛舟湖心时水天月色交相辉映的绝美景色，语言凝练意境空灵。
标签 TAGS
作者 POET
朱熹 1130年-1200年
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