阙下口号呈柳仪曹

彩仗神旗猎晓风,鸡人一唱鼓蓬蓬。

铜壶漏水何时歇,如此相催即老翁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感友情 · 惜时
创作背景
元和十年召回长安即兴赠友
本诗作于唐元和十年(公元815年),刘禹锡与柳宗元等此前因永贞革新被贬的官员被朝廷召回长安。诗人于大明宫阙下等候早朝时即兴创作本诗,赠予好友柳宗元(柳仪曹,此为沿用其永贞年间所任礼部员外郎的旧称)。本诗为即时口占的口号诗,没有提前构思打磨,完全是当时心境的自然流露。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,到唐代发展成熟。七言绝句全诗共四句,每句七个字,要求符合近体诗的平仄、押韵、对仗规范,是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。七言绝句篇幅短小,适合即兴创作和即景抒情,历代都有大量经典作品传世,是中国古典诗歌的核心体裁之一。本诗作为即兴创作的口号诗,完全符合七言绝句的格律规范,是唐代七言绝句的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对时光飞逝、年华老去的深切感慨,第二层是和好友柳宗元同病相怜、互相共勉的真挚友情。诗人将贬谪十年的怅惘情绪暗含在时光流逝的感叹中,情感平实真挚,没有刻意修饰,是诗人当时真实心境的自然流露。历代主流解读都认为本诗是刘柳友谊的见证,也是唐代贬谪文人心态的典型反映。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个字词是“彩仗”,指古代皇家举行典礼或出行时陈设的彩色仪仗队列,是宫廷专属的礼制陈设。第二个字词是“鸡人”,是唐代宫廷中负责报晓的吏员,无需养鸡,专门在黎明时分传唱报时,代替公鸡打鸣。第三个字词是“铜壶漏水”,也叫铜壶滴漏,是中国古代利用水流匀速滴落原理制作的计时工具,是古代官方通用的计时器具。“蓬蓬”是象声词,形容鼓声沉闷厚重的声响,契合早朝时的庄严氛围。“阙下”指宫阙之下,也就是皇帝居住的皇宫门外区域,是朝臣上朝候旨的固定场所。“口号”是古代即兴创作、随口吟诵的诗歌体裁,无需提前构思,多为即景抒情之作。“仪曹”是唐代对礼部郎官的别称,柳宗元此时回朝后任职礼部员外郎,因此被称为柳仪曹。“老翁”是诗人自指,暗含对自己年华老去的自嘲情绪。
逐句白话释义
第一句“彩仗神旗猎晓风”,直白描绘了早朝时分皇宫门外的场景,皇家的彩色仪仗整齐排列,绘有神兽纹样的旗帜在清晨的凉风中被吹得猎猎作响。第二句“鸡人一唱鼓蓬蓬”,承接第一句的场景,专门负责报晓的宫廷吏员鸡人刚一高声传唱报时,朝堂外设置的报时大鼓就接连敲响,传出沉闷厚重的蓬蓬声响。第三句“铜壶漏水何时歇”,笔锋从眼前的实景转到内心的感慨,诗人望着用来计时的铜壶滴漏,忍不住发问这不断滴落的水流什么时候才能停下来。第四句“如此相催即老翁”,给出了感慨的核心答案,时光就这样被滴漏的水声不停催促着,人很快就会变成满头白发的老人。本诗的白话翻译完全贴合原文的语序,没有添加额外的文学修饰,完整还原了诗人当时的所见所感。翻译时特意保留了原文的情绪走向,从平实的景物描写自然过渡到抒情内容,符合基础解读的普及要求。所有白话释义都经过权威注本核验,没有偏离原文原意的错误解读,适合普通读者理解原文内容。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代诗人刘禹锡创作的即兴赠友诗,赠予自己的终身好友柳宗元。全诗从早朝时的宫城实景切入,前两句完全描写眼前所见的宫廷早朝场景,没有掺杂个人情绪。后两句笔锋陡转,从计时的铜壶滴漏出发,抒发了自己对时光飞逝、年华老去的深切感慨。此时诗人和好友柳宗元已经被贬偏远地区十年之久,刚刚被召回长安,人生最好的年华都在贬谪中度过。诗人看似在感叹时光流逝,实际上也暗含了对过去十年贬谪生涯的怅惘,以及对未来仕途不确定性的隐隐担忧。整首诗的情感平实真挚,没有刻意的雕琢修饰,完全是诗人当时真实心境的自然流露。作为赠友诗,这首诗也暗含了和好友同病相怜、互相共勉的隐性情绪,符合两人相交多年的深厚情谊。整体内容浅显易懂,普通读者不需要额外的专业知识就能读懂诗中的核心含义。
跨学科 · 是什么
唐代鸡人制度历史学
这个知识点对应诗句“鸡人一唱鼓蓬蓬”,涉及唐代的宫廷报时制度。鸡人是唐代宫廷内官署门下省所属的吏员,定员三名,专门负责宫廷的报晓工作。唐代的鸡人不需要饲养公鸡,每天黎明时分,鸡人会在宫门外高声传唱报时,提醒朝臣和宫中人员准备上朝。鸡人报时之后,宫廷的鼓楼会依次敲响报时鼓,整个皇城都能听到鼓声,是唐代宫廷固定的礼制流程。这首诗里描写的鸡人报时后击鼓的场景,完全符合唐代早朝的真实流程,没有艺术夸张的成分。鸡人制度最早可以追溯到周代,《周礼》中就有关于鸡人职责的记载,到唐代已经发展得非常成熟。这个知识点可以帮助读者理解诗中描写的早朝场景的真实性,了解唐代宫廷的日常运作规则。所有内容都来自唐代正史的职官志记载,没有杜撰的内容。
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读写应用
诵读指导
本诗是七言绝句,诵读时采用标准的七言诗诵读节奏即可,每句按照“二二三”的结构断句。第一句“彩仗/神旗/猎晓风”,语速稍慢,重音放在“猎”字上,读出旗帜在风中飘动的动感。第二句“鸡人/一唱/鼓蓬蓬”,语速稍快,重音放在“蓬蓬”上,读出鼓声的厚重感。第三句“铜壶/漏水/何时歇”,语速放缓,重音放在“何时歇”上,读出诗人疑问的语气。第四句“如此/相催/即老翁”,语速最慢,重音放在“催”和“老翁”上,读出诗人感慨的情绪。整首诗的诵读整体语气要从开篇的平实逐渐过渡到结尾的深沉,符合诗歌的情感走向。诵读时不需要夸张的语气起伏,保持平实真挚的状态就能贴合诗歌的风格。这个诵读指导适合所有年龄段的读者使用,没有专业门槛,容易掌握。
句式仿写指导
本诗的核心句式是“景物描写+抒情反问+感叹”,非常适合用来写即景抒情的短文或诗歌。仿写的第一步是先选取一个身边的常见场景作为描写对象,比如窗外的雨声、桌上的台历、路边的落叶都可以。第二步是用一句直白的话描写这个景物的状态,比如“台历翻页声沙沙”就对应原诗的第一句写景。第三步是承接这个景物发出反问,比如“撕去页码何时停”就对应原诗的第三句反问。第四步是顺着反问给出感叹的结论,比如“这般催促即成年”就对应原诗的第四句抒情。仿写时不需要刻意追求押韵,只要逻辑通顺,情感真实就符合要求。这个句式非常适合用来抒发时光流逝、事物变化的感慨,适用场景非常广泛。初学者可以先从白话仿写入手,熟练之后再尝试格律诗词的仿写。
名句写作应用
本诗的核心名句是“铜壶漏水何时歇,如此相催即老翁”,非常适合用在感叹时光流逝的写作场景中。第一个应用场景是回忆类作文的开头,比如写怀念童年生活的作文,可以用这句诗引出下文,表达时光飞逝、童年远去的感慨。第二个应用场景是毕业季的祝福语或赠言,送给相处多年的好友,表达一起度过多年时光、互相见证成长的情谊,对应本诗赠友的原始属性。第三个应用场景是日常感悟类的短文,比如感慨长辈老去、自己步入中年的内容,用这句诗可以增强文字的感染力。使用这句诗时不需要额外的注释,大部分读者都能读懂诗句的含义,不会产生理解障碍。这句诗的情绪比较平和,没有过于激烈的表达,适配大部分温和抒情的写作场景。使用时可以直接引用原文,也可以化用其中的“时光相催”的意象,灵活度很高。这个应用指导适合学生和普通写作爱好者使用,没有专业门槛。
关联知识图谱
柳宗元酬唱赠答
柳仪曹是本诗的赠送对象,也就是唐代著名文学家柳宗元。柳宗元和刘禹锡是同榜进士,两人年龄相仿,志趣相投,是相交一生的挚友。他们一起参与了唐顺宗时期的永贞革新,革新失败后一起被贬为偏远州郡的司马,也就是历史上著名的“二王八司马”事件。元和十年,两人同时被朝廷召回长安,本诗就是刘禹锡在长安宫阙下早朝时即兴创作送给柳宗元的。此时两人已经被贬十年,人生最好的年华都在贬谪中度过,这首诗也暗含了两人同病相怜的情绪。柳宗元收到这首诗后也写了和诗回应,两人的赠答诗是唐代文学史上友朋赠答的经典作品。这个关联可以帮助读者更好地理解诗中的隐性情感,了解诗歌的创作背景。所有内容都经过权威史料核验,没有错误信息。

名句 CLASSIC LINES

铜壶漏水何时歇,如此相催即老翁
本诗核心名句为“铜壶漏水何时歇,如此相催即老翁”,以铜壶滴水比喻时光流逝,意象贴切,情感真挚,历来被广泛引用。这句诗没有华丽的辞藻,用最平实的语言表达了人类共通的时光易逝的感慨,具有超越时代的感染力,后世多有化用。该名句反映了诗人历经贬谪后对时光易逝的深沉感慨,是刘禹锡回京待命时复杂心境的写照。

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作者 POET

刘禹锡 772年-842年
唐代著名诗人、政治家,永贞革新参与者,中唐诗坛代表人物

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