寄张真父舍人 其一
玉珮琼琚出近班，仙槎从此到人间。
聊须海内无双士，往镇坤维百二关。
御府应留霜简看，乡人休羡锦衣还。
呜呼国步艰危日，补衮悬知欠仲山。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 爱国
创作背景
乾道三年寄赠友人赴任
本诗作于南宋孝宗乾道三年（公元1167年），时任中书舍人的张震（字真父）受命出任四川制置使，负责镇抚川陕抗金前线，陆游当时在临安任职，作此组诗共二首寄赠，本首为第一首，创作动因是期许友人履职尽责、共纾国难。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，成型于初唐时期，格律要求严格，全诗共八句每句七字，要求中间两联对仗、偶数句押韵，是唐宋以来文人创作的主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对友人张真父出众才能的肯定，以及对其赴任川蜀镇抚边境、匡扶国政的热切期许，二是对南宋当时国步艰危的深切忧虑，暗含对朝廷重用贤臣、整饬朝纲的呼吁。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.玉珮琼琚：指玉制佩饰，这里代指朝中高官的服饰。2.仙槎：古代传说中往来天上的木筏，这里比喻张真父从朝中奉旨出巡的身份。3.坤维：指西南方，这里代指四川地区。4.百二关：指地势险要的关隘，这里指川蜀的边境防线。5.霜简：古代御史弹劾官员用的竹简，这里代指张真父的谏官身份。6.锦衣还：即衣锦还乡，指功成名就后回到家乡。7.补衮：指补救皇帝的过失。8.仲山：即仲山甫，周宣王时期的贤臣，这里代指能匡扶朝政的贤才。
逐句白话释义
1.首句写张真父佩戴着玉饰从朝中的近臣班列中出来。2.第二句写他就像乘坐仙槎一样从天家来到人间。3.第三句说朝廷需要你这样的海内无双的贤士。4.第四句说要前往镇守川蜀地区的险要关隘。5.第五句说御府里还留着你之前上奏的谏章供人翻看。6.第六句说乡人不要只羡慕你衣锦还乡的荣耀。7.第七句感叹如今国家正处在艰难危急的时刻。8.第八句说大家都知道现在缺少像仲山甫那样能匡扶朝政的贤臣。
全诗核心主旨
1.本诗是诗人写给即将前往川蜀任职的友人张真父的寄赠之作。2.诗人首先肯定了友人的出众才能和显赫身份。3.接着对友人提出了履职尽责的期许。4.劝他不要只追求个人的荣耀，要担起镇抚边境、匡扶朝政的责任。5.最后诗人抒发了对国家当前艰难局势的忧虑。6.表达了对贤臣匡扶国政的迫切盼望。7.体现了诗人深切的爱国情怀。8.也展现了南宋士大夫以天下为己任的精神风貌。9.突破了传统赠别诗只写私人情感的局限。
跨学科 · 是什么
南宋川陕抗金防线历史学
1.川陕防线是南宋最重要的军事防线之一，始建于南宋初年。2.宋金双方曾在这一区域爆发多次大规模战役，死伤惨重。3.这道防线扼守长江上游，是保障江南安全的天然屏障。4.一旦川陕防线失守，金军可以顺江东下，直接威胁南宋都城临安的安全。5.因此南宋朝廷历来极为重视川陕地区的镇守，都会派遣能力出众的重臣前往任职。6.四川制置使是当时川蜀地区的最高军政长官，手握极大的权力。7.张真父此次以中书舍人的身份出任这一职务，可见朝廷对他的信任。8.诗人写这句诗，也是出于对川陕防线重要性的深刻认知。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体语气要慷慨激昂，体现出爱国诗歌的特点。2.首联两句语速稍缓，重读“玉珮琼琚”“仙槎”，读出友人身份的尊贵。3.颔联两句语速加快，重读“无双士”“百二关”，读出对友人的肯定和期许。4.颈联前句重读“霜简”，读出对友人过往政绩的肯定。5.颈联后句语气稍作转折，重读“休羡”，读出劝诫的意味。6.尾联前句语气加重，放慢语速，重读“艰危”，读出对国势的忧虑。7.尾联后句重读“欠仲山”，读出对贤臣的期盼。8.最后一句读完后稍作停顿，再结束诵读。
基础句式仿写指导
1.本诗“聊须海内无双士，往镇坤维百二关”是典型的期许类对仗句式，适合仿写用来赠送给即将赴任的亲友。2.仿写时首先要确定赠送对象的身份和即将前往的地点。3.前句可以提炼出对象的出众特质，用“聊须XXXXX”的句式来表达肯定。4.后句可以点明对方的职责和目标，用“往镇XXXXX”的句式来表达期许。5.两句要注意对仗工整，词性相对，语义连贯。6.比如写给即将去西部支教的朋友，可以仿写为“聊须胸有千秋志，往育边疆百万才”。7.仿写时要注意情感真挚，不要过于堆砌辞藻。8.要贴合赠送对象的实际情况，避免空洞的赞美。
核心名句写作应用
1.本诗的核心名句“呜呼国步艰危日，补衮悬知欠仲山”适合用在表达忧国情怀、呼吁重视人才的文章中。2.可以用在讨论社会发展需要贤能人才的议论文中，作为论据引出论点。3.也可以用在纪念爱国先贤的散文中，体现先贤的爱国情怀。4.比如在写关于当代人才引进的文章时，可以引用这句诗，说明人才对国家发展的重要性。5.还可以用在关于反腐倡廉、呼吁干部担当的文章中，表达对贤臣良吏的期盼。6.引用时要注意语境契合，不要强行使用。7.引用后可以稍作解释，说明这句诗的出处和含义，让读者更容易理解。8.也可以结合当代的实际情况，赋予这句诗新的时代内涵。
关联知识图谱
《书愤》《示儿》同主题
1.本诗是陆游爱国诗作的典型代表，和《书愤》《示儿》等著名作品的核心主题高度一致。2.这些作品都体现了陆游对国家命运的深切关心，对贤臣匡扶朝政的热切期盼。3.也都暗含了陆游对北伐收复中原、实现国家统一的毕生追求。4.陆游一生留下了九千多首诗作，其中绝大多数都和爱国主题相关。5.这些作品共同构成了陆游文学创作的核心基调，是南宋爱国诗歌的典型代表。6.它们深刻反映了南宋时期主战派官员的精神风貌，以及当时百姓渴望统一的愿望。7.读者可以通过阅读这些同主题的作品，全面了解陆游的爱国情怀。8.也能更深刻地理解南宋时期的社会局势和时代特征。
名句 CLASSIC LINES
呜呼国步艰危日，补衮悬知欠仲山
这两句直白抒发了诗人对南宋国势危急的担忧，以及对贤臣匡扶朝政的迫切期盼。
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作者 POET
张孝祥 1132-1170
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