送广西提刑潘比部

诵读这首诗的时候整体语气要昂扬向上，不要带悲伤的情绪。首联两句节奏平稳，体现出诏令的庄重感。颔联两句要重读“平刑”“莫辞”两个词，突出勉励的语气。颈联两句读的时候要放慢语速，突出桂林、阳朔的地貌特点。尾联两句语气要恳切，体现出对友人的期许之情。每句七言的节奏都可以按照“四三”的方式断句。比如“欲使平刑/安远俗，莫辞乘传/历炎荒”。诵读的时候声音要洪亮，体现出北宋士大夫的开阔胸襟。

可以仿写本诗颔联的“欲使+目标，莫辞+行动”的句式结构。这种句式非常适合用来表达勉励、倡议类的内容。仿写的时候前半句要明确写出想要达成的正面目标。后半句要写出为了达成目标需要付出的具体行动。比如仿写为“欲使乡村振兴结硕果，莫辞驻村走遍山乡”。也可以用来写个人学习生活场景，比如“欲使学业精进获佳绩，莫辞寒窗苦读日夜忙”。仿写的时候要注意前后两句的对仗关系，词性要尽量对应。还要注意整体语气要积极向上，充满正向引导的力量。

“欲使平刑安远俗，莫辞乘传历炎荒”这两句适合用在赞扬担当奉献精神的写作场景中。比如写党员干部赴基层、边远地区任职的通讯稿里就可以引用。也可以用在表彰扎根基层、服务群众的先进人物的文章里。“桂林地险通椎髻，阳朔峰奇削剑铓”适合用在描写桂林阳朔山水的游记类文章里。也可以用在介绍喀斯特地貌的科普类文章中作为文学佐证。引用的时候要注意结合上下文的语境，不要使用得太过生硬。比如写援边干部的文章里可以写：“古人云‘欲使平刑安远俗，莫辞乘传历炎荒’，这些援边干部舍弃了大城市的舒适生活，扎根边疆为当地百姓谋福利，正是这句诗的当代写照。”日常写作中引用这两句能够增强文章的文化底蕴。