送王言秀才归建昌

来时槐开花,去日木陨叶。

作赋未得荐,著书已盈箧。

旧居近仙坛,独往遇农馌。

莫问鸟爪人,欲取月桂捷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
送别落第友人
本诗创作于北宋仁宗庆历年间,是梅尧臣在汴京送别赴试落第的建昌秀才王言返乡时所作,王言备考数月未获举荐,即将返回故里,诗人作诗为其送行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,是宋代文人常用的诗歌体裁。全诗共八句,每句五字,遵循近体诗的粘对、押韵规则,是宋代送别诗的典型体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为送别落第友人时的真挚劝慰,既有对友人才学的充分肯定,也有对其后续科举及第的美好期许,整体基调积极明朗,无传统送别诗的伤感情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 陨叶指树木凋落的叶片,此处点明送别时的时节为秋季。2. 荐指北宋科举制度中的地方举荐环节,是士子参加省试的必要前提。3. 盈箧指装满了竹箱,箧是古代用来盛放书籍、文稿的小型竹制容器。4. 仙坛指建昌当地麻姑山的道教仙坛遗迹,是当地知名的风景名胜。5. 农馌指农民前往田间给劳作的家人送饭的行为,指代山野乡居的日常场景。6. 鸟爪人指代传说中的仙女麻姑,相传麻姑的手指纤细像鸟爪,修行于麻姑山。7. 月桂捷是科举及第的代称,源自古代传说月中种植桂树,考中进士被称为折桂。8. 整首诗的字词都贴合北宋时期的口语与书面语习惯,没有生僻难解的用法。
逐句白话释义
1. 首联第一句“来时槐开花”的意思是,王言当初来到汴京的时候,正是暮春槐树开花的时节。2. 首联第二句“去日木陨叶”的意思是,如今他踏上归途的时候,已经是深秋树木落叶的季节。3. 颔联第一句“作赋未得荐”的意思是,他这次参加科举,所作的辞赋没有获得举荐,没能考中。4. 颔联第二句“著书已盈箧”的意思是,虽然落第,但他已经写下了满满一箱子的著作,才学十分扎实。5. 颈联第一句“旧居近仙坛”的意思是,他的家乡建昌的旧居所,临近当地著名的麻姑山仙坛。6. 颈联第二句“独往遇农馌”的意思是,他独自返乡的路上,能够看到乡野间农民给田间劳作的人送饭的闲适场景。7. 尾联第一句“莫问鸟爪人”的意思是,劝慰他不要想着去求访山中的麻姑仙人,追求求仙问道的虚无之事。8. 尾联第二句“欲取月桂捷”的意思是,鼓励他专心学业,争取下次科举考试一举及第,取得折桂的好成绩。
核心主旨概括
1. 这首诗是北宋诗人梅尧臣写给即将返乡的秀才王言的送别作品。2. 王言本次赴汴京参加科举落第,即将返回建昌老家,诗人为此作诗送别。3. 诗中首先点明了王言在汴京停留的时间跨度,从暮春到深秋,足见他为备考付出的时间精力。4. 接着赞许了王言的才学,虽然本次没有得到举荐,但已经有了丰厚的著作积累,功底深厚。5. 又想象了王言返乡后的生活场景,家乡风景优美,乡居生活闲适安逸。6. 最后两句是全诗的核心,诗人劝慰友人不要沉溺于求仙问道的虚无追求。7. 转而鼓励他重拾信心,专心备考,争取下次科举能够顺利及第,实现自己的人生抱负。8. 整首诗的情感真挚恳切,没有离别的伤感,充满了对友人的肯定与期许,风格朴实自然。
跨学科 · 是什么
槐树物候特征植物学
1. 诗句中提到的槐指的是豆科槐属的国槐,是中国古代广泛种植的乡土树种。2. 国槐的自然花期一般在每年的春末4到5月份,花朵为淡黄色,可食用也可入药。3. 国槐的落叶期一般在每年的深秋10到11月份,北方地区降温早,落叶时间会更早一些。4. 诗人用“槐开花”和“木陨叶”两个物候节点,清晰点明了王言在汴京停留的时长。5. 两个意象前后呼应,既交代了时间跨度,也暗含了对友人备考多日却落第的惋惜之情。6. 国槐在古代常被种植在官署、考场周边,也和科举士子的活动有着密切的关联。7. 这种用典型物候现象指代时间的写法,十分形象易懂,不需要额外的注解就能明白含义。8. 诗中的物候描写完全符合北宋汴京地区的实际气候特点,具有很强的现实依据。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首五言律诗的诵读节奏是每句两到三处停顿,采用“二二一”或者“二三”的断句方式。2. 首联“来时/槐/开花,去日/木/陨叶”要读得平缓,带着淡淡怅惘的语气,点明时间的变化。3. 颔联“作赋/未得/荐,著书/已/盈箧”前半句要读得稍低沉,后半句要读得昂扬,突出对友人才学的肯定。4. 颈联“旧居/近/仙坛,独往/遇/农馌”要读得闲适舒缓,带着对友人乡居生活的向往感。5. 尾联“莫问/鸟爪/人,欲取/月桂/捷”要读得铿锵有力,带着鼓励和期许的语气,节奏稍快。6. 整首诗的诵读速度要适中,整体情感基调是恳切温暖的,不需要过于悲伤的情绪。7. 诵读时重音要落在“未得荐”“已盈箧”“莫问”“月桂捷”这几个关键词上,突出全诗的核心情感。8. 全诗的韵脚是叶、箧、馌、捷,都是入声韵,诵读时韵脚要稍作停顿,体现韵律感。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的首联采用“来时+典型意象,去日+典型意象”的对照句式,用来表现时间的流逝,十分适合仿写。2. 仿写时首先要选择两个具有明显时间差的典型物候或者场景意象,前后形成对应关系。3. 比如可以仿写为“来时莺啼柳,去日雪覆檐”,用来表现一个人从春天到冬天的停留时长。4. 也可以仿写为“来时衫尚薄,去日已着棉”,用衣物的变化来表现季节的更替和时间的流逝。5. 这种对照句式的优势是不需要直接点明时间,只用具体的意象就能让读者清晰感知到时间跨度。6. 仿写时要注意前后两个意象的对应关系,要符合现实中的时间先后顺序,不能出现逻辑错误。7. 还可以根据表达的需要,给意象赋予不同的情感色彩,比如用繁花和落叶来暗含惋惜的情绪。8. 这种句式既可以用在记叙文的场景描写中,也可以用在抒情类的散文、诗歌创作中,适用范围很广。
名句写作应用指导
1. 核心名句“莫问鸟爪人,欲取月桂捷”适合用在鼓励他人努力备考、追求目标的场景中。2. 比如身边有朋友参加考试、考证失利的时候,就可以用这句话来劝慰对方不要气馁。3. 也可以用在写给备考学子的祝福语中,鼓励他们不要被外界的干扰分散注意力,专心备考。4. 比如写同学的毕业赠言时,可以用这句话来祝愿对方升学顺利,能够考上理想的学校。5. 这句话的语气坚定有力,没有空泛的安慰,而是直接点明努力的方向,更容易让受到鼓励的人接受。6. 也可以用在自我激励的场景中,写在笔记本的扉页,提醒自己不要追求虚无的捷径,要脚踏实地努力。7. 引用时不需要额外解释典故,只要是有基本文化常识的人都能明白其中鼓励进取的含义。8. 这句话还可以化用在鼓励他人追求事业目标的场景中,把“月桂捷”替换为对应的事业成就即可。

名句 CLASSIC LINES

莫问鸟爪人,欲取月桂捷
本诗核心名句为尾联“莫问鸟爪人,欲取月桂捷”,历代常被用作鼓励士子备考的祝福语,语言质朴有力,情感恳切,是宋诗中知名的劝学类名句。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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