语文核心知识
重点字词注释
1.永叔是北宋文学家欧阳修的字。2.遗是赠送的意思。3.三伏是夏季最热的三个时段,分为初伏、中伏、末伏。4.中使是宫廷派出的使者。5.水玉是古代对水晶的称呼。6.分贶是分赠赏赐的意思。7.赤痱就是夏天生的痱子。8.夏虫疑出自《庄子》,指夏天的虫子没见过冰,对冰感到怀疑。9.舐犊爱指父母对子女的疼爱。10.小子龟是作者对自己年幼体弱的儿子的称呼。
逐句白话释义
1.太阳的光热像燃烧的火焰,正是一年最热的中伏时节。2.皇帝把装在盘子里的冰赏赐给身边的近臣,宫廷使者络绎不绝奔波送冰。3.冰晶莹剔透像水晶一样,寒凉的气息直往人的皮肤里渗。4.我身边有不少老朋友,可谁愿意把这样珍贵的东西分给我呢。5.欧阳修顾念我贫贱的处境,得到好东西从来不会忘记我。6.他惦记我年老多病,干枯的皮肤上都长了暑热的痱子。7.大块的冰放在我面前,仿佛把天地造化的凝寒之力移到了这里。8.我怕凉不敢吃,就像没见过冰的夏虫一样对冰感到新奇疑惑。9.即便只是看着冰我已经非常开心,又何必一定要吃下它呢。10.天子待欧阳修十分优厚,不让他被酷热伤害,他也待我十分优厚,担心我受暑热煎熬,我还有疼爱幼子的心思,怜惜家里年幼体弱的儿子。
核心主旨与内容概括
1.本诗记录了中伏日欧阳修给作者送御赐冰的小事。2.全诗围绕收到冰后的所见所感展开描写。3.首先写了中伏时节天气炎热,宫廷赐冰的背景。4.接着写冰的形态和寒凉的特质。5.然后写作者对欧阳修顾念自己的感激之情。6.也写出了作者晚年贫病交加的生活处境。7.还侧面体现了北宋时期三伏日赐冰的宫廷习俗。8.整体语言十分质朴,没有华丽的修饰。9.情感非常真诚恳切,充满了对友人的谢意。10.也暗含了作者对自身境遇的淡淡自嘲。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体节奏要平缓,语气要质朴真诚。2.开头两句“日色若炎火,正当三伏时”要读得稍重,突出天气的炎热。3.“莹澈肖水玉,凛气侵人肌”两句要读得稍缓,突出冰的清凉感。4.“念我老且病,赤痱生枯皮”两句语气要略带低沉,体现自身的贫病状态。5.“畏冷不敢食,有类夏虫疑”两句可以读得稍带轻松的自嘲感。6.“虽然已快意,何必咀嚼为”要读得满含满足感,突出收到心意的快乐。7.最后几句写对友人的感激的内容,语气要恳切庄重。8.全诗每两句为一个停顿单位,不要读得太快。9.要体现出梅尧臣诗平淡质朴的风格特点。10.不需要刻意带过多的情绪渲染,平实自然最好。
基础句式仿写指导
1.可以仿写本诗中“XX若XX,正当XX时”的句式来写时节特点。2.比如写中秋可以写“月色若银盘,正当中秋时”。3.也可以仿写“XX肖XX,XX侵人肌”的比喻句式来写事物特点。4.比如写雪可以写“洁白肖鹅毛,寒气侵人肌”。5.仿写时要注意前后句的对应关系,前半句写形态,后半句写感受。6.这种句式十分简单易懂,适合用来描写景物的特征。7.要尽量选择贴切的喻体,不要用过于生僻的词汇。8.仿写的句子要符合口语表达逻辑,不要生硬堆砌。9.可以多练习描写不同的季节和景物,熟练掌握这种句式。10.熟练后还可以用到日常的写作当中,提升表达的生动性。
名句写作应用指导
1.核心名句“莹澈肖水玉,凛气侵人肌”可以用来描写冰块的特质。2.比如写夏日喝冰饮的场景时可以用这句话。3.也可以用来形容其他晶莹剔透又带凉意的物品。4.比如描写一块干净的玉石也可以用这句。5.使用时要注意语境是描写寒凉洁净的事物。6.不要用在描写温暖或者浑浊的事物上。7.这句话语言很形象,用在作文里能提升画面感。8.也可以在日常分享夏日避暑内容时引用这句。9.还可以用来形容空调房刚开门时的凉意感受。10.是非常实用的写景名句。