丁未礼部贡院监门次张伯子判院韵兼简正甫判院三诗 其二

禹凿门高竞化龙,桃花浪暖百川通。

图南俱运云鹏翼,逐北谁收汗马功。

锁钥仅能防宿弊,权衡正好变文风。

抱关碌碌真吾事,窃喜清朝取士公。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀
创作背景
南宋淳熙丁未贡举唱和
本诗作于南宋孝宗淳熙十四年(公元1187年,丁未年),当时虞俦以官职身份担任礼部贡院监门官,负责考场门禁巡查、防范舞弊事宜。创作动因是同僚张伯子、正甫二人先作诗歌,虞俦依韵唱和,共作三首,本首为组诗第二首,内容围绕本次贡举选拔展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,格律严谨,共八句五十六字,二、四、六、八句押平声韵,中间两联对仗工整。七言律诗起源于南北朝时期,成熟于初唐,在宋代得到进一步发展,成为文人酬唱、抒怀的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对科举公平选拔人才制度的认可与欣喜,二是作为贡院监门官恪尽职守、革除考场积弊的责任感,三是身居微职仍以国事为重的自谦心态,整体情感积极刚正,充满对清明朝政的认同。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,禹凿门指大禹开凿的龙门,古代传说鲤鱼跳过龙门就会变成龙,这里比喻科举及第。第二,桃花浪暖指春天桃花开时的春汛,指代科举考试的春季考期。第三,图南出自《庄子》,指大鹏飞向南方,比喻考生志向远大。第四,逐北指打败对手,汗马功指征战的功劳,这里比喻科举考中取得的好成绩。第五,锁钥指门锁和钥匙,这里指代监门官的守门职责。第六,权衡指秤砣和秤杆,比喻科举选拔的公平标准。第七,抱关指守门的小官,是作者的自谦说法。第八,清朝指清明的朝代,这里指代当时的南宋朝廷。第九,宿弊指长期存在的弊端,这里指考场舞弊的旧问题。第十,文风指文章的风气,这里指科举应试文章的整体风格。
逐句白话释义
第一句,大禹开凿的龙门高高耸立,考生们都竞相努力想要像鲤鱼跳过龙门一样化身为龙、科举及第。第二句,春天桃花开时浪水温热,成百上千的河流都汇集到这里,比喻天下才士都汇聚到贡院参加考试。第三句,考生们都像大鹏一样展开翅膀,想要朝着南方的远大目标飞去,都有着高远的志向。第四句,科举竞争就像打仗一样,打败了对手之后,谁能取得考中的大功呢。第五句,我把守贡院的大门,仅仅能够防止长期存在的考场舞弊弊端。第六句,公平的科举选拔标准,正好可以用来端正应试的文章风气。第七句,我现在做着守门这样平凡忙碌的小事,这就是我当前的本职工作。第八句,我私下里非常欣喜,现在这个清明的朝廷选拔人才非常公平公正。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是南宋诗人虞俦在担任礼部贡院监门官的时候,和同僚唱和创作的作品。第二,诗歌前四句描写了参加科举考试的考生们志向远大、踊跃竞争的状态,用了很多大家熟悉的典故来比喻科举及第的美好前景。第三,诗歌后四句转向作者自身的职责,点明了自己作为监门官要防范舞弊的责任,同时也表达了对当时朝廷公平选拔人才制度的认可和欣喜。第四,整首诗风格平实直白,没有华丽的修饰,很真实地展现了南宋科举考试期间的场景和官员的心态。第五,诗歌也传递出作者虽然官职微小,但仍然认真对待本职工作、关心国家选贤大事的正面心态。第六,我们读这首诗可以很直观地感受到古代科举制度的运行场景和当时人们对科举的态度。第七,这首诗也为我们了解南宋时期的科举文化提供了很生动的参考。第八,整体来看这首诗的情感是积极向上的,充满了对公平公正的认同。第九,也能看出作者作为普通官员的责任感和对朝廷的信任。第十,是一首很有现实参考意义的写实诗作。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度社会学
第一,科举制度是中国古代通过考试选拔官员的制度,起源于隋朝,到宋代已经发展得非常完善。第二,宋代的科举分为解试、省试、殿试三级,本诗里写的就是最高级别的省试,也就是礼部贡院举办的考试。第三,宋代为了防止科举舞弊,设置了很多专门的岗位,监门官就是其中之一,负责把守考场大门,防止考生夹带作弊物品,也防止外面的人传递消息。第四,宋代科举录取的人数比唐代多很多,很多普通人家的子弟都可以通过科举改变命运,所以当时人们对科举非常重视。第五,科举考试的内容也影响着整个社会的文章风气,所以诗里说选拔标准可以改变文风。第六,宋代的科举制度相对公平,很多出身贫寒的人才都通过科举进入了官场,为朝廷效力。第七,科举制度对中国古代的社会流动、文化发展都起到了非常重要的作用。第八,这首诗里描写的场景就是宋代科举省试期间的真实情况,非常有史料价值。第九,我们现在的考试制度也有很多地方借鉴了古代科举制度的合理之处。第十,了解宋代科举制度可以帮助我们更好地理解这首诗的内容。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是七言律诗,诵读的时候每一句按照四三节奏断句就可以,比如“禹凿门高/竞化龙,桃花浪暖/百川通”。第二,首联两句要读得有气势,读出考生们踊跃向上的状态。第三,颔联两句可以稍微放慢速度,读出用典的厚重感。第四,颈联两句要读得坚定,读出作者的责任感。第五,尾联前一句要读得平实,体现自谦的心态,后一句要读得明快,体现出欣喜的情绪。第六,整体的诵读速度不需要太快,语气要庄重平实,符合这首诗写实的风格。第七,每联之间可以稍微停顿一下,突出律诗的结构感。第八,遇到韵脚字“龙、通、功、风、公”可以稍微重读,体现诗歌的韵律感。第九,诵读的时候可以想象一下南宋贡院的场景,更容易代入情感。第十,多加练习就可以读出这首诗的韵味了。
句式仿写指导
第一,这首诗的颈联“锁钥仅能防宿弊,权衡正好变文风”是对仗工整的句式,前半句说自身职责的局限,后半句说制度的正面作用,很适合仿写。第二,仿写的时候首先要保证前后两句字数相同,词性相对,比如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。第三,我们可以结合自己的生活来仿写,比如写班级管理的话,可以写“班规仅能明底线,身教正好正班风”。第四,写学习的话,可以写“刷题仅能提分数,思考正好提能力”。第五,写志愿服务的话,可以写“值守仅能守秩序,热心正好暖人心”。第六,仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,前半句讲具体事务的作用边界,后半句讲核心方法的价值。第七,还要注意用词平实,不要太生硬,符合日常表达的习惯。第八,多练习这种对仗句式的仿写,可以提升我们的语言凝练能力。第九,也能帮助我们更好地理解近体诗的对仗特点。第十,熟练之后还可以尝试仿写完整的七言诗句。
名句写作应用
第一,本诗的核心名句“权衡正好变文风,窃喜清朝取士公”可以用在很多日常写作的场景里。第二,第一个适用场景是写关于公平、人才选拔的作文,比如写单位招聘、学校招生的内容,可以引用这句诗来表达对公平选拔制度的认可。第三,第二个适用场景是写关于行业风气建设的文章,比如写整顿行业乱象、引导正向风气的内容,可以用“权衡正好变文风”来表达合理的标准对风气的引导作用。第四,第三个适用场景是写自己履职尽责的感悟,比如写工作心得、述职报告的时候,可以用这句诗来表达对公平公正环境的欣喜,以及自己做好本职工作的决心。第五,引用的时候可以直接用原句,也可以稍微调整一下适应现代语境,比如把“清朝”改成“明时”之类的,避免歧义。第六,引用的时候最好稍微解释一下诗句的含义,让不熟悉古典诗词的读者也能明白。第七,用在作文里可以提升文章的文化底蕴,让内容更有说服力。第八,比如写“这次公开招聘全程透明,真正做到了‘权衡正好变文风,窃喜清朝取士公’,让很多有能力的普通人都得到了展示的机会”,就是非常合适的用法。第九,日常发朋友圈表达对公平选拔的认可的时候也可以用这句诗。第十,灵活应用可以让我们的表达更有文采。
关联知识图谱
鲤鱼跃龙门同典故
第一,本诗首句“禹凿门高竞化龙”用到了鲤鱼跃龙门的典故,传说黄河鲤鱼跳过龙门就会化身为龙。第二,这个典故很早就被用来比喻科举及第,是古代诗词里描写科举的常用典故。第三,这个典故寄托了人们对阶层上升、实现理想的美好期许。第四,和本诗里用来比喻考生科举及第的用法完全一致。第五,这个典故在很多古典诗词里都出现过,大家都非常熟悉。第六,了解这个典故可以帮助我们更好地理解本诗首联的含义。第七,这个典故的核心内涵是努力拼搏实现身份跨越,至今仍然被广泛使用。第八,是中国传统文化里非常有代表性的励志典故。第九,我们在很多民俗作品、艺术创作里都能看到这个典故的身影。第十,也是中华民族崇尚奋斗的文化体现。

名句 CLASSIC LINES

权衡正好变文风,窃喜清朝取士公
这两句是本诗核心名句,直白点明了科举选拔的核心功能,既表达了对本次贡举端正文风、公平取士的期许,也成为后世评价宋代科举制度的代表性文学表述,常被科举史研究领域引用。

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作者 POET

虞俦
南宋中期官员、文学家

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