语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是刻楮,出自《韩非子》,原指雕刻楮叶花费三年功夫,这里指耗费精力治学却成果有限。第二个重点词是韩门,指韩愈的师门,代指儒家正统学术门派。第三个重点词是燕然,指燕然山,代指建功立业后刻石记功的荣耀。第四个重点词是兰膏,指古代用来点灯的油脂,这里代指无谓的自我消耗。第五个重点词是祭灶,是古代祭祀灶神的民俗活动。第六个重点词是囷廛,指储存粮食的仓库,代指民生储备。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻义项。
逐句白话释义
第一句的意思是,我花了三年功夫治学就像雕刻楮叶一样,到头来只是白费功夫。第二句的意思是,我技艺笨拙,自己都觉得惭愧,这些学识没有办法传承下去。第三句的意思是,我晚年才拜入儒家师门做弟子。第四句的意思是,我始终希望能够在幕府中建功立业,像古人那样在燕然山刻石记功。第五句的意思是,你看那经霜的树干仍然保留着耐寒的特质,寒意还没有褪去。第六句的意思是,绝不允许灯油白白燃烧,无谓消耗自己。第七句的意思是,我想要像普通百姓那样祭灶求福、向邻居求助,是真的有这样的志向。第八句的意思是,我只发愁人口太多,会把粮仓里的粮食都耗费光。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人项安世写给王使君的酬答作品,用来回应王使君之前赠给自己的诗。全诗开头先以自谦的语气说自己治学多年却没有什么值得传承的成果,接着表达了自己想要追随儒家先贤、建功立业的人生追求。中间两联写出了自己虽然处境清寒,但是始终坚守本心,不肯无谓消耗自身的品格。最后一联表达了自己对普通百姓生活的关切,担心粮食不够养活更多的人。整体内容平实真挚,没有浮夸的修饰,很容易让人感受到作者的真诚。
读写应用
诵读指导
这首是七言律诗,诵读的时候可以按照2-2-2-1的节奏断句,比如第一句读作“功成/刻楮/谩/三年”。诵读的整体语气要平实舒缓,开头的自谦部分语气要柔和,中间述志的部分语气要坚定,最后关切民生的部分语气要沉厚。每一句的最后一个字如果是韵脚,要稍微拉长声音,比如“年”“传”“然”“煎”“廛”这些字。读的时候语速不要太快,每联之间可以稍作停顿,让听众有反应的时间。注意不要读错字音,“楮”读作chǔ,“燕然”的“燕”读作yān,“囷廛”读作qūn chán。
句式仿写指导
本诗颈联“相看霜干寒犹在,未许兰膏明自煎”是非常适合仿写的对比句式,前半句写客观事物的状态,后半句写自己的主观态度。仿写的时候可以先找一个有象征意义的自然事物,比如青松、寒梅、竹子之类的,先写它的客观状态,再写自己从它身上得到的启示,表达自己的人生态度。比如可以仿写为“相看松立风仍劲,未许初心暗自移”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,词性要相对,意境要统一,不要出现前后内容脱节的情况。
名句写作应用
核心名句“相看霜干寒犹在,未许兰膏明自煎”适合用在表达坚守本心、淡泊自守、不慕虚名主题的作文里。比如写人物品格的作文,可以用这句话来形容一个人在困境中仍然坚守自己的原则,不肯随波逐流,也不肯为了虚名消耗自己。比如写“老教授扎根山区支教几十年,面对外界的高薪邀请毫不动心,正是‘相看霜干寒犹在,未许兰膏明自煎’的真实写照”。也可以用在抒发个人志向的散文里,表达自己不愿意被外界浮华干扰,坚持做自己认为正确的事的态度。应用的时候要注意贴合语境,不要生硬套用。