仲本别去才半月尔瞻恋不啻如隔岁奉此寄怀

虞俦 · 宋

纷纷覆雨与翻云，只有吴人不世情。

穷迫每怜长袖舞，别离愁听短歌行。

春波碧草连南浦，朝雨垂杨拂渭城。

丝竹未应陶写得，向来肝胆为渠倾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感友情 · 感慨 · 真挚 · 送别

创作背景

送别友人半月后寄怀创作

本诗为明代台阁体代表诗人杨士奇所作，创作于友人仲本离京半个月之后，诗人因思念友人，感念二人深厚交情，又目睹官场人情反复，因此创作此诗寄赠仲本

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，起源于南北朝，定型于初唐，每首八句每句七字，要求平仄协调、对仗工整、押韵严格，在唐宋元明各代都是文人创作的主流体裁之一

情感 · 解读

本诗核心情感包含四层，一是对世态炎凉、人情反复的喟叹，二是对友人仲本真挚纯粹品性的赞赏，三是与友人分别后的深切思念，四是对二人肝胆相照交情的珍视

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “覆雨翻云”用来形容人情反复无常，世态炎凉。2. “吴人”指本诗的赠别对象仲本，他是古代吴地人。3. “长袖舞”化用“长袖善舞”的典故，此处指人在窘迫处境中善于应对周旋。4. “短歌行”是古代乐府旧题，大多用来抒发离别愁绪或人生感慨。5. “南浦”是中国古典诗词中常见的送别地点的代称。6. “渭城”化用王维《送元二使安西》的典故，代指送别场景。7. “陶写”的意思是通过音乐、诗文来抒发排解内心情感。8. “渠”是古代方言代词，意思是“他”，此处指代友人仲本。9. 所有字词都贴合本诗赠别寄怀的主题，没有生僻晦涩的用法。

逐句白话释义

1. 世间的人大多反复无常，就像天气忽雨忽云变化不定。2. 只有来自吴地的友人仲本，从来不会沾染世俗的势利心态。3. 每当身处窘迫困境的时候，我总是佩服你善于应对周旋的能力。4. 如今和你分别之后，我听到短歌行的曲调就忍不住生出愁绪。5. 春天的水波和碧绿的芳草连绵不断，一直延伸到送别的南浦岸边。6. 清晨的细雨打湿了杨柳，枝条轻轻拂过当年送别的渭城古道。7. 就算是用丝竹音乐来排解情绪，恐怕也没法把我的思念抒发完全。8. 一直以来我对你掏心掏肺，全部的真心都交付给了你这个知己。

全诗主旨概括

1. 本诗是明代诗人杨士奇写给友人仲本的寄怀诗。2. 创作时间是友人离开半个月之后，诗人因为思念友人写下此作。3. 诗歌开篇先写自己对世态炎凉、人情反复的感慨。4. 再通过对比突出友人仲本真挚纯粹、不趋炎附势的美好品性。5. 中间两联分别回忆和友人相处的过往，还有送别时的场景。6. 写景的句子化用了经典的送别典故，烘托出浓厚的离别愁绪。7. 结尾直接抒发自己对友人的深切思念，还有二人肝胆相照的深厚交情。8. 全诗情感真挚恳切，没有华丽的修饰，充满了对友人的珍视之情。

跨学科 · 是什么

南浦、渭城古地名地理学

1. 本诗颈联提到的南浦和渭城都是中国古代真实存在的地名。2. 南浦最早的记载出现在《楚辞》中，原本指湖北武昌南部的水边区域。3. 因为古代很多人会在水边送别亲友，所以南浦慢慢变成了送别地点的通用代称。4. 渭城是汉代设置的古县，位置在今天陕西省咸阳市的东北方向。5. 唐代时期人们送别前往西域的亲友，大多会走到渭城再道别。6. 王维的经典送别诗《送元二使安西》就是在渭城创作的，让渭城成为送别文化的符号。7. 本诗把两个经典送别地名放在一起，就是为了烘托和友人分别的愁绪。8. 现在这两个地名的原有指向已经淡化，大多用在文学作品中表达送别相关的情感。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言律诗，诵读的时候每一句可以按照四三的节奏断句。2. 首联第一句“纷纷覆雨与翻云”要读出感慨的语气，语速稍慢。3. 第二句“只有吴人不世情”要读出肯定和赞赏的语气，重音放在“不世情”上。4. 颔联的两句要读出低沉的情绪，体现出对过往的回忆和离别的愁绪。5. 颈联是写景的句子，诵读的时候语气可以稍微舒缓，带出画面感。6. 尾联的两句要读出恳切的语气，把对友人的真挚情感表达出来。7. 全诗整体的诵读节奏要平缓沉稳，不需要太激昂的情绪。8. 每一句的结尾押韵的字可以稍微拉长读音，体现出七言律诗的韵律感。

句式仿写指导

1. 本诗首联的对比句式非常适合仿写，用来突出某个人的珍贵品质。2. 仿写的结构可以先写普遍存在的负面现象，再写特定对象的正面品质。3. 比如可以仿写“处处追名与逐利，只有山翁守素心”，和原句结构一致。4. 仿写的时候要注意前后两句的内容要形成鲜明的对比，突出后者的可贵。5. 还要注意两句的字数要一致，平仄可以不用太严格，但读起来要顺口。6. 这种句式可以用在写人的作文里，用来突出描写对象的独特品质。7. 也可以用在抒情类的文段里，用来表达自己对某种美好品质的赞赏。8. 仿写的时候要尽量贴合自己想要表达的主题，不要生硬照搬原句的内容。

名句应用场景

1. 本诗的核心名句“纷纷覆雨与翻云，只有吴人不世情”适用场景非常广泛。2. 第一种场景是写关于友情的作文，用来形容自己和朋友之间真挚的交情。3. 比如可以写“毕业这么多年身边的人来来去去，真是纷纷覆雨与翻云，只有吴人不世情，只有我的发小还和当初一样真诚待我”。4. 第二种场景是抒发对世态炎凉的感慨，用来反衬真诚品质的可贵。5. 比如可以在社交平台发感慨的时候引用这句诗，表达自己对真挚情谊的珍视。6. 第三种场景是用来赞美某个不趋炎附势、保持本心的人。7. 比如写人物通讯的时候，可以用这句诗来形容描写对象坚守本心的美好品质。8. 引用的时候不需要严格对应原诗的背景，只要贴合真诚、不世俗的核心就可以。

关联知识图谱

《赠汪伦》（李白）同主题

1. 《赠汪伦》是唐代诗人李白的经典赠别诗，和本诗属于同一主题。2. 两首诗都是诗人写给友人的作品，都抒发了和友人之间的深厚交情。3. 不同的是《赠汪伦》是送别当下创作的，本诗是分别半个月后寄怀创作的。4. 两首诗的情感都非常真挚直白，没有华丽的修饰，很容易打动读者。5. 两首诗都有流传很广的名句，经常被后人引用形容真挚的友情。6. 学习本诗的时候可以和《赠汪伦》对比阅读，更好地体会赠别诗的情感特点。7. 两首诗分别代表了唐诗和明诗中赠别诗的不同风格，各有特色。8. 两首诗都被收录到了多个古典诗词选本中，是经典的赠别诗作品。

《送元二使安西》（王维）同典故

1. 本诗颈联的“朝雨垂杨拂渭城”化用了王维《送元二使安西》的内容。2. 王维的原句是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，是经典的送别诗句。3. 两首诗都用到了渭城、朝雨、杨柳这些典型的送别意象，烘托离别愁绪。4. 杨士奇化用这个典故，是为了唤起读者对经典送别场景的共鸣，增强诗歌的感染力。5. 后世的很多送别诗都化用过王维的这个典故，渭城也成为了送别文化的标志性符号。6. 学习本诗的时候可以先回顾王维的这首诗，更好地理解本诗颈联的情感内涵。7. 这种化用经典的手法是古典诗词创作中非常常见的手法，能丰富诗歌的内涵。8. 两首诗虽然创作年代相差近千年，但抒发的离别愁绪是相通的。

名句 CLASSIC LINES

纷纷覆雨与翻云，只有吴人不世情

这两句以"覆雨翻云"的典故比喻世态人情的反复无常，反衬友人仲本品性的真挚纯粹，用语直白辛辣，情感真挚恳切。

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友情感慨真挚送别历史学哲学地理学社会学

作者 POET

虞俦

南宋中期官员、文学家