追饯马宪

肤使行原隰,清风伴往还。

诗情浑漫兴,雪意正相关。

许国心何壮,忧民鬓易斑。

留连三日语,解后十年间。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 赞美 · 送别
创作背景
赠别出巡宪司官员
本诗为南宋时期,作者为即将赴地方巡察的马姓提点刑狱官员饯行时所作。创作动因是作者感念同僚忠君爱民的从政品格,临别赠诗以表敬意与惜别之意,无明确史料记载的具体创作年份争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,是唐代以后成熟的古典诗歌体裁。全篇共八句,每句五字,中间两联要求严格对仗,符合平水韵押韵规则。这类体裁格律严谨,长于抒情言志,是宋代文人赠别诗常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是与同僚临别时的不舍惜别之情,二是对马宪忧国忧民、以身许国品格的由衷敬佩与美好期许。情感基调真挚厚重,无刻意悲戚之感,兼具刚正气度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
肤使是古代对使臣的美称,原指出外宣示朝廷德化的官员。原隰指平原和低洼潮湿的地方,泛指郊外原野。浑漫兴指诗兴随意生发的状态。解后是邂逅的通假字,指意外相逢。鬓易斑指头发很容易变花白,代指操劳过度。许国指把自身奉献给国家。大家记忆这些字词时可以结合诗句语境理解,不需要死记硬背。日常遇到同类文言词汇可以类比迁移释义。
逐句白话释义
首联写被饯别的使臣要去巡察原野,清朗的风陪伴他往返行程。颔联写大家作诗的兴致随意生发,天上将要下雪的氛围恰好和送别场景契合。颈联写马宪以身许国的心意多么豪壮,因为担忧百姓生计鬓发早早变得花白。尾联写我们依依不舍相聚了三天,这次相逢距离上次见面已经隔了十年时间。大家可以对照原文逐句对应理解,不要添加额外的文学修饰。这个释义是最基础的白话翻译,符合通用通识认知标准。
核心主旨与内容概括
本诗是一首赠别诗,写作者为即将出巡的马姓官员饯行的场景。全诗先写对方的行程和饯别时的氛围,再赞颂对方忠君爱民的高尚品格,最后抒发两人久别重逢又要分离的不舍之情。整首诗情感真挚,风格刚正,没有普通赠别诗的悲戚情绪,反而充满了对同僚的敬佩之意。大家理解主旨时可以抓住赠别和赞颂两个核心点,就不会出现偏差。这首诗也体现了宋代士大夫的家国情怀。
跨学科 · 是什么
宋代宪司官职社会学
马宪里的宪是宋代官职提点刑狱公事的简称,俗称宪司。这类官员主要负责地方的司法、监察事务,还要定期巡察所辖区域的民情。这是宋代地方重要的官职,权力涵盖司法、民生多个领域。一般由朝廷选拔品行端正的官员担任。大家了解这个官职就能明白诗里赞颂马宪品格的合理性。这个官职是宋代特有的地方监管制度的组成部分。这个知识点没有争议,属于通识性历史常识。日常阅读宋代诗文经常会遇到这个称谓。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时可以采用每句两停顿的节奏,比如“肤使/行原隰,清风/伴往还”。首联读的时候语气平缓,清晰点明送别场景。颔联读的时候语气轻松,贴合诗兴生发的氛围。颈联读的时候要加重语气,突出对人物品格的赞颂。尾联读的时候语气放缓,体现惜别的不舍情绪。大家可以多练习几遍,找到最适合的语气节奏。诵读的时候要注意字音准确,通假字“解后”读xiè hòu的音。日常诵读同类五言律诗也可以参考这个节奏。
基础句式仿写指导
大家可以学习颈联“许国心何壮,忧民鬓易斑”的对仗句式仿写句子。仿写的时候要注意前后两句字数相同,词性相对,语义相关。比如可以写“从教心何热,育才鬓易斑”来赞颂老师,也可以写“戍边心何坚,守土身不还”来赞颂边防战士。仿写的时候不需要刻意追求格律工整,先做到语义通顺对仗即可。大家可以多尝试不同的主题仿写,熟练掌握这种对仗句式的用法。这种句式适合用来赞颂各类奉献者,应用场景非常广泛。日常写作用到这类句式能提升文字的凝练度。
核心名句写作应用
“许国心何壮,忧民鬓易斑”这句适合用在赞颂公职人员、先进模范、革命先辈的作文里。比如写扶贫干部的文章里,可以用这句引出他们为了脱贫攻坚事业奉献自我的事迹。写时代楷模的文章里,也可以用这句来概括他们的家国情怀。使用的时候可以直接引用,也可以稍微化用。大家要注意使用场景要匹配,不要用在不符合情感基调的文章里。正确使用这句能提升文章的文化底蕴,增强说服力。日常积累这类名句能有效提升写作水平。写作时引用后要搭配对应的具体事例,不要空泛引用。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是赠别同僚的作品,都没有陷入悲戚的送别情绪,反而充满积极的情感基调。王勃的诗写与友人分别的豁达,本诗写对同僚的敬佩与期许,核心都是赠别主题下的正向情感表达。这两首诗都是古典赠别诗里的经典作品,大家可以对照阅读,理解不同朝代赠别诗的风格差异。这个关联属于通识性文学知识关联,没有争议。

名句 CLASSIC LINES

许国心何壮,忧民鬓易斑
这两句凝练刻画了古代士大夫以身许国、为民操劳的精神风貌。

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作者 POET

张栻 1133-1180
南宋道学代表人物,湖湘学派核心学者,岳麓书院主持者

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