语文核心知识
重点字词注释
五斗棘是比喻胸中才学满腹、思绪繁杂。舍人、国正都是宋代的中央文官官职,这里指两位主考官周茂振、陈季陵。择法眼原指佛教中分辨是非的慧眼,这里指考官选拔人才的敏锐眼光。孟公是西汉名士陈遵的字,这里用来代指陈季陵。三昧原指佛教的修行境界,这里指应试的诀窍。社瓮是指村里酿造的酒,这里指代考完试庆祝的日子。
逐句白话释义
我胸中装着满腹才学思绪繁杂,已经厌烦了这十几天的苦读。思绪纷乱就像湘地出产的罗帕,又像刚冒出来的春笋被捆在一起。两位先生有选拔人才的慧眼,看过一次文章就不需要再看第二遍。你们选拔人才就像从口袋里掏宝贝,每次选出来的人才都让世俗之人惊叹。陈先生更是出众非凡,看人好坏泾渭分明,胸中有足够的才学度量。你轻轻松松就能处理完公务,写出来的文章就像随口吐出的珠玉一样精美。我这个粗鄙的人懂得道理很晚,恐怕自己的才学不够被你们选中。我夜里苦苦思索睡不着觉,很惭愧浪费了官府提供的蜡烛。什么时候我才能掌握应试的诀窍呢?掐着手指算考完就可以喝庆功的酒了。秋日的景色一天比一天好看,应该已经开到你们堂前的菊花了吧。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋士子参加科举考试前写给主考官的投赠诗。前四句写自己备考多日的辛苦和繁杂的思绪。中间六句夸赞两位主考官有识别人才的慧眼,才学出众,处事干练。后六句写自己才学不足的忐忑,以及期盼能顺利考中、考完放松庆祝的心情。全诗整体风格平实自然,表达含蓄得体,没有过分谄媚的感觉。
读写应用
诵读指导
读这首诗的时候整体语气要平缓自然,不要太激昂。前四句读的时候可以稍微带一点疲惫的语气,语速稍慢。中间六句夸赞考官的部分,语气要诚恳、敬重,语速适中。后六句写自己忐忑的部分,语气可以稍微放低一点,最后两句写景的部分,语气要放松,带一点期盼的感觉。每句五个字,读的时候可以在第二个字和第三个字之间稍微停顿一下,比如“胸中/五斗棘,厌此/十日读”。
句式仿写指导
大家可以模仿最后两句“秋容日夕好,应到堂前菊”的以景结情的写法,就是把自己的情感融入到景物描写里,不直接说出来。比如你期盼放假,就可以写“春风日渐暖,应到院头桃”,意思是春天的风越来越暖和,院子里的桃花应该要开了,暗含期盼春天放假出去玩的心情。仿写的时候要注意前后句的对应,前半句写景物的变化,后半句写具体的景物,把自己的感情藏在里面就可以。
名句应用
“秋容日夕好,应到堂前菊”这句诗可以用在描写秋天景色的作文里,比如你写秋天去公园玩的作文,结尾就可以用这句诗来收尾,显得很有文采。也可以用在期盼某个美好事情到来的时候,比如你期盼很久没见的朋友来看你,就可以在给朋友的消息里用这句诗,表达你期盼对方到来的心情。还可以用在重阳节给长辈的祝福里,对应秋天赏菊的习俗。