淳熙甲辰中春精舍闲居戏作武夷櫂歌十首呈诸同游相与一笑 其九

八曲风烟势欲开,鼓楼岩下水萦洄。

莫言此处无佳景,自是游人不上来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感山水
创作背景
淳熙十一年武夷精舍闲居创作
本诗创作于南宋淳熙十一年(公元1184年,即题中所注淳熙甲辰)农历二月。此时朱熹在武夷山修建的武夷精舍已经落成,他在此讲学、著述、游山,生活状态闲适放松。这首诗是朱熹与门生、友人同游武夷山九曲溪时的随性创作,是《武夷櫂歌十首》中的第九首。创作动因是为了记录游山所见,与同游友人唱和取乐,没有严肃的创作目的,题注中的“戏作”“相与一笑”也印证了这一创作背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗七言绝句体裁,是朱熹《武夷棹歌》组诗的第九首。棹歌原本是古代船夫行船时传唱的民间歌谣,后逐渐发展为文人创作的山水诗子类。这类诗歌通常句式短小、朗朗上口,兼具民歌的通俗性与文人诗的雅致感。宋代是棹歌体文人化的关键时期,朱熹的《武夷棹歌》是这一时期的代表作品。历代文体论中将这类山水棹歌归于山水诗的分支,兼具写景、抒情、说理多重功能。本诗严格遵循七言绝句的平仄押韵规范,同时保留了棹歌体的明快节奏。其体裁定位是融民间文学特质与文人创作审美为一体的宋代七言绝句。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是朱熹闲居武夷精舍期间游赏山水的闲适愉悦之情。第二层是通过游览体验引申出的理趣,传达出主动探索才能发现美好事物的哲学思考。情感表达平和冲淡,没有强烈的情绪起伏,符合宋代理学家诗歌的审美特质。历代主流解读均认可这首诗的双重情感内核,既没有脱离山水赏玩的基础语境,也没有陷入生硬说理的弊端。情感肌理自然流畅,写景、抒情、说理三者融合无间,没有割裂感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
八曲指武夷山九曲溪的第八段,是武夷山水的核心游览区域之一。鼓楼岩是八曲岸边的标志性丹霞崖壁,因外形酷似古代城楼而得名。萦洄是形容水流受到岩石阻挡后,形成回旋打转的形态。棹歌是古代船夫在行船时唱的民间歌谣,后来也被文人用来创作山水题材的诗歌。精舍是古代文人讲学、居住的场所,这里特指朱熹在武夷山修建的武夷精舍。中春指农历二月,也就是春季的第二个月。同游指一同游览山水的友人,多是朱熹的门生和志同道合的文人。戏作说明这组诗是作者闲居时的随性创作,氛围轻松愉悦。
逐句白话释义
第一句“八曲风烟势欲开”,写武夷山八曲区域的风和雾渐渐散开,原本朦胧的景色慢慢变得清晰明朗。第二句“鼓楼岩下水萦洄”,写鼓楼岩下方的九曲溪溪水,受到崖壁的阻挡不断回旋打转,水流平缓柔和。第三句“莫言此处无佳景”,直接发出感慨,告诉同行的游人不要说这个地方没有美好的风景。第四句“自是游人不上来”,点明前一句的原因,其实是来游玩的人怕辛苦,不肯往上走到这个地方来。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思进行翻译。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了朱熹淳熙年间闲居武夷精舍时,和友人同游九曲溪八曲鼓楼岩的所见所感。诗歌前两句用朴素的语言描绘了八曲风烟散开、溪水萦洄的清幽山水景致。后两句通过直白的议论,传达出只有不怕辛苦、主动向上探索,才能发现别人看不到的美好景色的道理。整首诗没有华丽的辞藻,语言通俗平实,读起来朗朗上口,既有游赏山水的闲情逸致,也有引人思考的朴素道理,适合各个年龄段的读者理解和诵读。
跨学科 · 是什么
武夷山八曲丹霞地貌地理学
武夷山属于典型的丹霞地貌分布区,是世界自然遗产的核心组成部分。丹霞地貌的外观以红色的陡崖、峰林为主要特征,色彩鲜艳,造型奇特。九曲溪是武夷山内的核心河流,自西向东绕着丹霞山峰流淌,总共形成九个大的弯曲河段,因此被称为九曲溪。八曲是九曲溪的第八段,鼓楼岩是八曲岸边最高的丹霞崖壁之一。因为崖壁直接延伸到水面,阻挡了水流的走向,所以鼓楼岩下方的溪水会形成明显的回旋形态,和诗句描写的“水萦洄”特征完全一致。现在八曲鼓楼岩区域仍然是武夷山的核心游览点,游客可以乘坐竹筏近距离观赏这一景观。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,每句七个字,基础断句方式为“二二三”结构,符合近体诗的诵读节奏。第一句“八曲/风烟/势欲开”,诵读时语调平缓舒展,重音放在“开”字上,体现风烟散开的动态感。第二句“鼓楼/岩下/水萦洄”,语调放缓,重音放在“萦洄”上,体现水流回旋的柔和感。第三句“莫言/此处/无佳景”,语调略微上扬,带有反问的语气,重音放在“无佳景”上。第四句“自是/游人/不上来”,语调下沉,带有肯定的意味,重音放在“不上来”上。整体诵读速度不需要太快,保持舒缓的节奏,就能体现出诗歌的闲适意境。
基础句式仿写指导
这首诗的核心句式是“莫言...自是...”的转折结构,先否定一个常见的错误认知,再点明背后的真实原因,逻辑清晰,表达有力。仿写时首先要确定一个常见的错误观点,比如“莫言冬日无生机”“莫言学海苦无边”之类的表述。后半句要对应前半句的否定,给出真实的原因,比如“自是寒梅未绽开”“自是恒心未到来”之类的表述。仿写时要注意前后半句的逻辑关联,同时尽量保持句式的整齐和押韵。比如可以仿写为“莫言故里无乡愁,自是归人未到头”,也可以仿写为“莫言笔下无好文,自是功夫未下深”。日常写作中使用这个句式,可以增强表达的说服力,让观点更有感染力。
名句写作应用
核心名句“莫言此处无佳景,自是游人不上来”的应用场景十分广泛,适合各类涉及探索、实践、努力主题的写作。比如写登山、旅行类的记叙文时,可以用这两句诗作为结尾,升华游览感悟,说明主动探索才能看到别人看不到的风景。写学习、成长类的议论文时,可以用这两句诗作为论据,论证付出努力、克服困难才能收获成功的观点。写职场、励志类的文章时,可以用这两句诗鼓励读者不要抱怨环境,要主动提升自己,才能发现身边的机遇。比如写作示例:“很多人总抱怨身边没有机会,却忘了朱熹早就说过‘莫言此处无佳景,自是游人不上来’,只要我们愿意付出努力向上攀登,总会发现属于自己的美好风景。”
关联知识图谱
《武夷棹歌十首》全组诗同组作品
本诗是朱熹《武夷棹歌十首》的第九首,全组诗均以九曲溪各段景致为描写对象,风格统一,创作背景完全一致。全组诗是宋代棹歌体的代表作品,共同体现了朱熹山水诗的创作特色。读者可以通过阅读全组诗,完整了解朱熹对武夷山水的整体描写和思考。
朱熹同作者
朱熹是南宋著名的理学家、文学家,是宋代理学的集大成者,其诗歌创作多融入理学思想,风格冲淡平和,理趣十足。这首诗是朱熹中年时期闲居武夷山时的代表作品,充分体现了他的诗歌创作特色。

名句 CLASSIC LINES

莫言此处无佳景,自是游人不上来
这两句诗语言通俗直白却蕴含深刻道理。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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