张仲通追赋洛中杂题和尝历览者六章 大字寺
庭中两大树，池上千竿竹。
竹有红泪班，树无众鸟宿。
昔日白傅归，爱吟裴令续。
间流水西园，翻然入他族。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感怀古
创作背景
洛中唱和
本诗是北宋诗人梅尧臣应友人张仲通之邀，为追和咏洛阳旧迹组诗创作的作品，创作于梅尧臣离开洛阳任职之后，基于其早年游览洛阳大字寺的真实经历写作，属于友人唱和类诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁，是古典诗歌的重要体裁之一，起源于汉代，不限平仄押韵规则，篇幅灵活，适宜抒怀咏史类内容创作，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为追怀洛中前贤旧迹的怅惘，以及对世事变迁、名园易主的沧桑慨叹，暗含对白居易、裴度等前贤风雅生活的追慕，情感深沉内敛，余味悠长。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
红泪班指竹上的红色斑点，化用湘妃泪染竹的典故。白傅指唐代诗人白居易，他晚年曾任太子少傅，因此被称为白傅。裴令指唐代名臣裴度，他曾任中书令，因此被称为裴令。西园指裴度在洛阳修建的私家园林，是唐代洛阳文人唱和的重要场所。他族指别的家族，这里指园林已经更换了主人。班通“斑”，指斑点的意思。
逐句白话释义
庭院当中生长着两棵高大的古树，池塘边种着上千竿青翠的竹子。竹子上带着像红泪一样的斑点，古树上没有任何飞鸟来这里栖息。当年白居易回到洛阳居住的时候，喜欢写诗歌让裴度来接续唱和。曾经流动着清水的裴家西园，转眼之间就归属到了其他家族名下。
核心主旨概括
这首诗通过描写洛阳大字寺的现存景物，联想到唐代白居易、裴度在此地交游唱和的旧事，对比昔日的风雅热闹和如今的荒凉冷清，表达了诗人对世事变迁、古迹易主的沧桑感慨，也暗含了对唐代前贤风雅生活的追慕之情。
跨学科 · 是什么
斑竹植物学
诗句里提到的带红泪斑点的竹子就是斑竹，也叫湘妃竹，是禾本科刚竹属的植物。斑竹上的斑点是自然形成的，并非真的是泪水染成的。斑竹在我国南方地区分布比较广泛，自古以来就是文人喜爱的观赏植物，常被用来寄托思念、伤逝的情感。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢，语气要低沉舒缓。第一二句写景的时候要读得平稳，停顿为“庭中/两大树，池上/千竿竹。竹有/红泪班，树无/众鸟宿。”第三四句转到怀古内容的时候语气可以稍微加重，停顿为“昔日/白傅归，爱吟/裴令续。间流/水西园，翻然/入他族。”最后一句要放缓语速，读出怅惘的余味。
句式仿写指导
这首诗前两句采用“地点+景物”的并列写景句式，我们可以仿写这类句式来描写古迹的景致，比如可以写“阶前残石卧，墙下野花疏”，或者“廊下铜铃静，阶前落叶深”。仿写的时候要注意选择典型的景物，用简洁的语言呈现画面，不需要多余的修饰，就能自然带出荒凉怀古的氛围。
名句应用指导
“竹有红泪班，树无众鸟宿”这句可以用来描写荒废的古迹、旧居的场景，比如在写探访名人故居的作文里可以用“走进废弃的旧宅，只觉得满目荒凉，正应了那句‘竹有红泪班，树无众鸟宿’，当年的热闹已经全然不见踪影。”也可以用在抒发物是人非感慨的散文里，适配性很强。
关联知识图谱
湘妃泪竹同典故
本诗“竹有红泪班”一句化用了湘妃哭舜，泪染青竹成斑的经典典故，这个典故最早出现在《博物志》当中，自古以来就是文人用来表现相思、伤逝情感的常用典故，和本诗的怀古伤逝内核完全契合。
裴度绿野堂历史关联
本诗提到的西园就是裴度在洛阳修建的绿野堂的一部分，是唐代洛阳最知名的私家园林之一，是当时洛中文人唱和的核心场所，和本诗所咏的大字寺距离很近，属于同一个文化片区的景观。
名句 CLASSIC LINES
竹有红泪班，树无众鸟宿
本句以典型景物凝练呈现大字寺的清冷氛围，暗含怀古伤逝的情感内核。
标签 TAGS
作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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