将赴表臣会呈杜挺之
莫怪去迟迟，予心君亦知。
膝前娇小女，眼底宁馨儿。
学语渠渠问，牵裳步步随。
出门虽不远，情爱未能移。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感亲情
创作背景
庆历年间汴京创作
本诗创作于北宋庆历年间，当时诗人居于汴京，好友表臣邀约饮宴，诗人与杜挺之同往，临行时因舍不得家中年幼的儿女迟留，故作此诗向同行的杜挺之解释自己迟到的原因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，每句五字，全诗共八句，符合平水韵上平四支押韵规则，是宋代近体诗创作的典型体裁之一。五言律诗起源于南北朝，成熟于初唐，至宋代形成了兼具精工与平淡的创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感为普通父亲对年幼子女的真挚疼爱，以及临行前对家人的不舍，没有宏大的家国叙事，完全聚焦日常人伦的朴素情感，是中国古典诗词中少见的直白书写父子温情的作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
首先解释重点字词：“莫怪”是不要责怪的意思。“宁馨儿”是晋宋以来的方言，指乖巧可爱的好孩子。“渠渠”是形容孩子说话恳切、没完没了的样子。“牵裳”就是拉着衣裳的意思。“移”是放下、转移的意思。这些字词都没有生僻义，都是宋代日常口语的书面化表达。
逐句白话释义
逐句翻译非常直白：第一二句是说不要怪我走得这么慢，我的心思你应该是知道的。第三四句是说我膝边有娇小可爱的小女儿，眼前还有懂事的好儿子。第五六句是说孩子们刚学说话，追着我没完没了地问问题，还拉着我的衣裳一步一步跟着我走。第七八句是说我虽然出门走的不远，但是对孩子们的疼爱实在是放不下。
核心主旨概括
这首诗的核心内容非常简单，就是诗人要去赴朋友的约，出门前舍不得家里年幼的儿女，所以走得很慢，就写了这首诗给一起去的朋友杜挺之解释原因。整首诗没有复杂的修辞，也没有深刻的大道理，就是写一个普通父亲对孩子的疼爱，非常真实接地气。
跨学科 · 是什么
宋代士人亲子关系社会学
这首诗反映了宋代普通士人的家庭亲子关系，和大家印象里古代父亲很严厉的形象不一样。宋代士大夫大多很重视家庭感情，父亲也会参与到年幼孩子的抚育中，父子、父女之间的互动很亲密。这种日常的温情在古代诗词里很少被直接写出来，所以这首诗非常有生活气息。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻柔温暖，语速稍慢。读第一二句的时候可以带一点不好意思的语气，像和朋友解释的感觉。读第三四句的时候语气要放软，带着宠溺的感觉。读第五六句的时候语速可以稍快一点，读出孩子娇憨活泼的感觉。读最后两句的时候语速放慢，语气要真挚，读出那种不舍的温情。句间停顿不要太长，要像日常说话一样自然。
基础句式仿写指导
这首诗的细节描写句式非常适合仿写，可以用“动作+状态”的结构来写生活里的小细节。比如写小猫黏人，可以仿写为“蹭脚轻轻叫，衔球步步随”，写奶奶做家务可以仿写为“择菜细细挑，缝衣密密缝”。仿写的时候不需要太华丽的辞藻，抓住最典型的一个小动作就可以，要写出真实的生活感。
名句日常写作应用
“学语渠渠问，牵裳步步随”这句诗非常适合用在写亲情、写童年回忆的作文里。比如写自己小时候黏着爸爸的场景，就可以写“小时候我总像爸爸的小尾巴，真可谓是‘学语渠渠问，牵裳步步随’，走到哪儿跟到哪儿”。也可以用在描写小弟弟小妹妹的文章里，用来形容小孩子娇憨黏人的情态非常贴切。
关联知识图谱
孟郊《游子吟》同主题
两首诗都是书写日常亲情的经典作品，都用平实的语言和细节描写来体现真挚的亲人情感，没有华丽的修辞，情感都非常朴素动人，都是古典诗词中亲子主题的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
学语渠渠问，牵裳步步随
这两句以白描手法刻画了年幼儿女娇憨黏人的情态，画面感极强。
标签 TAGS
作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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