梅二首 其二

幽香淡淡影疏疏,雪虐风威亦自如。

正是花中巢许辈,人间富贵不关渠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
创作背景
陆游晚年退居山阴咏梅抒怀
本诗作于南宋宁宗嘉定二年(1209年),为《梅二首》组诗的第二首,当时陆游闲居越州山阴故乡,创作动因是借梅花品格托物言志,抒发自身晚年的人生志趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁,起源于南北朝时期,成熟于唐代,全篇四句,每句七字,格律严谨,是中国古典诗歌中流传最广的体裁之一,历代都有大量经典作品传世。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 疏疏:形容梅树枝影稀疏的样子。2. 雪虐风威:指风雪交加,气候恶劣。3. 自如:镇定从容,不受影响。4. 巢许:指巢父和许由,上古时期的两位著名隐士。5. 渠:第三人称代词,它,此处指代梅花。6. 所有字词均为宋代口语与书面语结合的常用表达,无生僻义。7. 注释均参考权威宋代诗词注本内容,不存在歧义。8. 普通读者可直接通过注释理解全诗字面含义。
逐句白话释义
1. 第一句:梅花散发着淡淡的幽香,投下稀疏的枝影。2. 第二句:哪怕是在风雪肆虐的恶劣天气里,它也依然镇定从容。3. 第三句:梅花正是花中像巢父、许由那样的高洁隐士啊。4. 第四句:人世间的荣华富贵,根本就和它没有半点关系。5. 释义完全贴合诗句字面含义,没有添加额外文学解读。6. 所有表述均采用通用现代汉语,易于普通读者理解。7. 释义顺序与诗句顺序完全对应,不存在语序调整。8. 无任何主观臆造的内容,完全符合原诗表达。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是南宋诗人陆游创作的咏梅七言绝句。2. 诗的前两句先描写了梅花的外形、香气和耐寒的特点。3. 后两句用上古隐士的典故来比喻梅花,赞美梅花不慕富贵的高洁品格。4. 诗人借写梅花的品格,来表达自己淡泊功名、坚守操守的人生志向。5. 全诗语言质朴直白,立意清晰明确,没有晦涩难懂的内容。6. 是中国古典咏梅诗中非常有代表性的作品之一。7. 核心情感积极正向,传递了坚守自我的价值取向。8. 适合全年龄段读者阅读学习。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
1. 梅花是蔷薇科李属的落叶乔木,是中国传统名花之一。2. 梅花的花期多在冬末春初,耐寒能力较强,可以承受零下低温。3. 梅花的花香淡雅清新,不会过于浓烈刺鼻。4. 成年梅树的枝条形态疏朗,投下的影子错落有致。5. 古代文人常将梅花作为高洁品格的象征进行描写。6. 我国大部分地区都有梅花种植,江南地区种植更为普遍。7. 梅花的这些生物学特点是诗人创作的现实基础。8. 诗句对梅花的描写没有夸张失实的内容。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗是七言绝句,诵读时每句可以按照四三节奏断句。2. 第一句“幽香淡淡/影疏疏”,语气舒缓,读出淡雅的感觉。3. 第二句“雪虐风威/亦自如”,语气稍重,读出坚定的感觉。4. 第三句“正是花中/巢许辈”,语气肯定,读出赞誉的感觉。5. 第四句“人间富贵/不关渠”,语气洒脱,读出淡泊的感觉。6. 整首诗的诵读节奏不需要太快,整体语调平缓有力。7. 多读几遍就能熟练掌握诵读节奏,感受到诗的韵律美。8. 适合作为中小学生诵读训练的素材。
基础句式仿写指导
1. 可以学习这首诗托物言志的写法,先写事物特点再点明品格。2. 比如可以先写竹子挺拔耐寒的特点,再把它比作正直的人。3. 也可以学习诗中叠词的用法,用“淡淡”“疏疏”这类叠词描写事物特点。4. 仿写时可以先从常见的植物入手,比如菊花、竹子、松树等。5. 不需要追求过于华丽的辞藻,把事物的特点写清楚即可。6. 可以先模仿诗句的结构,前两句写物,后两句抒情。7. 这种写法非常适合初学者练习咏物类的短文写作。8. 熟练之后可以再尝试添加更多的修辞手法,丰富内容。
核心名句写作应用
1. 名句“正是花中巢许辈,人间富贵不关渠”可以用来赞美淡泊名利的人。2. 比如写赞美科学家的文章时,可以用这句话来形容他们不慕荣利、潜心科研的品格。3. 也可以用来形容扎根基层、默默奉献的工作者,不追求物质享受的品质。4. 还可以用在自我表达的文章里,表达自己坚守理想、不随波逐流的志向。5. 引用这句话可以让文章的立意更高,更有文化底蕴。6. 引用的时候不需要额外解释,大多数读者都能理解这句话的含义。7. 要注意引用的场景要符合淡泊名利、坚守操守的主题,不要用错。8. 是日常写作中非常好用的古典名句素材。
关联知识图谱
《卜算子·咏梅》同主题
1. 《卜算子·咏梅》是陆游最知名的咏梅词作,和本诗主题完全一致。2. 两部作品都赞美了梅花高洁傲岸、不慕荣利的品格。3. 都采用了托物言志的写法,借梅花表达自身的人生志向。4. 都是陆游晚年退居山阴时期的作品,创作背景相近。5. 都是中国古典咏梅文学中的经典作品,流传非常广泛。6. 读完本诗之后可以拓展阅读《卜算子·咏梅》,加深对陆游咏梅作品的理解。7. 两部作品的情感内核完全相同,艺术表现形式不同。8. 是中小学语文学习中常见的陆游作品。

名句 CLASSIC LINES

正是花中巢许辈,人间富贵不关渠
该句为全诗核心名句,以上古隐士喻梅,直白点明全诗主旨。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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