奉送浙西李仆射相公赴镇

建节东行是旧游,欢声喜气满吴州。

郡人重得黄丞相,童子争迎郭细侯。

诏下初辞温室树,梦中先到景阳楼。

自怜不识平津阁,遥望旌旗汝水头。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 送别
创作背景
大和三年送李德裕赴浙西任
大和三年(829)李德裕以兵部尚书、检校右仆射衔出任浙西观察使,刘禹锡在长安作此诗送别。李德裕此前曾任职浙西八年,治绩卓著,此次为第二次赴浙西。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,成熟于初唐时期。全诗共八句,每句七字,需严格遵循平仄、押韵、对仗的格律规范,是唐代文人创作的主流诗歌体裁之一,历代均有大量经典作品传世。本诗完全符合七言律诗的正体格律要求,是中唐七言律诗的典型酬赠作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对赴任官员李德裕的由衷赞誉与饯别祝贺,肯定其过往治绩、预期其新任后将造福地方。第二层是诗人暗含的自怜情绪,感慨自己未受赏识、无法进入显贵幕僚体系,情感表达克制含蓄,符合传统酬赠诗的表达尺度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
建节指持皇帝赐予的符节赴地方担任长官。吴州指浙西地区,即今江苏南部、浙江北部一带。黄丞相指西汉循吏黄霸,以治理地方有方闻名。郭细侯指东汉良吏郭伋,深受百姓尤其是孩童爱戴。温室树指代宫廷机密,此处指辞别皇宫。景阳楼是南朝建康的宫楼,此处指代浙西治所。平津阁指西汉丞相公孙弘开设的招贤馆,此处指代李德裕的幕僚体系。汝水头指汝水岸边。
逐句白话释义
第一句写李德裕持符节向东赴任,去往以前曾任职的旧地。第二句写浙西地区到处都是欢迎他的欢声喜气。第三句写当地百姓就像再次得到黄霸那样的好官一样高兴。第四句写孩童们都争着迎接像郭伋那样的贤明长官。第五句写他接到诏书后刚刚辞别皇宫。第六句写他在睡梦中已经先到了浙西的治所。第七句写我怜惜自己没有机会进入他的幕僚体系。第八句写我只能站在汝水岸边远远望着他的队伍旌旗远去。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人为送李德裕赴浙西任职所作的赠别诗。开篇点明送别的背景,中间两联分别从百姓的欢迎态度和赴任的急切心情两个角度,赞誉李德裕的声望与责任心,结尾表达自己无法追随的遗憾。全诗整体情感积极明快,仅有结尾略带淡淡怅惘,符合酬赠诗的礼仪要求。
跨学科 · 是什么
汉代循吏典故历史学
黄霸是西汉时期的著名官员,担任颍川太守期间治理有方,辖区内社会安定、百姓安居乐业,后来官至丞相,是古代公认的好官代表。郭伋是东汉时期的官员,担任并州牧期间对百姓宽厚仁爱,巡查地方时曾受到孩童们的自发迎接,同样是古代良吏的典型代表。本诗用这两个典故来比李德裕,是对他过往治绩的极高肯定。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用四三断句节奏,每句前四字与后三字之间稍作停顿。首联语调明快上扬,读出庆贺的情绪。颔联语调轻松亲切,读出百姓欢迎的热闹感。颈联语调平缓沉稳,读出郑重的感觉。尾联语调稍降,读出淡淡的怅惘之感。整体语速中等,不需要过快或过慢。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联用历史名人比今人的句式,用来夸赞他人的能力与品行。仿写时首先要找到与夸赞对象特质匹配的历史人物,然后分别用两句结构对称的话来表述,例如可以仿写为“乡民重得包待制,学子争迎范文公”,用来夸赞赴任的官员既秉公执法又重视教育。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“郡人重得黄丞相,童子争迎郭细侯”可以用在描写深受民众爱戴的官员赴任的场景中。例如写优秀干部调任基层任职、当地百姓热烈欢迎的新闻报道或者作文里,就可以引用这句诗,来表现干部的好口碑和群众的期待之情。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是送别官员赴外地任职的赠别诗,整体情感基调都积极明快,没有普通赠别诗的悲伤情绪,都以赞誉对方、表达美好祝愿为核心内容。

名句 CLASSIC LINES

郡人重得黄丞相,童子争迎郭细侯
连用两个汉代循吏的典故,精准赞誉李德裕的治绩与声望,对仗工整、用典贴切,无生硬堆砌之感。

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作者 POET

刘禹锡 772年-842年
唐代著名诗人、政治家,永贞革新参与者,中唐诗坛代表人物

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