语文核心知识
重点字词注释
第一,“骢马避桓典”用东汉桓典的典故,桓典任侍御史时常骑骢马,权贵都畏惧他,这里代指刘德修作为御史的刚正。第二,“虾蟆赋玉川”用唐代卢仝的典故,卢仝号玉川子,曾作《月蚀诗》斥责食月的虾蟆,代指刘德修弹劾奸佞。第三,“絜絜”指高洁清白的样子。第四,“卷卷”通“拳拳”,指恳切忠诚的样子。第五,“瞿塘滟滪”指长江三峡之首瞿塘峡口的滟滪堆礁石,古时航道十分凶险。第六,“百丈”指牵船的长竹索,“孤骞”指独自高飞的样子,“濑船”指在湍急浅流中行驶的船。
逐句白话释义
第一句的意思是我们信奉的正道走得如此艰难,到底是谁造成的呢。第二句的意思是忧愁涌上来的时候,我真的想要去质问上天。第三句的意思是方才还看到你像东汉的桓典一样,作为刚正的御史让权贵都避让。第四句的意思是怎么突然就像玉川子卢仝那样,因为斥责奸佞被外放离开。第五句的意思是你离开京城一身轻松,始终保持着高洁的品格。第六句的意思是你心里一直爱护君王,所以始终怀着恳切的忠诚。第七句的意思是你要去的蜀地瞿塘峡滟滪堆一带风波十分险恶。第八句的意思是但你一定会像拉着长索逆水而上的船一样,不畏艰险顺利前行。
核心主旨与内容概括
本诗是作者为送别被贬外放的同僚刘德修创作的赠别诗。全诗先是感慨正道难行的不公现实,再夸赞刘德修刚正不阿的品格和忠君爱国的本心,最后用蜀地航道的艰险比喻友人前路的坎坷,同时表达了对友人不畏艰险、迎难而上的期许,也暗含了对朝廷贬斥忠良的不满。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要慷慨沉郁,首联要读出不平的疑问语气,节奏稍慢。颔联两句要读出对比感,前句平缓后句略带愤慨。颈联要读出赞赏的语气,节奏舒展。尾联前句要读出对前路艰险的担忧,后句要读出昂扬的期许感,重音放在“孤骞”“上濑船”上。断句节奏为“吾道/艰难/孰/使然,忧来/真欲/问/诸天。方看/骢马/避/桓典,遽为/虾蟆/赋/玉川。去国/身轻/宁/絜絜,爱君/意在/故/卷卷。瞿塘/滟滪/风波/恶,百丈/孤骞/上/濑船”。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“景+喻”的句式结构,也就是先用具体的景物描写铺垫,再用景物的特征比喻人的品格或者事件的特征。比如仿写“太行王屋云雪阻,孤筇独上最高峰”,先用太行王屋山的云雪险阻比喻困难,再用拄着拐杖独自登山的形象比喻不畏困难的精神。仿写的时候要注意前后句的关联性,景物的特征要和比喻的内核匹配。
核心名句写作应用
“瞿塘滟滪风波恶,百丈孤骞上濑船”这句可以用在写奋斗、不畏困难主题的作文里。比如写脱贫攻坚的主题时可以用:“脱贫攻坚的道路上不乏‘瞿塘滟滪风波恶’的考验,但无数基层干部怀着必胜的信念,像‘百丈孤骞上濑船’一样攻坚克难,最终取得了全面胜利。”也可以用在个人成长、科技创新等主题的写作中。