庙庭偃松诗

诵读这首诗的时候要保持舒缓沉稳的语气。第一句“势轧枝偏/根已危”要在“枝偏”后面稍作停顿，读出偃松处境的危险感。第二句“高情一见/与扶持”要读得温和，读出扶持的善意。第三、四句节奏可以稍快一点，读出偃松恢复生机的欣喜感。第五、六句要读得舒缓，读出景物的闲适感。第七、八句要读得坚定有力，读出内心的期许感。全诗的韵脚是“危、持、姿、时、池”，读的时候这些字可以稍作拖音，体现出七言律诗的韵律感。诵读的时候语速不要太快，每句大概两秒钟左右完成即可。

这首诗的句式是标准的七言律诗句式，大家可以学习它“先写事物状态，再写情感态度”的写法。比如写家里养的绿植，可以仿写“叶黄花瘦根将萎，手自浇水与扶持”，对应本诗的前两句。写植物恢复生机，可以仿写“忽从枯槁萌新叶，渐有清香满陋室”，对应本诗的三、四句。最后抒情的部分，可以仿写“莫言小院无佳色，待取花开满院时”，对应本诗的最后两句。仿写的时候注意每句七个字，尽量让第二、四、六、八句的尾字押韵，读起来会更通顺。刚开始仿写不用追求严格的平仄，把意思表达清楚就可以。

“谢公莫道东山去，待取阴成满凤池”这句诗非常适合用在表达感恩、表达抱负的场景里。比如在写给自己的老师、前辈的感谢信里，可以用这句话来表达自己不会辜负对方的栽培，一定会努力做出成绩。也可以用在鼓励团队领导带领大家继续前进的发言稿里，表达大家愿意一起努力，共同做出更好的成绩。比如写作文《我的恩师》的时候，就可以在结尾用“谢公莫道东山去，待取阴成满凤池”，表达自己希望将来做出成绩回报老师的心意。使用的时候要注意场景的正式性，比较随意的日常对话里不适合用这句诗。