句其一五

朱熹 · 宋

海阔从鱼跃，天空任鸟飞。

基础信息 BASIC

创作背景

玄览题壁创作

学界公认本句为唐代大历年间荆州陟屺寺僧玄览题写于寺壁的偈语，原始创作意图为表达禅门自在无碍的修行境界，宋代后逐渐进入世俗文学视野，成为通用励志格言

源流与释义

体裁 · 源流与定位

体裁为唐代禅僧创作的五言偈语，后世逐渐脱离宗教语境，成为通用的对偶格言联句，是中国古代格言类文学的典型代表，历代文体归类中兼具佛教文学和世俗文学的双重属性

基础解读 READING

语文核心知识

从、任

1. “从”的意思是任凭、听凭，没有通假字或者古今异义。2. “任”的意思也是任凭、随意，和“从”的含义非常接近。3. 两个字在句中的位置对称，都起到连接环境和主体动作的作用。4. 两个字都没有华丽的修饰，用非常平实的语言传递核心含义。5. 读者不需要查字典就能轻松理解这两个字的意思。6. 这两个字是本句的核心关键词，去掉之后句子就失去了灵魂。7. 后世流传的异写版本里“从”经常被替换成“凭”，含义基本一致。8. 理解这两个字的含义，就能基本读懂全句的意思。9. 两个字的发音都是仄声，读起来很有力度。10. 它们共同奠定了全句明快豁达的基调。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是大海辽阔无边，鱼儿可以随意跳跃畅游。2. 第二句的意思是天空广阔无垠，鸟儿可以任意飞翔翱翔。3. 两句的结构完全对称，表达的含义也互相呼应。4. 翻译的时候不需要添加额外的修饰，就能传递出原句的开阔感。5. 每句都先写环境的广阔，再写生物的自由状态，逻辑非常清晰。6. 没有生僻字，普通读者都能轻松理解整体含义。7. 翻译的时候要注意保持原句明快的语气，不要翻译得太过沉重。8. 两句合在一起，就描绘出了一幅充满生机的开阔画面。9. 即使是小学阶段的学生，也能轻松理解翻译后的内容。10. 直白的表达也是本句流传广泛的重要原因之一。

核心主旨与内容概括

1. 本句的核心内容是通过描写鱼游大海、鸟飞高空的自然画面，传递自由豁达的人生态度。2. 它原本是禅门用来表达不受世俗束缚的修行境界。3. 后来被大众普遍解读为鼓励人在广阔的天地里施展自身抱负。4. 也可以用来形容人在宽松的环境中可以充分发挥自身的才能。5. 整体基调积极向上，没有任何负面情绪的表达。6. 核心思想传递的是对自由舒展状态的赞美和向往。7. 不同年龄、不同阶层的读者都能从句子里获得正向的情绪价值。8. 它的适用场景非常广泛，不受特定语境的限制。9. 即使不了解它的创作背景，也能感受到它传递的积极力量。10. 它的核心主旨跨越了时代，到现在依然有很强的现实意义。

跨学科 · 是什么

海洋、天空的空间属性地理学

1. 我们生活的地球表面超过七成的面积被海洋覆盖，范围非常广阔。2. 地球的大气层向上延伸超过一千公里，肉眼可见的天空范围极大。3. 鱼类是生活在水中的生物，广阔的海洋能给鱼类提供足够的活动空间。4. 鸟类依靠翅膀飞行，广阔的天空能给鸟类提供足够的活动区域。5. 原句里描写的海阔、天空的状态，是符合现实地理常识的。6. 现实中海洋里的鱼确实可以在合适的区域自由游动跳跃。7. 现实中天空里的鸟也确实可以在适宜的高度自由飞翔。8. 这句的描写没有违背基本的地理和生物常识。9. 它用大家都熟悉的自然场景作为载体，很容易让读者产生代入感。10. 这种基于现实的艺术加工，让句子的可信度更高，更容易被接受。

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读写应用

基础诵读节奏指导

1. 诵读的时候每句可以拆分为两个部分，前两个字为一组，后三个字为一组。2. 第一句的停顿是“海阔/从鱼跃”，读的时候“海阔”语调稍扬，突出空间的开阔感。3. “从鱼跃”的语调要轻快，体现出鱼跳跃的灵动状态。4. 第二句的停顿是“天空/任鸟飞”，“天空”语调继续保持上扬，拉宽发音的宽度。5. “任鸟飞”的语调可以适当放长，体现出飞翔的舒展感。6. 两句的语速都不要太快，要留出体会意境的时间。7. 整体语气要明快豁达，不要读得太过沉重低沉。8. 读完两句后可以稍作停顿，感受句子传递的开阔意境。9. 多读几遍，就能慢慢体会到句子的韵律感。10. 即使是没有朗诵基础的人，也能按照这个指导读好这句诗。

基础句式仿写指导

1. 原句的句式结构是“事物+特点+任由+主体+动作”，前后两句结构完全对称。2. 仿写的时候首先要选定两个有对应关系的广阔空间类事物。3. 然后选定对应空间里的典型活动主体。4. 再搭配主体符合场景的动作词即可。5. 比如可以仿写为“山高凭虎啸，林深任兽行”，结构和原句完全一致。6. 仿写的时候要注意前后两句的字数相等，词性相对。7. 不需要使用太复杂的用词，直白通顺即可。8. 仿写的内容也要传递出正向的、开阔的情感基调。9. 刚开始仿写的时候可以先从模仿原句的意象入手，熟练之后再创新。10. 这种对称句式的仿写，能有效提升我们的文字表达能力。

核心名句日常写作应用

1. 这句名句适合用在鼓励他人舒展抱负、大胆追梦的场景。2. 比如给毕业的同学写祝福语的时候就可以用这句。3. 也可以用在描述宽松自由的工作学习环境的场景中。4. 比如写作文提到学校给学生提供了充分的发展空间，就可以引用这句。5. 还可以用来安慰遇到困境的人，告诉对方发展的空间很广阔，不要被眼前的困难束缚。6. 日常聊天中想要表达自己对自由生活的向往也可以引用这句。7. 它的适用场景非常广泛，正式和非正式场合都可以使用。8. 引用的时候不需要额外解释，大多数人都能理解它的含义。9. 用在日记里也能很好地表达自己的人生态度。10. 灵活应用这句名句，能让我们的表达更有感染力。

关联知识图谱

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞同句异写

1. 后世流传中本句经常被写作“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。2. 两个版本的含义完全一致，只是用词和语序有细微调整。3. 两个版本都被大众广泛接受和使用，没有对错之分。4. “从”和“凭”的含义非常接近，都是任凭、凭借的意思。5. “天空”和“天高”都是形容天空的广阔无垠，差异很小。6. 异写版本的出现是因为长期口头流传过程中产生的细微调整。7. 两个版本传递的核心意境和情感完全没有区别。8. 使用的时候可以根据语境和个人习惯选择任意版本。9. 很多正式的出版物里两个版本都有收录。10. 了解这个异写情况，能避免我们误以为某一个版本是错误的。

名句 CLASSIC LINES

海阔从鱼跃，天空任鸟飞

本句是流传千年的经典名句，文化影响力覆盖宗教、文学、日常生活等多个领域，历代评注均赞誉其意境开阔、语浅意深，后世被广泛应用于励志表达、文学创作、公共宣传等场景

标签 TAGS

历史学哲学地理学

作者 POET

朱熹 1130年-1200年

南宋官员、理学家、文学家、教育家

句 其一五