南省帘外唱和五首 其五

不因呵手轴书帘,颛帝司寒盍解严。

已放官梅撩杜老,更堪园柳忆陶潜。

定无裁鉴追王谢,敢别妍媸摈嫫盐。

尔许空餐已知愧,底须自喜作沾沾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感谦逊
创作背景
元代贡院履职唱和
本诗作于元仁宗延祐年间恢复科举后,虞集以礼部官员身份担任贡院考官期间,在贡院帘外值守时与同僚的唱和之作,是元代科举制度恢复时期文人履职场景的直接记录,创作动因是同僚间的应答酬唱,兼以抒发个人履职感想。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句,每句七字,二、四、六、八句押韵,中间两联严格对仗,格律规范,是古典诗歌成熟体裁的代表。七言律诗起源于南北朝,定型于初唐,在唐宋时期达到创作高峰,历代文人多以此体裁抒发情志、唱和应答。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是早春值守贡院时的微寒闲愁,二是对杜甫、陶渊明、王谢世家等前贤的追慕之意,三是履职过程中的自省意识,自谦没有足够的识鉴能力,无功受禄心存愧疚,反对沾沾自喜的骄矜心态,情感真诚沉厚,符合传统士大夫的修身追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
呵手指呵气温暖冻僵的手,颛帝是上古传说中的五帝之一颛顼,古人认为他掌管冬季寒冷。司寒指掌管冬令的神。官梅是官府种植的梅花。杜老指唐代诗人杜甫,陶潜指东晋隐士陶渊明。王谢指东晋的王导、谢安两大望族,代指有高鉴赏力的世家人物。妍媸指美和丑,嫫盐指古代丑女嫫母和无盐,沾沾指沾沾自喜的骄矜状态。
逐句白话释义
第一句写值守时我呵着冻手展开书卷,没有放下遮挡的帘幕。第二句说颛顼掌管着寒冷的节令,怎么还不解除严寒的禁令呢。第三句说官府种植的梅花已经开放,撩动了我像杜甫一样爱梅的情思。第四句更让人受不了的是园中的柳树,让我忍不住想起归隐的陶渊明。第五句说我肯定没有王导、谢安那样的品鉴才能。第六句怎么敢区分美丑,把像嫫母、无盐那样的陋者摒弃在外呢。第七句说我这样无功受禄已经十分惭愧了。第八句哪里还要自我满足,做出沾沾自喜的样子呢。
核心主旨与内容概括
本诗是元代文人虞集在担任科举考官、值守贡院时和同僚的唱和之作。诗里先写了早春严寒时节值守的场景,再借梅花、柳树的意象联想到杜甫、陶渊明两位前贤,又自谦没有足够的识别人才的能力,最后表达了自己履职时的愧疚心态,反对沾沾自喜的骄矜情绪,展现了传统士大夫的自省精神。
跨学科 · 是什么
梅花·柳树植物学
诗中提到的官梅属于蔷薇科李属的梅树,是中国传统名花,花期在冬末春初,耐寒性强。柳树是杨柳科柳属植物,早春发芽,是春天到来的标志性植物之一,二者都是中国古典诗词中常见的早春意象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓沉稳,每句七字按二二三节奏断句。首联语速稍慢,读出冬季严寒的凝滞感;颔联语速稍轻快,读出看到梅花柳树时的舒展情绪;颈联语速放平缓,读出自谦的语气;尾联语速加重,读出自省的恳切感。韵脚字“帘、严、潜、盐、沾”要适当拉长读音,体现七律的韵律美。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联“已放XX撩XX,更堪XX忆XX”的句式,用来表达看到某个景物联想到两位人物的情感。比如仿写为“已放海棠邀苏子,更堪修竹忆嵇康”,用海棠、修竹的意象,关联苏轼、嵇康两位前贤,符合原句的结构逻辑和情感表达逻辑。
核心名句日常应用
名句“尔许空餐已知愧,底须自喜作沾沾”可以用在自我反思、工作总结、廉政教育类的写作场景中。比如写工作反思时可以用:“这次项目虽然顺利完成,但我们还有很多不足,正如古人所说‘尔许空餐已知愧,底须自喜作沾沾’,切不可因为一点成绩就骄傲自满。”
关联知识图谱
陶渊明《归园田居》同意象
本诗中“园柳忆陶潜”的意象源自陶渊明《归园田居》中“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”的经典表述,二者都以园柳作为归隐田园的标志性意象,情感内核相通。
杜甫《和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄》同意象
本诗中“官梅撩杜老”的意象源自杜甫咏早梅的经典诗作,杜甫是古典诗词中写梅花的代表性诗人之一,后世常以“杜老”作为爱梅文人的代称。

名句 CLASSIC LINES

尔许空餐已知愧,底须自喜作沾沾
该句是本诗核心名句,直白抒发了传统士大夫的自省精神,后世多用来形容公职人员履职时的谦逊态度与反躬自省的品格,多次被历代清官、廉吏引为座右铭,当代也常被用来作为廉政文化相关的古典素材使用。

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作者 POET

许及之 ?-1209
南宋中期政治家、文学家

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