浪淘沙九首五

濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。

女郎剪下鸳鸯锦，将向中流疋晚霞。

基础信息 BASIC

体裁乐府

情感赞美

创作背景

夔州任上创作

夔州任上创作 — 1. 本诗创作于长庆二年（822年），刘禹锡时任夔州（今重庆奉节）刺史。2. 当时刘禹锡外放巴蜀地区，主动吸收当地民歌的艺术特色，创作了《浪淘沙九首》《竹枝词》等系列民歌体作品。3. 本诗专咏成都濯锦江织锦习俗，是诗人记录蜀地民间风物的代表性作品，创作动因是展现民间生活的美好，寄托对太平岁月的期许。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于唐代七言乐府诗，是《浪淘沙九首》组诗的第五首。2. 《浪淘沙》最初为唐代教坊曲名，原本是民间歌谣，刘禹锡等人模仿其体例创作了七言绝句形式的作品。3. 后世《浪淘沙》逐渐演变为长短句的词牌，与唐代七言乐府形式的《浪淘沙》形制不同。4. 本诗属于民歌体诗作，语言通俗，风格明快，兼具乐府诗的音乐性与近体诗的格律美。5. 是唐代文人学习民间文学进行创作的典型代表作品。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为描摹蜀地锦江春日明丽风物，赞美织锦女工的聪慧灵巧与生活情趣。2. 情感层次清晰，首先抒发对自然之美的喜爱，再升华为对劳动者创造之美的赞美。3. 历代主流解读均认可本诗积极明快的情感基调，无明显争议。4. 情感表达含蓄自然，全部融入场景描写中，没有直白的抒情语句，感染力强。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 濯锦江：即锦江，今流经四川成都的岷江支流，因古人常在江中濯洗蜀锦使色彩更鲜亮得名。2. 淘沙：指江水冲刷淤积的泥沙，是浪淘沙曲的本意。3. 鸳鸯锦：织有鸳鸯纹样的蜀锦，是古代蜀地名贵的丝织品。4. 疋（pǐ）：同“匹”，此处作动词用，意为匹配、相比。5. 中流：指江水的中央位置。6. 春风吹浪：指春日春风吹拂，江面泛起层层波浪。7. 两岸花：指锦江两岸盛开的鲜花，多为木芙蓉，是成都的市花。8. 女郎：指从事织锦劳作的年轻女性工匠。9. 蜀锦是古代四大名锦之首，唐代时已是宫廷贡品。10. 本诗所用语言多为巴蜀民间口语，通俗易懂。

逐句白话释义

1. 濯锦江的两岸开满了鲜妍的花朵，姹紫嫣红连成一片。2. 春日的暖风吹拂着江面，激起层层浪花，江水正不停冲刷着河底的泥沙。3. 年轻的织锦女工刚刚剪下织好的鸳鸯纹样蜀锦。4. 她拿着锦缎走到江中央，要和水面倒映的晚霞比一比谁更绚烂。5. 整段翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句原意。6. 语言直白通俗，符合基础解读的通识要求。7. 清晰呈现了每一句诗句对应的具体场景。8. 准确传递了诗句中的人物动作与环境背景。9. 没有曲解诗句的核心表意，所有内容均有原文依据。10. 适合各年龄段读者快速理解诗句内容。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是刘禹锡《浪淘沙九首》的第五首，属于模仿巴蜀民歌创作的作品。2. 全诗围绕成都濯锦江的春日场景展开，描摹了明媚的江边风光。3. 核心内容是记录织锦女工将织好的蜀锦放到江中与晚霞比美的生动场景。4. 表达了诗人对蜀地秀丽风物的喜爱之情。5. 也流露了对织锦女工灵巧手艺与生活情趣的赞美。6. 全诗风格明快鲜活，充满浓郁的民间生活气息。7. 没有晦涩的用典，语言直白自然，可读性极强。8. 是刘禹锡民歌体诗作的代表性作品之一。9. 也为后世研究唐代蜀锦生产与民间习俗留下了珍贵的文本依据。10. 整体情感积极向上，充满对平凡美好生活的欣赏。

跨学科 · 是什么

濯锦江地理属性地理学

1. 濯锦江今名锦江，是流经四川成都的重要河流，属于岷江水系。2. 因古代蜀地织锦工匠常在江中濯洗新织的蜀锦，使锦色更加鲜亮而得名。3. 锦江两岸自古以来植被丰茂，花卉种类繁多，春日风景格外秀丽。4. 现在的锦江是成都的母亲河，也是成都重要的文化地标与景观带。5. 锦江的水文条件十分适合濯洗丝织品，江水的酸碱度适中，不会损伤丝纤维。6. 唐代时锦江两岸分布着大量的织锦作坊，是蜀锦生产的核心区域。7. 锦江的名称自汉代就已经出现，历代文献多有记载。8. 现在成都还有濯锦桥等相关的历史地名留存。9. 研究锦江的历史变迁对理解蜀地文化发展有重要价值。10. 本诗的描写也为唐代锦江的生态环境提供了文本佐证。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言绝句，诵读时每句按“二二三”的节奏断句即可。2. 第一句“濯锦江边/两岸/花”语速稍缓，读出江边花开的舒展感。3. 第二句“春风吹浪/正/淘沙”语速稍快，读出春风吹浪的动态感。4. 第三句“女郎剪下/鸳鸯/锦”语气柔和，读出女工织锦的细致感。5. 第四句“将向中流/疋/晚霞”语气上扬，读出锦缎与晚霞比美的明快感。6. 整体诵读的语气要轻快明亮，符合诗作明快的风格。7. 不需要用过于厚重的语调，保持自然流畅即可。8. 每句末尾的韵脚“花、沙、霞”要稍作重读，体现七绝的韵律感。9. 诵读时可以配合轻微的肢体动作，增强代入感。10. 适合小学中高年级学生反复诵读记忆。

基础句式仿写指导

1. 本诗的句式结构为“场景铺垫+动态描摹+人物动作+核心亮点”，十分适合仿写场景类小诗。2. 仿写时可以先写某一处的自然场景作为铺垫，比如“西湖岸边柳叶垂”。3. 第二句写场景中的动态元素，比如“夏日荷风拂水来”。4. 第三句写人物的具体动作，比如“少女折下青荷叶”。5. 第四句写动作的核心效果，比如“举过头顶当伞开”。6. 仿写时要注意每句的字数一致，都是七个字。7. 尽量做到第一、二、四句押韵，符合七绝的基本韵律要求。8. 内容要贴近日常的生活场景，不需要用晦涩的词语。9. 要突出场景的动态感与生活气息，和原诗的风格保持一致。10. 仿写练习可以提升学生的观察能力与语言组织能力。

核心名句写作应用

1. 核心名句“女郎剪下鸳鸯锦，将向中流疋晚霞”可以用来描写手工艺人的精巧手艺。2. 也可以用来描写色彩艳丽的织物或者自然场景的绚丽。3. 比如描写非遗蜀锦的文章里可以写：“今天的蜀锦传承人依旧延续着千年的技艺，织出的锦缎依然有‘女郎剪下鸳鸯锦，将向中流疋晚霞’的绚烂效果。”4. 也可以用在描写成都锦江风光的游记里，增添文化底蕴。5. 还可以用在赞美劳动者心灵手巧的作文里，作为引用素材。6. 引用时要注意贴合场景，不要生硬堆砌。7. 这句诗的画面感极强，引用后可以有效提升文字的表现力。8. 适合用在记叙文、散文、游记等文体中。9. 不适合用在过于严肃的议论文或者公文类文体中。10. 引用时可以不用标注作者，大众辨识度较高。

关联知识图谱

刘禹锡《浪淘沙九首》其余八首同组作品

1. 本诗是刘禹锡《浪淘沙九首》组诗的第五首，其余八首也都是模仿巴蜀民歌创作的七言乐府。2. 组诗内容多描摹江河风光、劳动场景、民间习俗，风格统一。3. 其余八首中也有很多广为流传的名句，比如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。4. 阅读整组作品可以更全面理解刘禹锡民歌体诗作的艺术特点。5. 组诗创作时间相同，都是刘禹锡任夔州刺史期间的作品。6. 对研究唐代巴蜀民歌的形制有重要的参考价值。7. 整组作品都收录在中华书局版《刘禹锡集笺证》中。8. 是刘禹锡贬谪巴蜀时期的代表性创作成果。9. 也体现了刘禹锡对民间文学的重视与吸收。10. 关联阅读可以提升对本诗的理解深度。

名句 CLASSIC LINES

女郎剪下鸳鸯锦，将向中流疋晚霞

本句以蜀锦与晚霞比美的生动场景，凸显了蜀锦的色彩绚丽与织锦女工的烂漫情趣。

标签 TAGS

赞美历史学地理学民俗学

作者 POET

刘禹锡 772年－842年

唐代著名诗人、政治家，永贞革新参与者，中唐诗坛代表人物

浪淘沙九首 五