句 其八

诵读这两句诗的时候，要采用2/3的节奏断句，第一句断为“夕来/分外阃”，第二句断为“昼铭/过江东”。读“分外阃”的时候要加重语气，体现出受命的庄重感。读“过江东”的时候要语速稍快，体现出行程的急切感。整体的诵读语调要刚健有力，不要拖泥带水。要读出诗句里蕴含的坚定信念，不要读出悲伤的情绪。每句的最后一个字可以稍微拉长音，增强诗句的节奏感。可以反复诵读几遍，慢慢体会诗句里的情感力量。诵读的时候可以配合挺直脊背的肢体动作，更好地代入诗人的心境。

这两句是工整的五言对仗句，仿写的时候要首先保证上下句的词性相对。第一句开头写时间（夕来），第二句开头也要对应写时间（比如“朝辞”“晓行”）。第一句中间写动作（分），第二句中间也要对应写动作（比如“携”“载”）。第一句最后写地点或场景（外阃），第二句最后也要对应写地点或场景（比如“秦关”“蜀道”）。仿写的时候不用刻意追求华丽的辞藻，保持朴实刚健的风格就可以。比如可以仿写“朝辞关隘口，晓度太行东”，完全贴合原句的结构。也可以结合自己的生活经历仿写，比如“晚归自习室，晓赴考场中”。熟练掌握这种对仗句式，可以提升自己的古诗创作和白话文写作的节奏感。

这句诗适合用在描写爱国志士、担当使命主题的日常写作里。比如写人物传记类作文的时候，可以用“文天祥‘夕来分外阃，昼铭过江东’的行程，正是他一生忠勇报国的生动注脚”来引出人物的事迹。也可以用在赞美时代楷模的作文里，比如“扶贫干部们‘夕来分外阃，昼铭过江东’的奔波，为乡村振兴铺就了坚实的道路”。应用的时候不需要额外解释太多，读者很容易就能get到诗句的含义。要注意不要用在描写休闲游玩的场景里，避免不符合诗句的情感基调。可以直接引用原句，也可以化用其中的意象。引用的时候要加上引号，标明诗句的作者。合理应用这句诗能让自己的作文更有文化底蕴，增强说服力。