送义舟师却还黔南

刘禹锡 · 唐

黔江秋水浸云霓，独泛慈航路不迷。

猿狖窥斋林叶动，蛟龙闻咒浪花低。

如莲半偈心常悟，问菊新诗手自携。

常说摩围似灵鹫，却将山屐上丹梯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感赞美 · 送别

创作背景

长庆二年夔州送别创作

本诗创作于唐穆宗长庆二年（公元822年），当时刘禹锡任夔州刺史，僧人义舟从黔南云游至夔州，与刘禹锡交游后辞行返回黔南，刘禹锡为作此诗相赠。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，起源于南朝齐永明时期，成熟于唐代，每首八句，每句七字，要求平仄协调、押韵严格，是唐代以来文人最常用的诗歌体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是对僧人义舟高深佛法修为、清雅品性的赞许与钦慕，二是送别友人返回故地的不舍与真挚祝福，情感真挚平和，无悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 黔江指乌江流经今重庆彭水、黔江一带的河段，因地处黔地得名。2. 慈航是佛教术语，指佛菩萨以佛法度化众生脱离苦海，如同舟船渡人过河。3. 猿狖指黑色的长尾猿，是古代西南山林中常见的野生动物。4. 斋指僧人进食的素斋，此处特指义舟师的斋饭。5. 咒指佛教僧人持诵的经文咒语，是修行的重要方式。6. 半偈出自佛教《涅槃经》，指长度为四句的佛法精要，代指佛法奥义。7. 摩围指摩围山，是唐代黔州境内的名山。8. 灵鹫指灵鹫山，是释迦牟尼佛讲说佛法的圣地，位于古印度。9. 山屐是古人登山时穿的带齿木鞋，便于在山路行走。10. 丹梯指登山的石阶，此处代指通往山顶的道路。

逐句白话释义

1. 黔江的秋水涨得很高，仿佛浸没了天上的云和霓虹。2. 义舟师独自乘着渡人的慈航，从来不会迷失方向。3. 山林里的猿猴偷偷窥视他的斋饭，引得树叶纷纷晃动。4. 水中的蛟龙听到他持诵的咒语，也乖乖把浪花压低。5. 他心中常能领悟如同莲花般清净的佛法精要。6. 他亲手带着自己吟咏菊花的新作诗篇。7. 他常说黔南的摩围山就像佛祖说法的灵鹫山一样。8. 此番归去就要穿着登山的木屐，一步步踏上通往山顶的石阶。9. 全诗语言直白易懂，没有晦涩的术语。10. 每句都紧扣送别僧人的核心主题展开。

核心主旨概括

1. 这首诗是唐代诗人刘禹锡送给即将返回黔南的僧人义舟的送别作品。2. 诗歌开篇描绘了黔江秋季的壮丽风光，点明义舟师的僧人身份。3. 颔联通过猿猴、蛟龙的反应，侧面烘托义舟师的佛法高深。4. 颈联写义舟师的修行状态和清雅爱好，展现他的脱俗品性。5. 尾联写义舟师返回黔南后的生活，表达对他的祝福。6. 全诗没有普通送别诗的悲伤情绪，整体基调明快平和。7. 既表达了对友人道行的赞许，也暗含对黔南山水的向往之情。8. 是刘禹锡酬赠僧人作品中风格清新的代表之作。9. 适合所有年龄段的读者阅读理解。10. 能够帮助读者了解唐代文人与僧人的交游情况。

跨学科 · 是什么

黔江地理特征地理学

1. 黔江是乌江流经今重庆东南部、贵州东北部河段的旧称。2. 该河段地处武陵山区，两岸多高山峡谷，江面狭窄，落差较大。3. 每年秋季是当地的雨季，降水充沛，江水水位明显上涨。4. 江水倒映天空的云和霓虹，会形成水天相接的视觉效果。5. 唐代黔江是连通巴蜀与黔南的重要水上通道。6. 当时常有僧人和商人乘船经此往来两地。7. 现在该河段属于乌江画廊景区，是知名的旅游景点。8. 每年秋季都会吸引大量游客前往观赏江景。9. 诗句的描写完全符合当地的实际地理特征。10. 没有夸张或者虚构的内容。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体节奏要平缓，语气要平和。2. 首联每句停顿两次：黔江/秋水/浸云霓，独泛/慈航/路不迷。3. 颔联语速稍快，读出灵动的感觉：猿狖/窥斋/林叶动，蛟龙/闻咒/浪花低。4. 颈联语速放缓，读出舒缓的感觉：如莲/半偈/心常悟，问菊/新诗/手自携。5. 尾联语气上扬，读出祝福的感觉：常说/摩围/似灵鹫，却将/山屐/上丹梯。6. 诵读时要注意咬字清晰，不要读错字音。7. 可以在每联结束后稍微停顿一下。8. 不需要夸张的语气，自然朗读即可。9. 适合小学中高年级学生诵读。10. 熟练诵读后可以更好地理解诗歌的内容。

基础句式仿写指导

1. 本诗首联的句式结构是：地名+景物+特征，动作+事物+状态。2. 仿写时可以替换对应的内容，贴合自己要写的场景。3. 比如写送别同学去外地上学，可以仿写为：湘江/春浪/连天际，独赴/求学/志不移。4. 仿写时要注意前后两句的对仗，尽量词性相对。5. 不需要严格符合平仄要求，只要语句通顺即可。6. 可以多练习几次，找到合适的意象和词语。7. 这个句式适合用来写送别、励志类的内容。8. 写作文的时候用这样的句子可以提升文采。9. 也可以用来写赠言送给朋友。10. 仿写难度不高，小学生也可以轻松掌握。

名句写作应用

1. 名句“黔江秋水浸云霓，独泛慈航路不迷”适合用在多个写作场景。2. 第一个场景是送别类作文，写给即将远行的朋友，祝福他前路顺利，不会迷茫。3. 比如写：“即将踏上新的求学旅程，希望你能如诗中所说‘独泛慈航路不迷’，坚定自己的目标，勇敢前行。”4. 第二个场景是励志类作文，写自己或者他人坚定目标，努力奋斗的内容。5. 比如写：“面对未知的挑战，我们只要守住初心，就能够做到‘独泛慈航路不迷’，最终抵达理想的彼岸。”6. 第三个场景是写景类作文，描写江河秋季的壮丽景色。7. 比如写：“站在乌江边放眼望去，江水辽阔，水天相接，真可谓‘黔江秋水浸云霓’，景色十分壮观。”8. 使用这个名句的时候要注意贴合上下文的内容。9. 不要生硬堆砌，否则会显得不自然。10. 恰当使用能够为文章增色不少。

关联知识图谱

《酬乐天扬州初逢席上见赠》同作者

1. 两首诗都是刘禹锡的经典作品。2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》也是刘禹锡在夔州时期所作的酬赠诗。3. 两首诗的基调都积极向上，没有悲观消极的情绪。4. 都表达了作者对友人的真挚情感。5. 都有广为流传的核心名句。6. 都是七言律诗体裁，格律严谨。7. 都被选入多个版本的语文教材和唐诗选本。8. 适合放在一起对比阅读。9. 能够帮助读者更全面地了解刘禹锡的创作风格。10. 两首诗的创作时间相差不超过两年。

《送灵澈上人》同主题

1. 两首诗都是送别僧人的经典唐诗。2. 《送灵澈上人》是唐代诗人刘长卿的作品。3. 两首诗的基调都平和舒缓，没有悲伤的情绪。4. 都刻画了僧人清雅脱俗的形象。5. 都表达了对僧人的尊重和祝福。6. 都用到了山水意象烘托氛围。7. 都是唐代文人与僧人交游的真实写照。8. 适合放在一起对比阅读。9. 能够帮助读者了解唐代的佛教文化。10. 两首诗的篇幅都比较短小，易于理解。

名句 CLASSIC LINES

黔江秋水浸云霓，独泛慈航路不迷

该句是本诗的核心名句，开篇点题，意境阔大，既写出了黔江秋季的壮丽景色，也暗合义舟师以佛法度人的修行追求，后世常被用来形容人目标坚定、前路坦荡。

标签 TAGS

赞美送别地理学植物学社会学

作者 POET

刘禹锡 772年－842年

唐代著名诗人、政治家，永贞革新参与者，中唐诗坛代表人物