送刘继邺秀才归当涂

鹓雏始出巢,欲矜五色羽。

乃见郡鸱盘,壤中将有取。

梧桐与竹实,安得在平土。

所趣固已殊,而何不远举。

幸失网罗目,宜还兰蕙圃。

故乡有嘉林,其下可以处。

会侍朝阳鸣,贺夔成律吕。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感送别
创作背景
送别落第友人
本诗为北宋诗人梅尧臣送别归乡的秀才刘继邺时所作,刘继邺生平史料记载较少,学界普遍认为其当时因科举落第或游幕不顺决定返回故乡当涂。本诗具体创作年份暂无完全一致的考证结论,多数研究者推断创作于景祐元年至庆历五年之间,当时梅尧臣在汴京任职,与各地应试文人多有交游。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的核心体裁之一,每句固定为五字,格律要求自由,不受平仄、对仗、篇幅的严格限制,押韵灵活可任意转韵。该体裁起源于汉代民间歌谣,经魏晋文人创作逐步成熟,唐代迎来艺术创作高峰,北宋时期仍为文人常用的抒情言志体裁。本诗是北宋中期典型的五言古体送别作品,风格平实内敛,符合宋诗的整体创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人刘继邺高洁品格的由衷赞许,将其比作神鸟鹓雏肯定其才学与操守;二是对友人怀才不遇遭遇的深切同情,暗指其受到小人排挤的不公处境;三是对友人未来发展的真诚期许,劝其暂时归乡蛰伏,等待未来施展抱负的时机。整体情感诚挚克制,无直白悲戚之语,符合北宋士大夫的交游表达习惯。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
鹓雏指传说中与凤凰同类的神鸟,古代用来比喻品行高洁的贤才。鸱指猫头鹰,古代常用来比喻贪鄙嫉贤的小人。竹实是竹子结的果实,传说中凤凰只吃竹实。兰蕙圃指种植兰草、蕙草等香草的园子,代指贤士居住的高洁环境。夔是传说中舜帝时期的乐官,擅长制定音律,后来用来比喻贤能的大臣。秀才是宋代对参加科举考试的读书人的称呼。
逐句白话释义
神鸟鹓雏刚刚飞出巢穴,正为自己的五色羽毛感到骄傲。却看到郡里的猫头鹰盘旋着,想要在泥土里抓取食物。梧桐和竹实这类神鸟需要的东西,怎么可能生长在平坦的低地呢。你和那些小人的追求本来就不一样,为什么不远远地飞走呢。幸好你躲过了罗网的捕捉,应该回到长满兰蕙的园圃去。你的故乡有美好的树林,树下完全可以安居。将来总会等到在朝阳边鸣叫的时机,帮助夔一样的贤臣完成音律的制定。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送别秀才刘继邺返回当涂时所作,诗人用鹓雏比喻刘继邺的高洁品格,用鸱比喻那些嫉贤妒能的小人,点明友人和这些人的追求完全不同,劝慰友人不必在意当下的失意,暂时回到故乡隐居等待时机,相信未来一定能有施展才华的机会。全诗没有直白的悲伤情绪,充满了对友人的肯定与期许。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓沉稳,语速不宜过快,体现送别诗的诚挚感。每句五言按照“二三”的结构断句,比如“鹓雏/始出巢,欲矜/五色羽”。读到反问句“梧桐与竹实,安得在平土”时语气可以略微上扬,突出反问的语气。最后两句“会侍朝阳鸣,贺夔成律吕”要读得昂扬有力,体现出对未来的期许感。
基础句式仿写指导
本诗用事物比喻人的品格的写法非常适合仿写,大家可以先选择一个具有固定象征意义的事物,比如梅花、竹子、骏马等,再用“事物+特征+引申义”的结构来写。比如仿写“鹓雏始出巢,欲矜五色羽”可以写“寒梅初绽蕊,自抱冰雪心”,用寒梅来比喻人的高洁品格。仿写的时候要注意事物的象征义要和人物的品格匹配,不要出现意象冲突的问题。
核心名句写作应用
名句“梧桐与竹实,安得在平土”适合用在表达不愿同流合污、选择更适合自己的环境的写作场景中。比如写求职选择的作文时可以用:“古人说‘梧桐与竹实,安得在平土’,优秀的人才本来就应该选择适合自己发展的平台,不必勉强自己留在不合适的环境中消耗精力。”也可以用在表达品格高洁的主题作文里,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《庄子·秋水》惠子相梁典故同典故
本诗中鹓雏、鸱的意象完全出自《庄子·秋水》中惠子相梁的典故,庄子用鹓雏比喻自己高洁的品格,用鸱比喻惠子贪图权位的心理,这个典故是古典文学中常见的经典喻象,属于通用通识知识点。

名句 CLASSIC LINES

梧桐与竹实,安得在平土
该句化用凤凰栖梧桐、食竹实的典故,用反问的语气点明高洁的事物不可能屈居平庸的环境,精准点出友人怀才不遇的处境。

标签 TAGS

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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