语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗。咸与韺指上古时期的两种雅乐《咸池》《五韺》。钟嵘是南朝梁代著名诗评家,著有中国第一部诗论专著《诗品》。张籍是唐代诗人,晚年因眼疾失明。西山饿指伯夷叔齐隐居首阳山采薇而食最终饿死的典故。绵上耕指介子推隐居绵山耕田不受晋文公封赏的典故。步兵指魏晋名士阮籍,曾任步兵校尉,喜好饮酒。籝是古代盛放物品的竹制容器。硁硁形容人固执浅陋的样子。
逐句白话释义
春风不挑选草木,所有花卉都开始发芽。盛夏时节草木充分生长,秋天都结出了果实。舂好米用来蒸饭,割下枯草用来烧火做饭。乐师调试五音,不管是上古的《咸池》还是《五韺》。他调和各种律吕,让寒冷的黍谷也能开出花来。调好的音乐可以用来祭祀祖庙,也可以陈列在帝王的朝堂上。良将统率上万士兵,进军的时候像惊雷一样迅猛。战斗中士兵们越来越勇猛,夜里的号令也越来越清晰。打败敌人就像折断朽木一样,看不到有坚固的阵势能阻挡。我看万物想要生长,也在于农民的努力耕作。我看合奏音乐的时候,也在于各种乐器配合敲打。我看事情成功的时候,也在于获得了人心。草木有好有坏,上天对它们没有喜恶之分。五音有高有低,配合起来同等重要不能区分高下。军队用勇猛的将士,不会计较细小的蚊虫。君主设立公平的选才制度,广阔的大海里没有能漏网的鲸鱼。光明磊落的黄先生,做学问从不看轻自己。四十岁考中科举,就像好的商人赚得很多利益。实现志向怎么会算晚,成名之后和其他人一样光芒闪耀。旧交一半活着一半已经去世,新认识的人都仰慕他。老鹤在晴天鸣叫一声,声音随风传到很远的地方。他喜欢谈论古今的诗歌,品评诗作的时候敢笑话钟嵘。想要重建李白杜甫的诗坛,不知道谁能当盟主。我年纪大了对什么事都疲倦了,白头发了姑且研究经书。两只眼睛已经昏花,还是胜过张籍失明。读书的时候喜欢白天长,拿着扇子自己驱赶苍蝇。只是讨厌它们扰乱我的思绪,不是要和小东西较劲。清凉的风突然吹来,我高兴得就像见到了兄弟。在空堂上打开书卷,帽子下面的头发已经花白。诵读尧舜的篇章,庆幸现在是太平时代。不学那些避世的隐士,拿着鱼竿去东海漂泊。不学那些贪求长生的人,修炼吐纳太阳的精气。不羡慕富贵的老翁,城里满是他家的歌舞声。独自守着萤火虫一样的微光,不去奢求月亮一样的光辉。人生就是转头的功夫,免不了最后要死去。辛辛苦苦追求美食,显赫的时候夸耀自己的官服。哪里知道伯夷叔齐在西山饿死的气节,谁熟悉介子推在绵上耕田的高洁。不要叹息凤凰衰败了,现在正好唱着鸿鸟高飞的歌。命中注定要埋没在穷巷子,仕途不顺也要踏上高尚的门径。妻子儿女很容易吃饱,粮食布匹不值得费心经营。难道会缺一碗饭,难道会缺一杯羹。肯被黄河的浊水染脏,愿意做济水一样清澈的人。韩愈曾经说过,各种东西受到不平都会鸣叫。特别称赞孟东野,贫穷的箱子里装满了文字。到死都只是挨饿受冻,和被埋在秦坑里面没有区别。现在我已经比他更过分,每天喝醉学习阮步兵。神仙都有羽翼,一个个飞到蓬莱岛。才知道没有修道的气,很难勉强留住身形。我的本性实在朴实迟钝,从来不是傲慢对待公卿。以前跟着大家去京城,有时候遇到诽谤的言论。说我不是他们的亲戚旧交,说我不是他们的门生。又本来不是贤士豪杰,怎么会知道我的名字。那时候听到这些话,舌头僵硬眼睛都瞪圆了。很快我就有了回答,贤明的丞相拿着权衡人才的秤。喜欢贤士和周公一样,他的品德没有人能比得上。我离开的时候难道会不送我,我来的时候难道会不迎接我。只是自己力气小,路太远很难走。不如回家教育儿子,留给孩子满箱黄金也没有用。岁月过得很快让人苦恼,容颜一天比一天衰老让人吃惊。身体虽然厌倦了奔波劳碌,心里也远远离开了固执浅薄。回家的思绪想着吴洲的橘子,梦里回忆起楚江的萍实。试看两盘围棋,黑白棋子在争什么呢。早上脱离了泥涂的困境,晚上就失去了青云直上的仕途。事物的规律既然很难长久,通达生命的人看重举杯饮酒。曾经用豹纹的文章,远远比喻你身怀才能。以前得罪了权贵,后悔说乌鸦有灵性。乌鸦有灵性反而被惹怒,最终遗憾这份诚意被委屈。当时的话说得很错,为什么不称呼你为大鹏呢。现在如果遇到你,应该会解开脸红的尴尬。韵用完了意思还没有说完,暂且用这首诗来报答你的美好赠诗。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋诗人梅尧臣晚年回应友人黄介夫赠诗的次韵长诗。开篇以草木生长、乐师调乐、良将统兵起兴,论述治国选才应当公平公正、广纳贤才的道理。中间部分夸赞了黄介夫的才学、品格与豁达的人生态度,后半部分转向抒发自身的人生志趣,表达了对仕途朋党纷争的厌倦,以及不愿随波逐流、坚守高洁品格、淡泊名利的人生追求,最后以与友人共勉作结。全诗风格质朴自然,情感真挚,是梅尧臣晚年心境的真实写照。
读写应用
基础诵读指导
本诗为五言长诗,每句诵读时采用2-3的节奏停顿,比如“春风/不择草,万卉/皆发萌”。整体诵读语气平缓舒展,读到夸赞友人、表达自身志趣的部分时,语气可以稍微加重,透出坚定的态度。韵脚字可以稍微拖长,体现诗歌的韵律感。长诗可以分段落诵读,每10句为一个段落,段落之间稍作停顿。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中“肯为XX,愿作XX”的对比句式,用来表达个人的志向与选择。仿写时要注意前后两个分句形成鲜明的对比,前半句写不愿做的事,后半句写愿意坚持的事,表意直白明确。比如可以仿写为“肯为阶下苔,愿作崖上松”,表达不愿攀附权贵、坚守独立人格的志向。
核心名句日常写作应用
核心名句“肯为浊河浊,愿作清济清”可以用于描写个人品格、坚守初心、拒绝随波逐流等主题的作文中。比如在写抵制不良风气的作文时可以这样用:“在物欲横流的当下,很多人抱着‘随大流不吃亏’的心态放弃底线,而他始终坚持‘肯为浊河浊,愿作清济清’的人生准则,守住了自己的初心。”也可以用于赞美他人坚守原则的品格。