永叔赠绢二十匹

凤皇拔羽覆鹑鷃,鹑鷃幸脱僵蒿蓬。

昔公处贫我同困,我无金玉可助公。

公今既贵我尚窘,公有缣帛周我穷。

古来朋侪义亦少,子贡不顾颜渊空。

复闻韩孟最相善,身仆道路哀妻僮。

生前曾未获一饱,徒脱吟响如秋虫。

自惊此赠已过足,外可毕嫁内御冬。

况无杜甫海图坼,天吴且免在褐躬。

瘦儿两胫不赤冻,病妇十指休补缝。

厨中馁婢喜有望,服鲜弃垢必所蒙。

梁上君子切莫下,吾非陈寔何尔容。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感知音
创作背景
欧梅交游、欧阳修赠绢
本诗创作于北宋仁宗皇祐元年(公元1049年),当时梅尧臣在汴京任职,俸禄微薄、家境贫寒,寒冬时节全家衣食无着。欧阳修(字永叔)当时仕途顺遂,特意赠予梅尧臣二十匹绢帮他度过年关,梅尧臣收到赠物后创作此诗答谢。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,篇幅可长可短、句式灵活自由。该体裁起源于汉代民间歌谣,经魏晋南北朝发展后于唐代成熟,是历代文人叙事抒情、议论言志的常用文体。本诗为北宋诗人梅尧臣创作的酬赠类七言古诗,语言平实真挚,契合古体诗自由表意的文体特点。
情感 · 解读
本诗核心情感为对欧阳修赠绢帮扶的由衷感激,对二人跨越贫富差异的知己情谊的珍视,同时抒发对古代重义交友风尚的推崇,以及收到赠物后解决全家生计困境的喜悦,结尾带有豁达幽默的自嘲意趣,情感真挚质朴、毫无虚饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
永叔是北宋文学家欧阳修的字,古人称呼对方字表示尊敬。缣帛指古代的绢类丝织品,是制作衣物的贵重材料。鹑鷃是鹌鹑一类的小型鸟类,这里是诗人自比。陈寔是东汉时期的名士,“梁上君子”的典故就出自他的事迹。韩孟指唐代诗人韩愈和孟郊,二人是著名的至交好友。子贡、颜渊都是孔子的弟子,子贡家境富裕,颜渊家境贫寒。你可以结合诗句语境理解这些字词的含义,它们对读懂全诗内容非常重要。这些字词都是古代诗文里的常见词汇,掌握后可以提升你阅读古诗文的能力。
逐句白话释义
凤凰拔下自己的羽毛覆盖鹌鹑,鹌鹑侥幸逃脱了死在蒿草里的命运。从前欧阳修贫贱的时候我和他一样困顿,我当时没有贵重的东西可以帮助他。现在他已经显贵了我还是很窘迫,他就拿出绢来接济我的穷困。自古以来重视情义的朋友就很少,当年子贡不会因为颜渊贫穷就轻视他。又听说韩愈和孟郊最为交好,困顿到在路上跌倒的时候还为妻子僮仆的生计哀伤。他们活着的时候连一顿饱饭都没吃过,只留下诗文的声响像秋天的虫鸣一样。我惊讶这次收到的馈赠已经足够多,对外可以筹办女儿的嫁妆,对内可以制作全家的冬衣。你可以对照原文逐句理解,没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句本意。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人梅尧臣写给好友欧阳修的答谢诗,当时欧阳修送给家境贫寒的梅尧臣二十匹绢,帮他解决冬天的生计难题。全诗先拿凤凰护鹌鹑的比喻起头,回忆了两人早年一同贫贱的过往,对比如今的境遇差异,凸显了欧阳修重情重义的品格。然后诗人列举了古代子贡与颜渊、韩愈与孟郊的知己情谊,表达了对这份友情的珍视。接着诗人具体写了这些绢可以帮家里解决冬衣、女儿嫁妆等各种实际问题,全家都为此感到高兴。最后诗人用梁上君子的典故幽默自嘲,体现了他豁达的性格。整首诗没有华丽的辞藻,完全是真情实感的流露,让人感受到欧梅二人深厚的友谊。
跨学科 · 是什么
北宋丝织品的用途历史学
北宋时期丝织品不仅是制作衣物的材料,还可以作为硬通货使用,和白银、铜钱一样具备支付功能。当时士人之间互赠丝织品是很常见的交游礼仪,既实用又能体现情谊。欧阳修赠给梅尧臣的二十匹绢在当时价值不低,可以解决普通人家好几个月的生活开销。你可以结合诗句里“公有缣帛周我穷”的内容理解这个知识点。文学表达里把绢作为情谊的载体,科学事实是绢在北宋确实具备很高的实用价值和货币属性。
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读写应用
诵读节奏指导
这首诗是七言古诗,诵读的时候每句可以按照“四三”的节奏断句,比如“凤皇拔羽/覆鹑鷃,鹑鷃幸脱/僵蒿蓬”。诵读的语气整体要平缓真挚,读到回忆过往的内容时语气可以稍微沉重一点,写到收到赠绢后的喜悦内容时语气可以轻快一点,最后一句幽默自嘲的内容可以带一点轻松的语气。你可以多跟读几遍标准诵读音频,感受诗句的节奏起伏,这样能更好地体会诗里的情感。诵读的时候要注意咬字清晰,不要读错生僻字的读音。
句式仿写指导
本诗里“昔公处贫我同困,我无金玉可助公。公今既贵我尚窘,公有缣帛周我穷”这四句用了前后对比的句式,直白地写出了两人境遇的变化和友情的坚定。你仿写的时候可以先写过去两人共同的经历,再写现在的不同境遇,最后落脚到不变的情谊上。比如可以写“昔我求学君同行,我无纸笔可借君。君今立业我尚拼,君有余力助我进”。这样的句式很适合用来写回忆友情的内容,情感真挚,很有感染力。你可以多尝试写几个不同场景的仿写句子,熟练掌握这种对比句式的用法。
名句写作应用
“昔公处贫我同困,我无金玉可助公。公今既贵我尚窘,公有缣帛周我穷”这几句适合用在写友情、感恩的作文里。比如你写小时候和好朋友一起吃苦,后来好朋友发展得好还一直帮你的时候,就可以用这几句诗来引出内容。比如:“古人说‘昔公处贫我同困,我无金玉可助公。公今既贵我尚窘,公有缣帛周我穷’,我和发小的情谊就是这样,小时候我们一起凑钱买文具,现在他工作了每次回家都会给还在上学的我带学习资料,从来没忘记我们当初的约定。”这样用能让你的作文更有文化底蕴,情感表达也更有分量。你可以在日常写作中多尝试应用,灵活结合不同的场景。
关联知识图谱
欧阳修同作者
欧阳修字永叔,是本诗的赠物者,也是梅尧臣一生的知己好友,二人同属北宋诗文革新运动的核心人物,交游四十余年,情谊深厚。你可以通过了解欧阳修的生平,更好地理解本诗的创作背景。
梅尧臣同作者
梅尧臣是北宋著名诗人,世称宛陵先生,是北宋诗文革新运动的重要推动者,诗歌风格平实朴素,被誉为宋诗的“开山祖师”。本诗是他酬赠诗的代表作品,充分体现了他的诗歌风格。

名句 CLASSIC LINES

昔公处贫我同困,我无金玉可助公。公今既贵我尚窘,公有缣帛周我穷
这四句是本诗核心名句,直白坦诚地回顾了欧梅二人早年同处困顿的过往,对比如今二人境遇差异,凸显了欧阳修不计贫富、重情重义的品格,语言平实无华却情感饱满,后世常被用来形容跨越身份差异的真挚友情。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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