王龟龄赋喜雨诸贤毕和某客行半月未尝晴也故于末章云 其二
客行苦淫潦，道路渺不分。
十步九掀淖，眷言仆夫勤。
昔旱欲讼风，今雨当诛云。
我已写绿章，拟向清夜焚。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 焦虑
创作背景
和喜雨诗的特殊背景
本诗是王十朋应和众人创作的喜雨组诗的第二首，创作时正值当地旱情缓解普降甘霖，众文人纷纷创作喜雨诗唱和，而作者本人恰好在外出行半月，全程遭遇连绵阴雨导致旅途受阻，因此在和诗中表达了与众人不同的感受，创作时间学界考证为南宋绍兴二十六年（1156年）。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁，每句固定五字，全篇不严格遵守近体诗的平仄、对仗要求，押韵灵活自由，是宋代文人常用的抒怀写实类诗歌体裁，在古代诗歌发展脉络中属于古体诗的核心分支之一，艺术表达自由度远高于格律严格的近体诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是旅人遭遇连绵阴雨、道路泥泞的困顿愁苦，第二层是对旱涝不均、天气反常的抱怨不满，第三层是期盼天气转晴、旅途顺畅的迫切诉求，暗含对普通劳动者奔波辛劳的怜惜之情，历代主流解读均认可其贴近民生的写实情感内核。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.淫潦指长久过量的降雨导致的地面积水。2.掀淖指脚步踩进泥淖里带起泥浆的状态。3.眷言是古诗中常见的发语词，此处表达对仆夫的怜惜之意。4.讼风指古代出现旱情时，人们控诉风神不肯降雨的祭祀行为。5.诛云指控诉行云布雨的云神降雨过量的过错。6.绿章是道教中上奏天庭的奏章，用青藤纸书写，又称青词。7.清夜指寂静无扰的深夜。8.焚是焚烧的意思，古人认为焚烧绿章就能把诉求传递给上天。
逐句白话释义
1.第一句写我出门在外赶路，苦于连绵不断的大雨导致到处都是积水。2.第二句写放眼望去道路都被水淹没，根本分不清原本的路径。3.第三句写走十步就有九步会踩进泥里，抬脚就带起大片泥浆，行进十分艰难。4.第四句写我不由得怜惜随行的仆人，他们一路奔波实在太过辛劳。5.第五句写之前闹旱灾的时候，大家都想要控诉风神不肯降雨。6.第六句写现在雨下个不停，大家又应该控诉云神降雨过量。7.第七句写我已经写好了给上天的请愿文书。8.第八句写打算等到夜深人静的时候焚烧上报给天庭。
核心主旨与内容概括
1.本诗记录了作者赶路途中遭遇连绵阴雨的真实经历。2.前四句主要描写雨天道路泥泞、出行艰难的窘况，表达了对随行仆人的怜惜。3.后四句通过旱涝两种极端天气的对比，表达了对反常天气的不满。4.作者写自己准备焚烧道教请愿文书，传递出迫切想要天晴的心情。5.全诗没有华丽的修饰，全部采用直白的语言抒发真实感受。6.从侧面反映出古代普通百姓靠天吃饭，对天气变化极度敏感的生存状态。7.也暗含了作者对不同立场的人对同一事物会有不同评价的思考。8.整体风格质朴平实，情感真挚自然。
跨学科 · 是什么
南方雨季路况特点地理学
1.我国南方地区春末夏初属于多雨季节，降水量大且持续时间长。2.古代道路多为泥土路，被雨水长时间浸泡后就会变成松软的泥淖。3.行人踩在泥淖里容易陷进去，行走非常困难，严重影响出行效率。4.如果降水量过大还会出现积水，直接淹没道路，让人找不到原本的路径。5.这种连绵降雨导致的出行困难是南方雨季十分常见的现象。6.直到现代铺装道路普及之后，这种情况才得到了极大的改善。7.本诗描写的路况完全符合我国南方雨季的真实地理特征。8.对应的区域大概率是如今浙江、福建一带的南方丘陵地区。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体语气要偏沉郁，体现出行的困顿感。2.前两句“客行/苦/淫潦，道路/渺/不分”，在“苦”“渺”两个字后面稍作停顿，突出愁苦、迷茫的感受。3.三四句“十步/九/掀淖，眷言/仆夫/勤”，“九”字重读，突出行路的艰难，“仆夫勤”语气放缓，带怜惜的感觉。4.五六句“昔旱/欲/讼风，今雨/当/诛云”，这两句是核心对比，“欲”“当”两个字重读，语气要有力，突出不满的情绪。5.最后两句“我已/写/绿章，拟向/清夜/焚”，语速放慢，语气坚定，体现出盼晴的决心。6.整体诵读节奏不要太快，每句末尾的字读音适当拉长。7.注意押韵的字“分、勤、云、焚”要读得清晰，突出古体诗的韵律感。8.可以配合稍慢的背景音乐，更能烘托出诗中的氛围。
基础句式仿写指导
1.可以仿写本诗“昔A欲B，今C当D”的对比句式。2.这种句式用来表达同一事物在不同情境下完全相反的态度，反差感强，很有表现力。3.比如写对空调的感受：“昔寒欲骂风，今热当颂凉”。4.写对放假的感受：“昔闲欲上学，今忙盼休假”。5.仿写时要注意前后两句的内容要有明确的对立关系，逻辑通顺。6.前后句的结构要保持一致，字数相同，词性对应。7.语言尽量直白朴实，符合原诗写实的风格。8.写完可以多读几遍，调整用词让句子更顺口。
核心名句写作应用
1.名句“昔旱欲讼风，今雨当诛云”可以用在描写立场影响认知的作文场景中。2.比如写议论文《换位思考》的时候，可以引用这句诗，说明同样是天气，旱灾时人们怪风不降雨，涝灾时人们怪雨下太多，立场不同看法就完全不同。3.也可以用在描写民生疾苦的记叙文里，体现古代百姓靠天吃饭的不易。4.还可以用在描写天气变化的写景散文里，增强文章的文化底蕴。5.引用时可以直接用原句，后面加简单的解释，让读者明白含义。6.这句诗也适合用来做文章的标题或者开头，吸引读者的注意力。7.应用时要注意贴合文章的主题，不要生硬堆砌。8.还可以搭配其他类似的对比诗句，丰富文章的内容。
关联知识图谱
《王龟龄赋喜雨诸贤毕和某客行半月未尝晴也故于末章云 其一》同组作品
1.两首诗是同一时间创作的同组和诗，共同构成了作者对喜雨事件的完整感受。2.第一首主要写久旱得雨对农民的好处，第二首写自己出行遇雨的不便，两相对比更能体现作者的辩证思考。3.两首诗风格一致，都是直白写实的五言古诗。4.两首诗都收录在《王十朋全集》中，是研究王十朋民生思想的重要资料。5.两首诗的创作背景完全相同，都是和众文人的喜雨唱和之作。6.对比阅读两首诗能更全面地理解作者的写作意图。7.两首诗的韵脚相同，都押平水韵的文韵。8.两首诗都体现了王十朋贴近现实的写作特点。
名句 CLASSIC LINES
昔旱欲讼风，今雨当诛云
采用强烈的对比手法表达对反常天气的不满。
标签 TAGS
作者 POET
张孝祥 1132-1170
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